高中音乐课怎么上？一、简单的介绍自己。然后问学生们喜欢什么类型的音乐，提问一些同学，回答时先介绍自己，再唱出自己喜欢的歌曲，并说出喜欢的理由。二、对以后音乐课课堂纪律和卫生情况进行要求，并把全班分成若干小组，每小组5—6人，安排以后每节课前十分钟，以小组为单位进行艺术展示，小组之间进行评比。三、那么，高中音乐课怎么上？一起来了解一下吧。
王喜兵当前，已有不少高中开设了音乐课。高中开设音乐课可以提高学生的艺术鉴赏力，提高学生的素质。笔者仅就自己的教学实践，盯或谈点看法。现在的高中生，多数在“识谱”和“音乐知识”方面未过关，在有限的学习时间内让学生学习较深的音乐理论是行不通的。因此，开设高中音乐课时起点不能太高氏庆，应该从启发兴趣入手，从学生比较熟悉的音乐开始。我在教学实践中是从影视音乐开始的，因为影视音乐声情并茂，学生的兴趣比较大。在欣赏影视音乐的基础上，再引导学生欣赏国内和凯核伍国外优秀的民族音乐，效果较好。学生进入高二年级后，把欣赏内容逐步过渡到器乐曲，像《青春序曲》、《命运交响曲》等具有代表性的作品。在引导学生欣赏曲子的同时，还应引导学生了解作曲家，有计划地向学生介绍有关音乐知识，以扩大学生音乐知识的容量。在课堂上，我采用了“讲”、“听”、“看”、“唱”相结合的方法，不断提高学生的鉴赏力。讲：在每欣赏一部作品以前，首先向学生讲解作品的名称，作者的生平和代表作品，以及创作这部作品的时代背景，然后再分析作品。
我想一般的课都是老师的自我介绍滚磨耐，完了在熟悉熟悉，讲讲规矩什么的，为的是把学生镇住，以后上课顺利吧游念。大春。
可以先做个摸底调研，看看目前年龄段的学生比较喜欢什么类型的歌曲，喜欢那些歌手。然后结合要讲解的内容，以学生最喜欢的又最符合课题的歌曲做例子。
比方讲流行歌曲中的“中国风”，可以用周杰伦的《青花瓷》《菊花台》《东风破》一类，可以讲作曲中的曲风、乐器、编曲，作词中的意境、用词、押韵。
1.课堂开场可以先设问：大家喜欢什么歌曲？收集代表答案。
2.提问：谁是班上的歌神/麦霸/超女/快男？由大家推举出几樱余位公认唱歌比较好的同学上台演唱。最好是准备笔记本电脑，投影仪，音响等，如果有网络，直接在线搜索歌曲伴奏。没有网络则让同学自己提供歌曲（U盘，手机）。
这个可能比较复杂。首先考虑到学生可能会放不开，可以事先和班上文艺骨干通好气，让他们带头上场打开气氛。也可以自己先SHOW一下。然者颂丛后设置评委，可以让组长担任。唱过之后打分点评。
3.言归正传，讲流行音乐发展啊，分类啊什么的，这个要看你自己准备讲什么课题了。
4.结合前面同学演唱，让他们将自己演唱的，喜欢的歌曲比照课堂教学内容发言。
5.教师对发言评判总结，首樱课程结束。
6.可以准备些小奖励，将给课堂表现突出的同学。如荣誉：最佳演唱，最具人气等。也可以酌情辅以物质奖励：如学习用具，钥匙扣等。
其实也没你想的那么复杂,要顺应孩子们的心理来下手.高中好多都是欣赏课,第一宏春,开场白很重要,例如:同学们，你们喜欢看电影和电视吗？你们能给信纳我唱几句你喜欢的影视歌曲吗？也许是几句简单的话，但吸引了学生的兴趣，因为他们很喜欢看电影电视，影视歌曲更是拿手。这样一来学生就踊跃了。从学生喜欢的，学生熟悉的东西入手，他们才能很快接受他们并不熟悉的东西。第二, 内容的介绍和引入也很重要.第三,为学生提供表演展示才能的机会.第四,不否定学生喜欢的流行音乐.第五,让学生带着感情欣赏音乐.第六,了解剧情，赋予音乐生命。音乐是有自己的生命的，音乐表达的情感往往有一个主题，让他们了解音乐的内容和相关剧情，赋予音乐生命力。第七,抓住音乐中有趣的地方，让他们有兴趣地学习。音乐中其实有很多有趣的地方，提出来，再让学生学习，这是个很好的办法。音乐其实是一种美好的心态，把单纯的喜欢变成对音乐的了解让学生发自心底的爱上音乐这其实是一个简单也复杂的过程，让学生保持好的心理状态；让学生认为老师其实是认同他们的看法的，有被承认的感觉；用音乐激发学生情感，让他们学会爱，懂得爱；通过音乐了解其他艺术门类；让学生知道音乐不止是局限在一个小圈子里，音乐其实是一个广阔的领域；增强学生的求知欲望滑绝没，这都是我们音乐课首要完成的任务。
一、教师要成为学生梁山的偶像。我们知道，现在的学生大部分都有追星的现象，而且还很狂热。明星之所以被学生追捧，那是明星的才艺吸引学生。学生们会很主动地了解明星的近况，模仿他们的言行。我们姑且不论追星的利弊，但我们从中可悟出一个道理：只要教师成为了学生的偶像，那就可以受到学生的追捧和热爱，他们就会主动安照教师的要求去做。教师要成为学生皮搏的偶像，必需具备一定的才艺。作为一名音乐教师，不一定是音乐方面特殊人才，但是，必须全面掌握专业知识，有熟练的技能技巧。只有这样，才能灵活驾驭课堂，开展其它音乐课外活动。音乐教师除对本专业的歌唱、演奏、舞蹈、指挥等技能，还有作曲知识、中外音乐史及重要音乐作品、作家等方橡握中面的音乐理论必须掌握外，对文学、历史、美学、地理、哲学、教育学、心理学、社会学等诸方面的边缘学科知识也要有所了解，音乐教师只有博学多才，教学时才能运用自如，才能改变那种迂腐陈旧、形式呆滞的课堂教学模式，唤起学生对音乐学习的兴趣，启迪学生的智慧，陶冶学生的高尚情操。因此，我们只有不断地学习，努力提高自身素质，才能成为学生的偶像，才能真正胜任高中音乐课的教学工作。
二、巧妙运用音乐教育教学艺术。
以上就是高中音乐课怎么上的全部内容，1、首先教师和学生必须要充分认识音乐教学目标。作为一门独立的课程，音乐教学的最终目标是把学生培养成一个全方面发展的人才，一个具有多种技能的能够适应时代需要的新型人才。我国的素质教育的目的也是如此，因此我们学校要对学生的全面发展负起责任来。把学生培养成一个全面发展的，有个性的人才。2、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
