一年级下册美术教案？1. 通过使用手、树叶等具有纹理的物体进行印纹创作，让学生初步认识和了解自然界的纹理多样性。2. 体验造型活动的乐趣，并获取视觉上的愉悦感受。3. 理解绘画形式的多样性，并学会运用不同的纹理来美化作品。教学重点、难点：- 用手、树叶等物体印出不同的肌理效果。- 运用肌理效果创造有组织的画面。那么，一年级下册美术教案？一起来了解一下吧。
【 #教案#导语】美术泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术。它的划分有多种，一般包括四大门类：绘画、雕塑、设计、建筑。以下是整理的《小学一年级美术下册教案5篇》，希望对您有所帮助。
1.小学一年级美术下册教案：缤纷花布
教材分析：本课的目的是让学生学会欣赏布料的花纹，并能自己动手设计制作一些喜欢的花布图案，以提高观察力、想象力、创造力。为了达到这个目的，教材选了一位小女孩穿着花布做的衣服和各式花布图片让学生来感知花布的艺术魅力。提示还展示了三幅油画棒水彩画，分别是由点、线、面构成的作品，以及一块花布的制作步骤。在讨论角中呈现了五幅运用点、线、面不同组合形式的花布作品，并提示学生底色不同，作品的效果也不同等内容，为学生创作花布提供了素材。最后，教材渗透的一个重要教学思想就是培养学生的设计意识，对美术基本元素的领悟力，教师在备课时是不容忽视的。
教学.重点、难点：
重点：利用点、线、面巧妙地设计花布。
难点：设计时能够做到形状和色彩的和谐统一，富有情趣。
教学目标：
1.认识点、线、面等美术元素，知道它们不同的组合形式和作用。
2.通过对花布的观察和欣赏，能运用点、线、面进行巧妙组合，大胆地运用蜡笔（或油画棒）水彩画等形式涂色，能设计出色彩鲜艳、图案精美的花布。
美术是一种视觉艺术形式，它通过平面或空间的作品来表达创作者的视觉感受和创造力。以下是一份针对小学一年级学生的《美丽的印纹》美术教案，经过修改和润色，以确保内容质量并纠正可能的错误。
《美丽的印纹》美术教案
教学目的、要求：
1. 通过使用手、树叶等具有纹理的物体进行印纹创作，让学生初步认识和了解自然界的纹理多样性。
2. 体验造型活动的乐趣，并获取视觉上的愉悦感受。
3. 理解绘画形式的多样性，并学会运用不同的纹理来美化作品。
教学重点、难点：
- 用手、树叶等物体印出不同的肌理效果。
- 运用肌理效果创造有组织的画面。
准备工作：
- 全开纸张、水粉颜料（按组分配）、多种树叶和其他具有纹理的物品作为印纹材料。
教学过程：
一、组织教学
- 确保学生安全，分配材料，准备开始创作。
二、导入
1. 让学生观察自己的手心，发现手的纹理，并感受手纹的美丽。
2. 教师示范用手沾颜料在纸上印出美丽的印纹，引导学生关注印纹艺术。
3. 引导学生思考，除了手，还能用什么物品来印出美丽的纹理。
三、布置作业
1. 鼓励学生小组合作，共同完成作品。
2. 强调卫生注意事项，保持工作区的清洁。
3. 挑战学生创新，比一比哪个小组能创作出最有趣的印纹图案。
教材分析：《太阳》是人美版小学美术一年级下册中的一课，属于“造型·表现”领域，主要展示用泥塑造的太阳作品。教材结合西汉马王堆汉墓帛画和墨西哥阿兹特克人的太阳历石，通过泥塑表现手法创作浮雕形式的太阳作品，既表达情感和思想，又美化环境与生活。教学要求包括学生大胆想象，创造出有个性的太阳形象，以及在美术活动中表现出热爱生活、热爱大自然的思想情感。教学重点在于创造出有个性的太阳形象，难点在于如何克服学生模仿的心理，引导学生变化圆内空间、圆形及光芒。教具和学具准备包括范画、七彩粉笔、歌曲磁带、水彩笔、画纸、泥、剪刀、彩纸等。
教学教程：课程以自由画形式导入，让学生自由画太阳，通过讨论选出最有趣、最美的太阳形象，揭示课题。随后，通过欣赏学生作品，引导学生观察太阳形象的创新，如将太阳拟人化、与四季结合、使用点、线、面元素等。课程还包括了解太阳的七色光知识，通过音乐《七色光》激发学生对色彩的感知。老师示范画不同造型的太阳，并启发学生创造有个性的太阳形象。课程结束于学生作业阶段，学生根据要求创作“我的太阳”，形式多样，包括彩笔画、剪纸、撕纸、橡皮泥等。最后，通过自我和师生评述方式讲评作业，总结课程并布置回家作业。
【 #一年级#导语】美术教学可以更大限度地解放学生的思想，激发学生的能动性，提高学生自己解决问题的能力。因此，我们必须重视美术在学生教育中的重要性，不能就让学生只去追求科学理论，艺术情感同样重要，共同提高才是一个全素质的人才。以下是整理的《小学一年级下册美术教案【5篇】》相关资料，希望帮助到您。
1.小学一年级下册美术教案
一、课前准备教学1、教师带领学生两周前在透明的器皿中种下种子。
2、请学生每日观察并记下种子的成长记录。（可以用文字，也可以用绘画的形式。）学生种种子，每日做记录。
二、导入新课：
1、请学生汇报自己两周来观察记录下的种子的生长情况。
2、教师播放影片课件：总结、观察、欣赏种子成长的过程。
（种子在适合的阳光、空气、水等条件下，会生根发芽、茁壮成长，并且在每一个生长时期色彩、形状都会有所不同。）
学生回忆汇报
学生观看。
三、讲授新课（观察与想象）
1、教师出示一粒种子：
你们认识这是什么种子吗？这是一粒豌豆（或花）的种子。如果老师现在将它种在土里，几秒钟后它有什么反映吗？
我们看，“绿拇指”也在此刻种下了一粒种子，顷刻间会怎样呢？（多么神奇呀！这粒种子顷刻间生根发芽、越长越高，冲破了城堡的窗户，开出了鲜艳的花朵。
教学目标
引导学生认识和感受物体形状，大胆使用线条绘制物体，体验绕绕涂涂的乐趣，激发绘画热情。
教学重点与难点
重点在于使用线条大胆绘制物体，体验活动的乐趣；难点在于掌握绕线涂绘的方法。
教学准备
准备各色、各质地的各类线、范品与学生用纸。
教学过程
一、组织教学
规范美术学习习惯。
二、导入新课
1. 出示各种线材，引导学生整理并感知各类线的特性与生活中的运用。
2. 整理后的线团启发学生感知形状与象形。
三、欣赏感知
1. 整理好的线团启发学生思考形状与象形，尝试将线团组合成水果。
2. 对于未整理的杂线，启发学生想象与尝试组合成绕绕动物。
3. 游戏环节，教师绕画，学生猜测，强化特征认知。
四、学生作业
学生在大纸上尝试绕画，教师参与指导，完成师生合影。
五、教师巡回辅导
提供及时反馈与帮助，参与学生创作。
六、课堂小结
展示作品，学生分享自己的绕画，总结教学成果。
以上就是一年级下册美术教案的全部内容，【篇一】小学一年级下册美术教案 《好吃的水果》: 教材分析: 不管是在温暖的南方还是在季节变换明显的北方,各种各样有营养又味美的水果永远是孩子们的最爱。在南方,有披着“鱼鳞”的菠萝、金黄的芒果、成串的香蕉、红红的荔枝、毛茸茸的红毛丹、大大的菠萝蜜、形状奇特的榴莲;北方有诱人的水蜜桃、黄澄澄的柿子、。
