目录爱音乐的马可教案 爱音乐的马可绘本教案 爱音乐的马可绘本故事感悟 爱音乐的马可简介 爱音乐的马可推荐理由
世界读书日幼儿园读书推荐如下：
1、推荐书目《 好饿的毛毛虫》
推荐理由：《好饿的毛毛虫》这本绘本主要讲述了一个毛毛虫破茧成蝶的过程。简单重复而又有趣的话语，却有着丰富的内容，不仅包含了习惯养成，还可以学习很多知识，它对于儿童语言的发展、思维的训练、情感的丰富、美感的养成、想象力的培养等都有着不可替代的作用。
2、推荐书目：《神奇种子店》
推荐理由：故事充满了大胆、天马行空的想象。种子是播种希望，期待收获的象征，但是，狗獾叔叔的种子也不一般，它会带来许许多多意想不到的神奇事件。故事中告诉了我们世间事物千奇百怪，只有多加学习才能开阔眼界。故事传递的不仅仅是天马行空的想象力，也是以弱胜强的智慧和勇气。
3、推荐书目《猜猜我有多爱你》
推荐锋隐理由：这本书讲了一只小兔子和一只大兔子比比谁更爱对方的故事。当你很爱一个人的时候，你会想把这种感觉描述出来。就像小兔子那样。爱，实在不是一件容易衡量的东西，也许最后两只兔子都赢得了这场“比赛”，但更重要的是，他们收获更多的银敏厅是对方的爱。
4、推荐书目《爱音乐的马可》
推荐理由：这是一本色彩鲜艳，线条柔和，画面丰富的书本，故事讲述了马可是一只胖嘟嘟的蓝色的小河马，他很有音乐天分，只要说得出来的乐器，他都会演奏。
在书中不仅能让孩子在阅读时认识许多乐器和小动物，对家长来说也有很大的启发，很多时候，我们选择了急功近利，恨不得速成孩子的拿消一切，其实只要给孩子足够的宽容和时间，孩子自己就会做出正确的选择。
很多家长问：“魔镜，我该给孩子看什么书？”
魔镜不仅能告诉你谁最美，也能整理孩子爱看的绘本故事。
绘本不仅适合孩子看，很多故事寓意深远，就像埋藏在心中的种子，很久很久以后，依然能找到内心的激荡。
《海马先生》
《蚯蚓的日记》
《躲猫猫大王》
《月亮生日快乐》
《我永远爱你》
《最奇妙的蛋》
《獾的礼物》
《花婆婆》
《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
《记忆的项链》
《你睡不着吗？》
《爷爷一定有办法》
《南瓜汤》
《魔法亲亲》
《好朋友》
《这不是我的帽子》
《谁动了我的奶酪？》
《彼得的椅子》
《阿立会穿裤子了》
《小阿力的大学校》
《生气汤》
《你喜欢》
《爱音乐的马可》
《三个强盗》
《雪人》
《月下看猫头鹰》
《团圆》
《山姆和大卫去挖洞》
《风到哪里去了》
《小种子》
《小羊和蝴蝶子儿吐吐》
《傻鹅皮杜妮》
《阿虎开窍了》
《你们都是我的最爱》
《爸爸我要月亮》
《抱抱》
《公鸡的新邻居》
《母鸡萝丝去散步》
《打瞌睡的房子》
《迟到大王》
《阿秋和阿狐》
《好安静的书》
《石头汤》
《驴小弟变石头》
《聪明豆绘本系列》（小房子变大房子等六本）
《郑在讲故事：郑渊洁十二生肖绘童话绘本》（十二本）
《贝贝熊》（共四辑80多本）
《神奇校车》（共20多本）
《小小聪明豆绘本》（6本）
《歪歪兔系列》（20本）
《和朋友一起想办法系列》（5本）
《毁埋樱不一样的卡梅拉系列》
《Dr.Seuss系列》（10本）
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下面的为分类整理的绘本故事，可以有选择地进行购买：
《猜猜我有多爱你》
《妈妈的液慎红头发》
《我妈妈》
《逃家小兔》
《妈妈是我的》
《做妈妈的都是这样》
《让我安静五分钟》
《有一天》
《朱家故事》
《大嗓门妈妈》
《大卫，不可以》
《永远永远爱上你》
《我讨厌妈妈》
《你醒了吗》
《狐狸爸爸鸭儿子》
《爸爸，我要月亮》
《我爸爸》
《月下看猫头鹰》
《美丽星期五》
《小熊和最好的爸爸》
《那天我用爸爸换了两条金鱼》
《了不起的狐狸爸爸》
《你睡不着吗？》
《我的爸爸叫焦尼》
《我怎样学习地理》
《生气汤》
《菲菲生气了》
《我变成了一只喷火龙了》
《野兽出没的地方》
《生气的亚瑟》
《卡夫卡变虫记》
《床底下的怪物》
《一个黑黑，黑黑的故事》
《胆小鬼威利》
《我好担心》
《妈妈发火了》
《我为什么讨厌吃奶》
《糟糕，身上长条纹了》
《天空在脚下》
《躲猫猫大王》
《南瓜汤》
《好朋友》
《小羊和蝴蝶》
《我有友情要出租》
《我的兔子朋友纤丛》
《红豆与菲比》
《不是那样，是这样的！》
《两棵树》
《我是霸王龙》
《找到一个好朋友》
《狐狸和狼》
《弗朗西丝和好朋友》
感谢超级美妈——羽毛妈妈的友情提供，她是一位内外兼修、古灵精怪的妈妈。
羽毛爸爸工作很忙，她的工作也不轻松，他们却参陪伴了孩子每步成长。她还经常一个人带着两个孩子外出旅行。
当周围的家长都在为孩子的成长焦头烂额、一筹莫展时，我常看到羽毛妈妈一脸云淡风轻，从来不操心孩子作业，也不担心孩子成绩。
如果你和她聊过天，一定会被她生活中的乐观、机智打动。女儿曾是我班上的学生，自律到看电视都会调一个闹钟，闹钟响了立马关电视；儿子是个贴心小棉袄，妈妈总会对他说“我需要到房间看30分钟书，你一个人在这里玩好吗？”
有爱看书的妈妈，才有爱看书的孩子。 这句话我相信。
我是魔镜，
一个讲故事的作文老师
“天生会作文”创始人
创业三年，有自己的坚持。
坚持跳绳 ：11次打破记录
目前最高纪录不间断9252下
坚持阅读 ：一年读100本书
坚持写作： 相信文字的力量
还有那些经典绘本故事？欢迎留言。
美国哈佛大学心理学家加德纳博士在1983年提出了多元智能理论，指出人的智力结构中存在着八种相对独立的智力—— 自我认知智能、人际智能、语言智能、数学逻辑智能、音乐智能、运动智能、空间智能、自然观察智能 。
幼儿期是孩子智力发展的黄金时期，正确的引导有助于八大智能的开发，适当引入相应的绘本帮助你事半功倍。
1. 语言智能
定义 ：能有效运用口头需要和文字表达自己，理解他人。灵活掌握语义语法语音。具有言语思维，言语欣赏的能力。
要求 ：这类绘本需要字词多重复，有韵律，有助于孩子掌握词汇学习语言。
推荐绘本 ：
《棕色的熊，你在看什么》情节连贯，对话很有节奏性
适合年龄：1-3岁
《我的连衣裙》三拍子节奏，不断重复的情节
适合年龄：2-4岁女孩
2.数学逻辑智能
定义 ：有效的计算测量推理归纳分析，并进行复杂的数学运算的能力。
要求 ：所以要求绘本能帮助宝宝认知数字，了解数理关系
推荐绘本 ：
《好饿的毛毛虫》：一条绿色的很饿的毛毛虫。周一吃了一个苹果，周二吃了两个梨子等等，既有趣味性，又有数字认知功能。
适合年龄：6个月以上，2岁以上可以自主阅读。
《1,2,3去动物园》经典数数绘本
适合年龄：3-6岁
3. 空间智能
定义： 能感知并表达视觉空间以及周围事物。
要求： 对绘本的色彩，线条，形式，形状，空间关系有要求。
绘本推荐：
《100层的房子系列》地上地下海底天空四本：主人接到地上100层地下100层的朋友的邀请，一层一层参观，每一层塌野碧都有不同的人物和情节，对空间关系的表达很到位。
适合年龄：3-6岁
4. 身体运动智能
定义 ：运用身体表达思想和感情，制作和操作。
绘本推荐 —关于身体认知：
可爱的身体系列：包括 《听听身体怎么说》《拉便便真舒服》《肚脐你好吗》等。
适合年龄：3-6岁
绘本推荐 —关于运动：
《从头动到脚》韵律感强，可以训练宝宝跟着做：我会拍手你会吗，我会踢腿你会吗~
适合年龄：2-6岁
《可爱动物操》和动物一起做操
适合年龄：3-6岁
5.音乐智能
定义： 指能够敏锐的感知音调旋律节奏音色的能力
绘本推荐 ：
《大家来听团举音乐会》和《爱音乐的马可》用轻松的方式了解乐器
适合年龄：3-6岁
《派克的小提琴》讲述音乐带给大家的美好。
适合年龄：3-6岁
6. 人际智能
定义 ：指理解别人以及和别人交往的能力。
绘本推荐 ：
《我有友情要出租》讲述大猩猩寻找友情，感悟友情的故事。
适合年龄：3-6岁
《搬过来搬过去》鳄鱼和长颈鹿的爱情，勇气创意和包容。
适合年龄：3-6岁
7. 自我认知智能
定义： 认识自己的长处和短处，意识到自己的内在爱好、情脊谈绪、意向、脾气和自尊，喜欢独立思考的能力。
绘本推荐：
《小黑鱼》战胜大鱼，找到自己的位置。
适合年龄：2-6岁
《我喜欢自己》建立积极的自我概念
适合年龄：3-6岁
8. 自然认知智能
定义： 指善于观察自然界中的各种事物，有着强烈的好奇心和求知欲，有着敏锐的观察能力，能了解各种事物的细微差别。
绘本推荐：
《亲亲自然系列》
适合年龄：3-6岁
《小牛顿科学馆系列》
适合年龄：7-12岁
《看里面 低幼版》适合小宝宝
适合年龄：3-6岁
希望每个宝贝都成长得聪明又健康~
62013 谭霞
选择这本绘本，带孩子们认识很多绘本，不同的乐器，加深了对音乐情感理解。
暖场导入
借助道具，玩《语言思维小游戏》让孩子们轮流说乐器，不可以重复。
故事讲解
准备了道具御仔笑耳罩，小鼓，棒球️，故事里的马可是一个天才型儿童，只要说的出来的乐器，可都会，打来封面和封底，让孩子们观察马可在做戚枝什么？大家喜欢听吗？马可这么喜欢音乐，他这么努力，可大家却不喜欢他，接下来会发生什么事情了，马可喜欢音乐，他尝试各种乐器，他每天练习各种乐器。爸爸嫌吵，邻居也抱怨，但马可仍然喜欢音乐、持续练习。有一天，马可突然不再演奏乐器了，因为他觉得“没心情练了”。幸亏马可的妈妈不逼迫、不催问、耐心等待，原来抱怨的动物朋友也陪伴着他，期待再听到他演奏的乐音……终于，马可又唤回了爱音乐的情镇含绪。
延伸活动
音乐律动小游戏《让孩子们扮演1 2 3 4 5 》手中准备一个指挥棒，说到什么音，什么音的孩子站起来
【 #主持词#导语】主持词已经成为各种演出活动和集会中不可或缺的重要组成部分。可以说，主持词是我国艺术门类中很特殊的艺术形式，它往往依附于各种演出和聚会而出现，很少像诗歌、散文那样成为独立的艺术主体。以下是 考 网为您整理的《小学新年晚会主持人串词》，欢迎您的阅读。
【篇一】小学新年晚会主持人串词
甲：敬爱的老师
乙：亲爱的同学们：
合：大家新年好!
甲：时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，20xx年春节如约而至。
乙：在这一刻，人人喜气洋洋，班班张灯结彩，整个校园到处洋溢着一派节日的热烈的气氛。
甲：在这一刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们贾小庄小学的春天，这是我们每个人的春天。
乙：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪;
甲：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情，欢乐将伴随在你我身边。
甲：首先我们用最热烈的掌声欢迎王校长致新年贺词。
(校长讲话)
乙：心存感恩，使我们的生命更加厚重
甲：心存感恩，使我们的道德根基长存
乙：让我们再次用掌声感谢王校长对我们的祝福。
甲：我的祝福飘在长风里，如歌如梦
乙：我的祈祷飘在雪花中，如诗入画
甲：为了点燃一个斑斓的梦，让我们共同拨亮新年的烛光
乙：让烛光如故，光明永恒
甲：送你一千个祝福，祝福里有我的万语千言虚消
乙：送你一万个祈祷，祈祷里是我晶莹的杯盏
甲：接下来请少先队员代表同学为大家致辞。
乙：所有的日子都来吧，让我编织你们
甲：让我编织你们，用青春的金线，
乙：让我编织你们，用燃烧的信念
甲：编成绚丽的岁月
乙：编成遐思的年华
甲：所有的日子都去吧，生活中我快乐地向前
【篇二】小学新年晚会主持人串词
男主持：几岁冬复去，太多感慨心澎湃。
女主持：一年春又归，百般欣喜情难却。
男主持：我们感慨，感慨在过去的一年里，我们用热情燃烧了希望，用汗水成就了梦想。
女主持：在过去的一年中，我们承载了太多的爱与痛，我们挥洒了太多的汗与泪，我们收获了太多的欢心与喜悦，尽管一路风雨一路阻挡，但我们依然坚强，用微笑和执着跨越了一道道关卡。
男主持：我们欣喜，欣喜我们在新的一首桥年中所欣慰的一切。朋友的祝福，老师的教诲，家人的温馨，我们欣喜，欣喜又是一年春暖花开，怀揣着更多的期待，激情澎湃。渴望再度挥发着我们的才略，一展风采。
女主持：在新的一年中，我们还将自我激励，我们还将斗志昂扬，我们还将奋发向上，我们还将锐意进取。
男主持：今天让我们在这里用歌曲为昨日喝彩，用舞蹈为明日剪彩。
男主持：回首过去，我们几多感慨，思绪万千差芹知，而后明白：我们的付出意味着上苍将要给予丰厚的回报。
女主持：展望未来，我们必将呈飒爽英姿、抒豪迈情怀，继而追求：容万千云涛齐心不傲，携无限生机虽胜不骄。
【篇三】小学新年晚会主持人串词
甲：尊敬的各位领导！
乙：敬爱的各位老师！
合：大家新年好！
甲：灿烂辉煌的20XX年即将向我们挥手致别，充满希望与挑战的20XX年正微笑着向我们走来。
乙：回首过去的一年，我们携手并肩用汗水浇铸了荣耀。
甲：回首过去的一年，我们团结奋进用智慧创造了精彩。
乙：在这辞旧迎新的日子里，我们在这里彼此相约，共同分享这一年的收获。
甲：在这激动人心的时刻，我们在这里欢聚一堂，互相传递新一年的祝福。
乙：在这里，我们要向大家致以新年的问候，祝大家在新的一年里身体健康，合家欢乐。
甲：心想事成，万事如意。
乙：送一份真诚地祝福祝你新年快乐连连。
甲：许一个美好的心愿愿你来年万事圆圆。
乙：在这里，让我们共同把祝福送给xx小学。
合：愿xx小学的明天更加美好！
甲：今天，我们相聚在这里，敞开心扉，让梦想点燃激情。
乙：今天，我们相聚在这里，心潮澎湃，让快乐响彻云端。
甲：让我们放声歌唱，唱出新年的喜悦，唱出新年的希望。
乙：让我们展现才艺，书写新年的憧憬，演绎明日的辉煌。
【篇四】小学新年晚会主持人串词
A：敬爱的老师！
B：亲爱的同学们！
合：大家好！
A：元旦的意思就是新年的第一天，太阳从地平线上冉冉升起。
B：是的，我们就要迎来新年啦！暖暖的阳光，热闹的鞭炮声，红红的大灯笼，热腾腾的饺子，多么快乐的新年啊！
A：敬爱的老师
B：亲爱的同学们！
A：让我们张开双臂迎接新年的到来吧！
B：让我们唱着歌儿，弹着琴儿，跳着舞儿，讲着故事走进新年吧！
合：下面宣布元旦晚会现在开始
B：第一个节目是xx、xx给我们带来的《歌声与微笑》，请大家鼓掌欢迎！
B：谢谢xx、xx两位同学，他们的节目把我们带进了一个快乐的世界
A：接下来是xx同学带来的葫芦丝表演《阿瓦人民唱新歌》，欢迎xx同学！
B：xx表演得好不好？谢谢xx同学！
A：接下来为我们表演的是xx同学，她为我们带来的是小提琴独奏《小松鼠》
B：欣赏完快乐的小提琴独奏，我们又要欣赏口风琴吹奏了
A：请欣赏xx、xx的口风琴吹奏《森林与小鸟》
A：多么好听的《森林与小鸟》啊，听完表演，好像我也要变成一只小鸟了，接下来为我们表演的是xx同学，她今天表演的是古筝《梅花三弄》
A：xx弹的古筝好不好听？谢谢xx同学，接下来让我们来听一个笑话，表演者是xx、xx、xx、xx，有请！
B：笑过之后，让我们来活动活动筋骨吧，接下来请欣赏xx同学的健美操表演
A：xx同学的健美操真棒！
B：接下来请欣赏xx、xx、xx给我们讲的英语小故事
A：欣赏完精彩的英语小故事，接下来请欣赏xx的电子弹奏《小步舞曲》
B：电子琴的欢快节奏让我们感到了元旦的节日气氛
A：xx的《但愿人长久》将让我们感受到新年的祝福
B：请欣赏xx的萨克斯独奏《但愿人长久》
A：美美的听完了萨克斯，再来美美的听一曲小提琴独奏
B：请欣赏xx的小提琴独奏《新春乐》
A：接下来请欣赏xx给我们表演的节目《蜗牛与黄鹂鸟》
B：xx和xx唱得好不好？有人不服气，要和他们PK一下，是谁呢？
A：是xx，她给我们唱的歌也是《蜗牛与黄鹂鸟》
B：有请xx
A：哪一组的《蜗牛与黄鹂鸟》更好听呢？
B：都好听，下面请欣赏xx的舞蹈节目《告诉我》
A：xx的舞跳得真好，我都想去学跳舞了
B：你去跳舞吧，我们可要讲故事了
A：接下来请欣赏xx的故事《爱音乐的马可》
A：今天的节目真有趣，又有两个人要比试比试了
B：谁呀？
A：xx和xx啊，他们都唱《虫儿飞》
B：哦，那咱们就瞧瞧吧，xx先上！
A：接下来请欣赏xx版的《虫儿飞》
B：哪个版本的《虫儿飞》更好呢？
A：我都喜欢
B：听了这么多好听的歌，我们换点新花样吧？
A：好啊，请欣赏xx的魔术表演
B：xx真棒！将来可能会成为魔术师吧？
A：那当然，说不定要去参加中央电视台的春节联欢晚会呢
B：我们还有很精彩的节目呢
A：哦，是xx的朗诵吧？
B：是的，请欣赏xx的朗诵《给未来一片绿色》
A：哎呀，还有几个人要唱《虫儿飞》呢！
B：看来《虫儿飞》真是一首大家喜欢的歌
A：有请xx、xx、xx
B：听完三子的《虫儿飞》啊，我真想再听一遍
A：以后我唱给你听，保证不比三个子的差，今天还有一个歌唱家要上场呢
B：哦，是xx啊，他唱什么呢？
A：他唱的啊，是《哪吒闹海》！
B：请欣赏最后一个节目《哪吒闹海》！
A：尊敬的老师
B：亲爱的同学们！
A：新年带给我们新的希望
B：新年带给我们新的快乐
A：我们又长大一岁了！
B：我们又有新的梦想了
A：在新年即将到来的时刻，我们要深深的祝福！
B：祝福老师
A：祝福同学
B：祝福爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆
A：祝福所有的人
B：祝大家
合：万事如意，天天快乐！
A：元旦晚会到此结束
B：谢谢大家！
