三年级上册语文书大海的歌？【篇一】小学三年级语文《大海的歌》知识点 原文：蓝色的雾，蓝色的云；蓝色的波纹，蓝色的潮声。无边的海，像一面大玉镜。映着天，天变蓝了；映着鸟，鸟也变蓝了。仰头看，天变成了海。那云，那么，三年级上册语文书大海的歌？一起来了解一下吧。
描写了大海的颜色、海天相连、海风变幻无穷以及大海夜里美丽而安静的特点。
原文：
大海的歌
天和海
蓝色的雾
蓝色的云
蓝色的波纹（wén）
蓝色的潮（cháo）声
无边的海
像一面大玉镜
映着天
天变蓝了
映着鸟
鸟也变蓝了
仰（yǎng）头看
天变成了海
那云
就是翻（fān）滚奔腾（téng）的波流
那鸟
就是来往穿梭（suō）的鱼群
海上的风
海上的风是花神
他一来
就绽（zhàn）开万朵浪花
海上的风是琴（qín）师
他一来
就奏出万种乐曲
海上的风是大力士
他一来
就送走万片渔帆（yúfān）
海上的风是狮子
他一吼
就掀起滔（tāo）天波浪
大海睡了
风儿不闹了
浪敬弊瞎儿不笑了
深夜里
大海睡觉了
她抱着明月
她背着星星
那轻轻的潮声啊
是她睡熟的鼾（hān）声
扩展资料：
作者连用比喻，将海风比作“花神”“琴师”“大力士”和“狮子”，将海风来临时浪翻滚、波浪滔天的景象以及浪潮奔涌的声音，形象生动的展现了出来，“浪花”“乐声”“雨帆”使人感到粗犷、豪放。
大海时而是纤巧的花神，时而是多情的琴亮空师，时而是勤劳的汉子，时而又是狂猛的狮子，这就是变化万千的大海。
《大海的歌》全文结构严谨、语言优美、寄寓深刻，是一篇文质兼美的散文，卜腔也是对学生进行美育教育，激发学生情感的好教材。
早晨，我们一起床就得到通知，今天有船出海。我们马上向码头走去。展现在我眼前的是蓝天，白云，碧绿的大海，正从东方升起的朝阳。
我们登上一只浅蓝色的海轮。马达发动了，海轮随着海波荡漾。船长邀我们到驾驶室了望。只见海港两岸，顷纳钢铁巨人一般地装卸吊车有如密林，数不尽模渣的巨臂上下挥动；飘着各色旗帜的海轮有如卫队，密密层层地排列在码头两边。我们的海轮驶出了海港，驶进大海。
太阳升高了，阳光在海波上闪烁着点点金光。我走向船头，迎着猛烈的海风，望着无边无际的大海。船头飞溅起来的浪花，唱着快乐的歌。
船在大海中航行。海的颜色由绿变蓝，由蓝变成墨蓝。这时候，有人走近我身边，指着前方叫我旦乎悄看。我极目了望：在海平线上，一层浅褐色的雾气，朦朦胧胧，像是有一座城堡耸立在海天之间。他告诉我，那是咱们自己的石油钻探船。
咱们自己的石油钻探船！啊，我仿佛听见大海正在唱着一曲新歌。
小学生三年级语文上册课文：大海的歌
教学目标：
1．理解课文内容，了解大海有哪些特点，体会作者的思想感情。
2．认识7个生字，会写1`2个生字。理解“潮声、玉镜、仰头、翻滚、奔腾、琴师、凑出、渔帆”等词。
3．能够正确流利地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。
教学重点：
理解课文内容，了解大海的神奇与变化多端。发展想象力。引导学生读出自己的感受，背诵喜欢的段落。
教学难点：
有感情地朗读课文，了解大海的特点，想象诗中描写的情景，激发学生热爱大海，热爱大自然的情感。
教学时间 ：2课时
教学过程：
第一课时
一、课件导入，激 *** 趣。
（一）教师导语：同学们，见过大海吗？说一说你感觉到大海怎样？[语言训练]
（二）揭示课题：今天我们就来学习一组描写大海的诗歌。齐读课题。
二、初读课文，整体感知，认识生字。
（一）.自由读课文，认识生字词：带着问题我们来读一读课文。
教学内容
《大海的歌》（浙江省编义务教育六年制小学语文课本第六册）。
教学目标
1．有表情地朗读课文，体会改革开放以后祖国发生的巨大变化，激发学生热爱祖国的思想感情。
2．读懂课文中的比喻句，能说出各个自然段的主要意思。
教学准备制作多媒体课件。
教学过程
一、静听海声，导入课题。
1．小朋友们看到过大海吗？让我们一起闭上眼睛去听听大海的声音吧！多媒体播放海水、海鸟、汽笛、海浪的声音。
2．你听到了什么？（清脆的鸟叫声，悠扬的汽笛声，还有猛烈的海浪声，合成了一首悦耳动听的歌。）
3．多么动听的大海的歌！今天我们就一起学习课文——《大海的歌》。多媒体出示课题。
4．读课题。这“歌”就是指我们刚才所听到的那些声音吗？让我们一起去读读课文吧！
【在此若播放声情并茂的录像，也能引人入胜，激发兴趣，但同时会削弱课文语言文字的感染作用。而采用这一有声无画的设计，给学生创设了丰富的想像空间，使学生通过读课题感受到“大海的歌”是美妙的自然之歌。随着教师的引问，学生很自然地进入读文阶段。】
二、自读课文，初解疑问。
1．自学。多媒体出示要求：用自己喜欢的方式读课文。并在自己感兴趣的词句上打上“☆”； 在不懂的地方打上“？”。
这篇课文描写了作者随船出海参观时的所见所闻和由此而产生的喜悦心情，表达了作者对祖国山河的赞美，对社会主义建设成就的歌颂。
教学目标：
1.认识11个生字，会写生字。
2.正确流利地朗读课文，背诵课文。
3.经历理解诗歌的过程。
4.激发想象和探究心理。
教学重点：
学会生字，并背诵课文。
教学难点：
了解问答式的表达式。
教学用具：
教学挂图
教学过程：
第一课时
一、导语。
同学们，你们见过大海吗?是从哪里见过的?它给你留一最深印象的是什么?
二、学习生字。
1.借助拼音读课文，标出不认识的字，难写的字及不懂的词。
2.请同学说出文中需要注意的字的读音。
蓝、怀、流、
3.我们一起把这些易错的字的`音读一读。
4.出示生字卡片，抽学生读。
5.掌握了方法，还需要记住字形。请同学之间交流，用什么方法来记住字形?
6.根据刚才的分析，学生独立书写，教师具体指导。
以上就是三年级上册语文书大海的歌的全部内容，太阳升高了，阳光在海波上闪烁着点点金光。我走向船头，迎着猛烈的海风，望着无边无际的大海。船头飞溅起来的浪花，唱着快乐的歌。船在大海中航行。海的颜色由绿变蓝，由蓝变成墨蓝。这时候，有人走近我身边。
