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五年级上册语文阅读题，人教版五年级上册语文第一单元的试卷及答案

语文
2023-04-24

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在人教版五年级上册语文考试多次出现的阅读题和作文
五年级上册语文《世纪金榜》第三页，课外阅读题，全部答案
血凝红叶阅读题答案
五年级上册语文练习题
人教版五年级上册语文第一单元的试卷及答案

在人教版五年级上册语文考试多次出现的阅读题和作文

一、

蚂蚁

蚂顷举蚁是世界上分布最广、数量最多的生物之一、它们的足迹几乎遍布世界任何一并此个角落。我曾仔细观察过这种神奇的小生物，发现它有一套简单、实用的生存哲学。正是这一套哲学让蚂蚁家族永远繁荣昌盛、生生不息。我管这套哲学叫做蚂蚁四重奏。

第一重：永不放雀蔽碧弃。如果我们试图挡住一只蚂蚁的去路，它会立刻寻找另一条路：（）翻过或钻过障碍物，（）绕道而行。总之，不达目的不罢休。

第二重：未雨绸（chóu）缪（móu）。整个夏天蚂蚁都在为遥远的冬天做准备。刚一入夏，蚂蚁就开始储备冬天的食物。这样在万物凋（diāo）敝的冬季，蚂蚁同样可以丰衣足食。

第三重：满怀期待。整个冬天蚂蚁都憧憬着夏天。在严冬中，蚂蚁们时刻提醒自己严寒就要过去了，温暖舒适的日子很快就会到来。即便是少有的冬日暖阳也会吸引蚂蚁们倾巢而出，在阳光下活动活动筋骨。一旦寒流袭来，它们立刻躲回温暖的巢穴，等待下一个艳阳天的召唤。

第四重：竭尽所能。一只蚂蚁能在夏天为冬天做多少准备？答案是：全力以赴地工作。

小小的蚂蚁给我们上了一堂多么生动的哲学课啊。它用实际行动告诉我们：永不放弃、未雨绸缪、满怀期待、竭尽所能才是成功的秘诀。

1．在括号中填上合适的关联词语。（2分）

2．联系上下文理解“未雨绸缪”这个成语，再列举生活中一个这样的事例。（2＋2＝4分）

未雨绸缪：

事例：

3．小蚂蚁告诉我们成功的秘诀是什么？蚂蚁成功的秘诀给了你什么启示？（3分）

4．读到“万物凋敝”这个词语你的眼前出现了一幅怎样的景象？请写一段话描述。（4分）

5．把这道题改为：“世界万物都充满了灵性，给我们生活许多的启迪。作者从小蚂蚁身上发现了成功的秘诀。你从身边的事物中发现过什么或得到过某种启示吗？”

二、

成语嫁给广告

国内最先用成语作为广告词的已不可考证。至今令人印象深刻的广告用语是日本人做的，用的也不是成语，是俗语，说“车到山前必有路，有路就有丰田车”。蓦然回首，如今满街跑的丰田车，早已无人称奇。

由俗语到成语，广告人像约好了似的，一窝蜂的将广告词结成了一对。你有咳不容缓（药品），我有骑乐无穷（山地车）;你有“默默无蚊”（蚊香），我有无可替代带（透明胶带）……，没人预告，亦未履行合法手续，成语已经“嫁”给了广告，并堂而皇之地添丁进口，毫无汗颜，合适吗？

意见显然难以统一，有的人认为没什麽不合适，以成语或“篡改”之后的成语充当广告词，借用了成语本身所已经具有的“知名度”，移花接木，貌合神离，既广而告之，又易与传诵，而且颇具有中国特色的文化气息，一举多得，焉有不妙？有的人认为不合适，因为广告词贵在新意，然而现在大批广告人一股脑地全跑到成语中去偷梁换柱，并自羽高明，成语之林也就快成了一片广告用语的木材基地了。还有人认为对于广告记忆和传播得最多的人群是中小学生。如此这般移花接木，偷梁换柱，最终将误导中小学生把广告用语当成成语词典扩大版去研惜，记忆，其负面影响令人担忧。

1、请将下列“广告用语”改为正确的成语。

咳不容缓

骑乐无穷

默默无蚊

一明惊人

2、你还能从第二三自然段中找出四个成语马？

3、广告人使用默默无蚊是想表达什么意思？

4、针对成语嫁给广告现象概括的写出文中的几种意见

5、现实生活中，你见过成语嫁给广告的现象吗？

三、阅读下面的短文，回答

第一次

马路旁的行（hángxíng）人道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。

他长着细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦地……但两条腿的主人——小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分（强烈、猛烈），而且信心十足。

瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边缘上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。

然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在积蓄力量，小男孩就这么站着，既不前进，又不后退，只是固执地注视着自己的前方。

“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说：“做大人的要帮他一把。”

而孩子的妈妈并没伸出手去，只是微笑着（鼓舞、鼓励）说：“自己上，小乖乖，自己上！”

“加油！加油！”旁边的小姑娘喊道。

终于，孩子的两只脚都站到了人行道上，小胖脸同时（裂开、绽开）了笑容。

“好一个登山者！”胡子爷爷幽默地说。他又摸摸孩子的头说：“一开头有困难，但坚持就能胜利。祝贺你成功！”

1、划掉括号里不合适的读音和词语。

2、从文中找出下列词语的反义词。

失败（）后退（）消耗（）容易（）

3、坚持就能胜利。这句话改为反问句是：

4、这篇短文主要写

表达了作者的思想感情。

5、概括写出下面四种人的态度：

（1）老奶奶的态度：

（2）妈妈的态度：

（3）小姑娘的态度：

（4）胡子爷爷的态度：

6、你从“小孩学步”这件事中，受到了什么启发？

7、人的一生总会经历许多第一次，如：、、

（简单列举三个事例），其中最令你难忘的是第一次

因为

四、阅读短文，回答下列问题。

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代打玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”

时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉心想。于是，他向时光老人苦苦哀求：“假如再给我一个青春，我一定从头做起，干出一番事业！”“好吧！只要你好好努力，就能获得真正的生命！”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按照老样子生活，玩纸牌、打麻将……到了老年，他有些懊悔地痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。时光老人说：

1、给文章加一个合适的标题，写在开头的横线上。

2、用“——”给下列带点的字选择正确的解释。

（1）返老还童（①交给原主②回报③恢复）

（2）试探（①暗中打听②探索，寻求解决问题的方法③看望）

3、写出下列词的近义词：

懊悔（）哀求（）

4、在文中找出下列词的反义词：

陌生（）出现（）

5、练习上下文，在短文中的“”上填上流浪汉合理的内心活动。

6、流浪汉后来又碰到时光老人，时光老人可能会对他说什么？展开想象，给短文补写一个合适的结尾，写在文末的“”线上。

7、你对时光老人所说的“真正的生命”是怎么理解的？

五、阅读短文，回答下面问题。

一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破了，到医院包扎后，几个同学送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边翘着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得老爸一点也不关心他，在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分爸爸都是这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐弯的地方，他一定会回头看你。”

弟弟半信半疑，其他的同学也很感兴趣，于是他们不约而同地停下了脚步，站在那儿注视着爸爸的背影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好象没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好象不经意似的悄悄回过头，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

虽然这一切都发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有的人，弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我的时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

1、给短文加上标题。（1分）

2、在原文中找出下面的近义词。（2分）

锋利（）痛苦（）不谋而合（）坚定（）

3、这篇短文主要写了（）

（2分）

4、请读短文，按要求回答问题。

⑴找出弟弟情绪变化的语句，填在下面的括号里。（1.5分）

当弟弟碰见爸爸时，弟弟（）

当爸爸走了后，弟弟（）当爸爸在拐弯处回头时，弟弟（）⑵从弟弟的情绪变化中你体会到了什么？（2分）

5、本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作和神态来写，真切感人，你能用“”画出这句来吗？认真读读这句，从这动作和神态中体现了爸爸的性格是：

6、爸爸回头时的心理是怎样的呢？请揣摩一下，写在下面的横线上。（2分）

7、读了这篇短文，你有什么感受？

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五年级上册阅读理解能力测练题

测练一

（一）《窃读记》选段。

我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”

我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”

1、在文中找出下列词的近义词。

躲藏（）光临（）勉励（）充分（）

2、这片段主要写了

3、用“ ”画出表达“我”复杂心情的句子。从这句话我体会到

4、联系课文和生活实际，写写你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话的理解。

5、读文后，你一定能写出一些关于读书、学习的成语或名言吧。

成语：（写四个）

读书名言：（写两句）

（二）阅读短文，回答下面问题。

的巴尔扎克

法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。一把咖啡壶，支持着他一天写十几个小时的文章。

一次，他写一部已经（）写了一个通宵，可他还没有停笔的念头，快到中午时，巴尔扎克累（lěi lèi）得实在（）不住了。碰巧，有位朋友拜访他，巴尔扎克对他说：“我睡一会儿，请你过一小时后叫醒我。记住啊，就1小时。”朋友点头答应。

一小时很快就到了。朋友看见巴尔扎克睡得那么香，心想：“他为了挤（jījǐ）时间写作，一点儿也不顾及身体，就让他这一次好好睡一觉（juéjiào）吧。”于是，这位朋友没有（）把巴尔扎克叫醒。一会儿，巴尔扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近两个小时。他马上生气了。对着朋友吼起来：“你，你，你为什么不叫醒我，你可知道我已经（）了多少时间吗？”巴尔扎克没等朋友解释，径直走到书桌前，头也不抬地飞快地写起来。

被弄得尴尬的那位朋友，望着巴尔扎克奋笔疾书的背（bēi bèi）影，无奈地摇着头说：“你呀你，真是惜时如命啊！”

1、请把短文的题目补充完整。

2、从括号内选一个正确的读音画“√”。

3、写出下列词语的近义词。

勤奋（）拜访（）

4、从下面的四组词语中选择一组你认为最合适的依次填入文中的括号里。

（1）继续支持耐心延误（2）持续支持忍心耽误

（3）持续坚持信心耽误（4）继续坚持忍心延误

5、你觉得巴尔扎克是一个怎样的人？

6、短文主要写了一件什么事？

7、请把文中的中心句抄下来，并结合自己的实际写出你的感受。

中心句：

我的感受：

测练二

（一）阅读短文，回答下面问题。

台湾岛美丽、富饶，是祖国的宝岛。

台湾岛的西部平原盛产稻米和甘蔗，人们把它叫做 "米仓"和"糖库"。台湾岛鲜果四季不断，出产最多的是香蕉和菠萝，一向享有 "水果之乡"的美名。

台湾岛上树木繁茂。高山地区有密密层层的针叶林，森林面积占总面积的55%，是我国木材的重要产地之一，被称为 "绿色宝库"。

台湾岛除了有丰富的森林资源，还有许多矿产和水产。地下埋藏着石油、金等各种矿产110多种。周围广阔的海洋有着丰富的水产，仅鱼类就有500多种，著名的有望鱼、缓鱼等。

台湾岛的中部和东部都是山地。最高的一座山峰海拔将近4000米，是我国东部最高的山峰。山顶上冬天积雪，晶莹耀眼，远看如玉，所以叫玉山。

日月潭是岛上的天然湖泊。湖中有小岛，把湖面分为日潭和月潭。湖水清澈，湖面平滑如镜。岸边绿草如茵，花朵鲜艳。四周群山环绕，林山青葱，山水相映，吸引了许多中外游客前来观光，是著名的游览胜地。

台湾自古以来就是我国神圣领土的一部分，台湾人民是我们的骨肉同胞。当前，海峡两岸人民正渴望早日团聚，实现国家的和平统一。

1、给短文加上合适的题目：。

2、短文中具体写台湾岛富饶的是第、、自然段，

具体写台湾岛美丽的是第、自然段。

3、短文中人们称颂台湾岛富饶的美名有:米仓、、、。

4、用波浪线画出文章的过渡句，用横线画出文章的中心句。

5、你认为用得好的词语摘抄在下面横线上。

6、把你最喜欢的句子摘抄下来，并你喜欢的理由。

测练三

（一）《松鼠》选段。

松鼠的窝通常搭在树枝分杈(chā chà)的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎(zhā zā)起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很窄，勉(mián miǎn)强可以进出。窝口有一个圆锥(zuī zhuī)形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落(luò là)在窝里。

1、用“√”标出正确的读音。

2、写出下面词语的近义词。

通常（）舒适（）坚实（）

3、从文中找出下面词语的反义词。

宽阔（）危险（）简明（）

4、仿照文中划线部分，写一句话。

5、用自己喜欢的符号，画出松鼠搭窝过程的动词。

（二）《新型玻璃》选段

夜深了，在一座（陈设陈列）珍贵字画的博物馆里，（突然猛然）传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划（ huá huà）破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看（ kān kàn ）守，而是被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。…………

在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用。在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。

1．用“√”在括号内选择正确的字词和读音。

2．用“……可以……可以……可以……也可以……”写一句话。

3．问答：第一自然段介绍了哪种玻璃，它的特点和作用是什么？

4．如果你是小发明家，你想发明的玻璃是什么样的呢？

（三）阅读短文，回答下面问题。

荷叶青青

夏天，玄武湖里那一望无边的荷叶忽然叫我生出了许多感想。祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的眼前。

老家的院子不大，却年年要种一缸荷花。祖母特别（爱好喜爱）荷花，对荷花下的功夫更让人吃惊。河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。隔年的种藕早已选好，祖母自己一支支种下去，弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷叶快要冒尖的时候，祖母就守着荷花缸不让孩子靠近，说是人呼出的热气，会让叶子枯萎。小荷叶终于长出来了，那是一片太小太小的叶子，孩子们都不屑一顾。祖母看着荷叶，却像看一个新生的孙子。

夏天到来的时候，才有真正的长杆儿荷叶亭亭地舒展开来。这时天大热了，大门成天开着，就有人探头欣赏我家独特的风景。祖母常常在门口乘凉，看到有人夸她的荷叶，就把人家让进来，沏上茶水，请人边喝边欣赏。

一天,有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望，祖母又发出邀请，可女人摇摇手，说出一（番翻）话来。祖母这才注意到孩子生了一头疮，她丝丝地吸着冷气，好像要（带代）那个小女孩忍受痛苦。看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”一声剪下最大的一支荷叶。原来女人就是来讨荷叶的，中医给小孩开的药里，要用新鲜的荷叶。

荷叶是夏日里清凉的东西。祖母以往每年也都要分送几支给左邻右舍泡茶喝。这一年，老邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几日，就要给那个孩子剪一支荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越少。不过，小孩子的疮倒是确实一天天好起来。

家里人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。祖母却念念有词：“真是一物降（xiángjiàng）一物，凉气逼暑气。荷叶派了大用场，不开花也罢了。”

如今看到这一池荷叶，就像看到一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它送给许多人吧。

1、在括号内选择合适的拼音或字词。

2、联系上下文理解词语的含义。

不屑一顾：

一物降一物：

3、用横线画出文中的一句比喻句。

4、文中具体叙述了祖母种好荷花的过程，请你概括回答。

5、祖母家的荷叶有什么用？

6、“荷叶派了大用场，不开花也罢了。” 祖母的这句话是什么意思？说明了什么？

7、你觉得祖母的言行前后矛盾么？谈谈你的感受。

测练四

（一）《落花生》选段。

父亲说：“花生的好处很多有一样最可贵它的果实埋在地里不像桃子石榴苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上使人一见就生爱慕之心你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。“

1、这段话选自，作者是。

2、在文中空白处加上合适的标点。

3、这段话写了父亲拿、、和花生作比较，来说明花生具有、的特点。

4、从这段话中找出两对反义词。

我打了很久的哦，希望采纳！

五年级上册语文《世纪金榜》第三页，课外阅读题，全部答案

那张试卷我或行考过了，我94分，但记的不多

第一滚团前题：太阳像一个害羞的小姑娘似的。

第二题：本文是按远到近的顺序来观察乡村的傍晚。

第三题：本文主要写了乡的大清村傍晚的美丽、迷人，听不到城市的喧闹，但却充满神秘。

血凝红叶阅读题答案

人教版五年级上册语文第激纯一单元的试卷及答案

同学，我劝你不要等答案了，赶紧自己编，我上知道这么长时间就没见谁能把答案发上来的。其实作业没那么难，自己多思考一下，应该是能够做的。

五年级上册语文第一单元试卷阅读答案人教版。

抄袭是不好滴

2010年五年级上册第一单元试卷答案（人教版）

鬼才知道呢，因为是世界上没有鬼所以没人知道！1

人教版五年级上册语文第一单元试卷【最新版】

五年级语文上册第一单元试卷

（时间：90分钟满分：100分）

一、字词花篮。（25分）

1. 我会拼读会写。（7分）

jì’è zhī chēng bān lǘ bèi sòng

( ) ( ) ( ) ( )

mǒu zhǒng diǎn qǐ jǐao háo bù yóu yù

( ) ( ) ( )

2. 把下列多音字和相应的读音用线连起来。（3分）

zhuàn chuán

传：传说传记自传水浒传传递流传

3. 选字组词。（6分）

（拒柜）（）绝书（）（）台

（励沥）勉（）鼓（）呕心（）血

4. 把词语补充完整。（9分）

（）（）大雨饥肠（）（）流光（）（）

（）（）助威浮想（）（）笑容（）（）

（）（）吞枣天高（）（）别出（）（）

二、句子游戏。（18分）

1．读句子，注意加点的词，再仿写。（6分）

你喜爱的书就是像一个朋友，就像你的家。

书像

我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。

2．用下面的词语写一段话。（6分）

首先……然后……最后……

3．请写出你积累的有关读书的名言警句。（6分）

三、课文回放。（15分）

1. 读课文中的句子，填空。（7分）

这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”

“吃饭长大”指的是； “读书长大”则是指。你对这句话是怎么理解的？

2. 读了本单元课文，你觉得文章怎样才能写得好？书要怎样读才好？请结合自身实际谈一谈。（8分）

四、阅读大检阅。（12分）

青年时期的 ***

①一天六节课，他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好，然后就到阅览室去看书看报。晚上，学校规定的两个小时自习时间，他总是阅读从图书馆借来的哲学、历史、社会科学等方面的书籍，边读边做笔记，从不浪费一分一秒。星期天，除了爬山游泳，就去听学术讲座，有时还到他敬仰的老师家里去请教学业，从不白白度过。

② *** 同志就是这样孜孜不倦地学习，寻求救国救民的真理，终于走上革命道路。

③ *** 同志充分利用一切学习机会。在湖南一师学习的时候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，对着窗前熹微的晨光高声朗读古典文学等。天大亮了，同学们都来了，他才回到自己的座位上。

④ *** 同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真。凡是他自己的书，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈和点，有时还在书页空白处写上自己的看法。在一本有十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万二千多字的批语和提纲。许多地方都用红黑颜色的毛笔加上圈点、单线、双线、三角、叉子等各处符号，标明书的重要之处，可见他读书的态度是多么认真，理解得多么深透。

⑤ *** 同志在青年时期就酷爱学习。他顽强刻苦的精神远远超过一般人。

1. 以上语段条理是错乱的，正确的顺序是（写序号）：

2. 用“——”画出承上启下的句子。

3. 把短文分成三段。分段依据是：

4. 短文的主要内容：

五、作文。（30分）

在口语交际课上，汪铅敬同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心困慎得、开展辩论等活动，体会到读书带给我们的乐趣。请从交流的内容中选择一个角度进行加工整理，把自己感受最深的内容写下来。百度地图

五年级下册语文第七单元试卷及答案｛人教版｝

只给你几题重点的

1，将下列20个成语按依依分成五类。

答案

1 面目容貌；眉目清秀鹤发童颜如花似玉尖嘴猴腮

2 身材提个；弱不禁风虎背熊腰亭亭玉立五大三粗

3 衣着打扮；衣冠楚楚衣衫褴褛花枝招展珠光宝气

4 风度姿态；风度翩翩文质彬彬垂头丧气仙风道骨

5 交谈议论；畅所欲言七嘴八舌窃窃私语娓娓动听

拓展阅读

难忘珍惜情

3，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的前两句是 ---------------------------------------------------------------- 锄禾日当午，汗滴禾下土。【两分】

4 这些都是【动作】描写，表现了【毛主席不浪费一粒米，珍惜粮食】

还有一些蛮简单的拓展阅读，就不一一展示出来了

试卷里还有填关联词的，判断的。

判断有两道题对的

次序是对对错对

阅读检测

课文回放时人物描写一组的小嘎子和胖墩儿摔跤的

题目是1 小嘎子是儿童【小兵张嘎】里的主人公，这段话写【小嘎子和胖段儿摔跤】的情形，些任务动作的词有；推，摔，钩。

2 小嘎子和胖墩儿分别给你留下什么印象

答；小嘎子给我留下的印象；聪明，机智，胖墩儿给我留下的印象；沉着，摔跤的能手。

四习作

选一个给你了留下深刻印象的人，用一，二件具体事例写出他的特点，注意抓住人物的外貌，神态，语言，动作及心理进行描写。题目自拟。

楼主，选我的。我是李君茹公主刚刚考的试

把我累的半死

人教版五年级下册语文第二单元试卷及答案

一：看拼音写汉字。（10分）

Jǔ jué fáng ài pēi tāi tiān fù jiǎo jìn nǎo shī

（）（）（）（）（）

Huò huàn chī mí suō yī cán kuì yùn zhuǎn zì rú

（）（）（）（）（）

二：找出下面词语中的错字并改正过来.（8分）

情不自尽（）随心所遇（）始料不急（）杯水车新（）

禁飘带舞（）严阵以侍（）居高邻下（）兴高彩烈（）

三：写出下面句子的修辞手法. （8分）

1、他摘下毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟。（）

2、骆驼真沉得住气。（）

3、我能让狂风吓倒吗？不能，绝对不能。（）

4、一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（）

四：判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（8分）

1、《舟过安仁》的作者是杨万里。（）

2、《冬阳·童年·骆驼队》这篇课文是一部自传体，作者是林海音。（）

3、《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活。（）

4、清平乐是词牌名。（）

五：填空：（26分）

1、第二单元是一组有关------------------的作品，读了这组课文让我们仿佛看到小英子在-----------经历的往事，看到祖父园子里的--------------、----------、------------、-----------；与俄国作家费奥多罗夫一起发现了--------------------的规律。真是其乐无穷，妙趣横生。

2、归来饱饭黄昏后，----------------------------------。

怪生无雨都张伞，----------------------------------。

最喜小儿亡赖，---------------------------------------。

3、“天行健，------------------------------------”。出自中国古代哲学家名著“-------------------”；

“------------------------------，吾将上下而求索。”出自-------------写的《---------------------》；

“不积---------------------，-----------------------------，不积小流，---------------------------------。”

从荀子的这句话中你读懂了：---------------------------------------------------------------------。

六：阅读：（25分）对视

班级--------------姓名------------------

有一天，萌萌望着我，突然说：“妈妈你的眼睛里有我。”

接着，他又问：“妈妈，我的眼里有你吗？

于是，我望着他说：“在我看你的时候，你的眼睛里也有我。”

“你知道我在你的眼里是什么样子吗？”他又问。

“知道。”我说，“你聪明，顽皮，又听话，又不听话，有时又做鬼脸儿......”

“那你知道你在我眼里是什么样子吗？”他又问我。

我一下子回答不上来，但我却由此想到：在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视别人，但是，并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。

如果每个人都能注意到这一点那该多好。

1、短文中不少句子里用了“眼中”、“眼里”、“眼睛里”。这些词语有

两种意思：（A）就是视觉器官的眼睛里；（B）有“心目中”的意思。

请你联系上下文，给下面句中加点词语选择合适的解释（12分）：

①妈妈，你的眼中有我。（）

②妈妈，我的眼里有你吗？（）

③在我看你的时候，你的眼睛里也有我。（）

④你知道我在你的眼里是什么样子吗？（）

⑤那你知道你在我眼里是什么样子吗？（）

⑥在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视着别人（）

2、短文可分三部分，第一部分写母子对话。第二部分写由对话引起的联想，点明中心。第三部分表达作者真诚的希望。请根据提示，用“‖”在原文中分段。（3分）

3、作者说，如果每个人都能注意到这一点，那该多好。句中的“这一点”是指什么？对作者的这句话，你是怎么理解的：（请简要写出你的体会）（5分）

--------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------

4、读了这篇含义深刻的小散文，你明白了什么？（5分）

---------------------------------------------------------------------------------------------------

七：你对童年有哪些感受？请仿写句子。（15分）

童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。

童年是---------，-----------------------------。

童年是----------，----------------------------。

童年是----------，-----------------------------。

给分！打了一上午！

抄袭者死

人教版六年级语文上册一单元的试卷

1．下列词语中读音相同的一项（）

A. 薄脆薄饼单薄薄弱

B. 禅师禅院禅让禅宗

C. 创造创立创始创伤

D. 奔波奔驰奔忙奔赴

2．找出下列各句中没有错别字的一项（）

A. 这位小学生的精彩表演搏得了台下观众一阵又一阵的掌声。

B. 远处隐隐约约地露出一座座亭台楼阁，似乎与天连为一体，白云潦绕，渺渺茫茫。

C. 微风吹过湖面，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光鳞鳞，叫人心旷神怡。

D. 你在某个夜晚，从大地仰望天空，一颗流星划过，转瞬即逝。

3．下列句子中加点成语的使用正确是 ( )

A. 中国篮球运动员姚明在美国NBA赛场上出色的表现已成为年轻人的美谈，大家弹冠相庆，希望它能再接再厉。

B. 获得市三好学生称号的黄芳，从市领导手中接过奖牌，热泪盈眶，对着台下付之一笑，台下响起了热烈的掌声。

C. 回顾中华历史，我们发现大多数汉奸在洋人面前都是惟命是从，噤若寒蝉的，而百姓面前则趾高气扬，盛气凌人。

D. 去年广州某山庄举办了国画大师徐悲鸿画展，廖静文女士主持了开幕式，她敝帚自珍地向观众一一介绍了展馆内的画作。

4．请重新调整下面语句的顺序（）

○1．她在微风的吹动下，舒展着柔嫩的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。

○2．湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。

○3．天鹅湖是个圆形的湖，湖水清可见底，碧绿发亮，好像一块无瑕的翡翠。

○4．远远看去，就像是点缀着彩色图案的绿缎子。

○5．树下是一片嫩绿的草地，草地上零零星星地点缀着红的、黄的、蓝的小野花。

A.○3○2○5○4○1 B.○3○2○1○5○4 C.○2○3○1○5○4 D.○2○3○5○4○1

5．根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一项（）

A. 自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万之巨。（广播稿）

B. 4月18日，该犯与两个哥们儿一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之际，潜入博物馆，盗窃有价值文物多件。（法院公告）

C. 梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒，叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，叶香。果实球形，青色，成熟的黄色。都可以吃，味酸。（书）

D. 我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整为荷！（某校给教委的报告）

6．对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项（）

A．“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。

——“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。

B．哦！我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却有一个无比坚强的心。

——后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描写对象的特征，给人印象鲜明深刻。

C．目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。

——将作品拟人化，把删削冗繁说成是“减肥”，生动幽默。

D．小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。

——用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力。

7．阅读这段古文，为划线句断句，不正确的一项（）

予少时读书有五失：泛观而无所择其失博而寡要好古人言行意常退缩不敢望其失懦而无立

A. 泛观而无所/择其失博而寡要/好古人言行意/常退缩不敢望/其失懦而无立

B. 泛观而无所择其失博而寡要/好古人言行意常退缩不敢望/其失懦而无立

C. 泛观而无所择/其失博而寡要/好古人言行/意常退缩不敢望/其失懦而无立

D. 泛观而无所择其失/博而寡要/好古人言行意常/退缩不敢望/其失懦而无立

阅读下面一段话，回答下面两小题。

任何物质产品，都会因消费而消失，而知识却在“消费中永生。”任何物质产品在交换中都会因为“给了别人，自己就没有了”；而知识却在交流中“给了别人，自己仍然有”。物质产品的消费，往往是以亡其载体，灭其信息的毁灭性消费方法进行，而知识的“消费”过程则不会亡其载体，灭其信息，而是从不同的载体上不断转移，或者是非生命载体向生命载体转移（读书、授业等），或是由生命载体向非生命载体转移（论著、设计等）。

8．“消费”在文中的特定含义是（）

A. 物质的耗费 B. 使用

C. 精神的耗费 D. 既是物质的耗费，又是精神的耗费

9．“生命载体”“非生命载体”具体所指是（）

A. 人的头脑和书籍资料

B. 人体的劳动和机械的运动

C. 人的生命和人的死亡

D. 读书授业和论著、设计

阅读下面的文章,完成后面的问题.

追寻那遥远的美丽

快20年了，总有一个强烈的向往，到青海去一趟，这不只是因为小学课本上就学到的柴达木、青海湖的神秘，也不只是因为近年来西北开发的热闹。另有一个埋藏于心底的秘密，是因为一首歌，那首《在那遥远的地方》，还有它的作者，像一个幽灵似的王洛宾。

今年夏末，才有缘去朝圣。汽车翻过日月山口的一霎间，我像一条终于跳过龙门的鲤鱼，像那个千磨万难之后到达西天的唐僧。日月山口是当年藏王亲迎文成公主的地方。山下是一马平川，绿草如茵，起起伏伏的一直漫到天边，我不由想起了“天似穹庐，笼盖四野”的古老民歌。远处有一汪明亮的水,那就是青海湖，是配来映照这蓝天白云的镜子。我们的汽车像撒欢的马驹，追着天边的云朵。路边闪过一条金色的彩带，那是一片片正在开花的油菜。微风掠过草面，送来一阵远古的苍茫。那首歌就诞生在这里，青海湖边这片被称为金银滩的草原。

这里的草如毯如毡，将大地包裹得严严实实，除了水就是浓浓的绿。而这绿底子上又不时钻出一束束金色的柴胡和白茸茸的香茅草，远望金银相错，如繁星在空。牛羊漫过天边，帐篷旁闪过姑娘的彩裙，牧人悠然扬鞭，带着他的歌声翻过山梁……当年26岁的王洛宾云游到这里，只因那个17岁的卓玛姑娘用鞭子轻轻的抽了他一下，含羞拍马而去，他就痴望着天边那一团火苗似的红裙，脑际闪过一个美丽的旋律——在那遥远的地方。

天才之作总是合天时地利之灵气，妙手偶得。如王羲之的《兰亭记》，如罗丹的《思想者》。据说《蓝色多瑙河》是约翰•斯特劳斯在餐桌上灵感一来，随手写在袖口上的，还差一点被妻子洗掉。卓玛确有其人，是一个牧主的女儿。当时王洛宾在草原上采风，无意间捕捉到她的倩影，这倩影绕心三日，挥之不去，终于幻化为一首美丽的歌，就永远定格在世界文化史上。卓玛一辈子也没想到她那轻轻的一鞭会抽出一首世界名曲。

我突然想到这自然世界和人的内心世界在审美上是多么相通。你看遥远的东西是美丽的，因为长距离为人们留下了想像的空间，如悠悠的远山，如沉沉的夜空；朦胧的东西是美丽的，因为它舍去了事物粗糙的外形而抽象出一个美的轮廓，如月光下的凤尾竹，如灯影中的美人；短暂的东西是美丽的，因为它只截取最美的一瞬，如鲜花的盛开，如故人的邂逅；逝去的东西是美丽的，因为它留给我们“永不能再”的惆怅，也就有了永远的回味，如童年一去的欢乐。如初恋的心跳，如破灭的理想。陈毅论国画艺术有诗云：“大师撮其神，一纸皆留往。”王洛宾真不愧为音乐大师，对于天地间和人心深处的美丽，做到“提笔撮其神，一曲皆留往”。他偶至一个遥远的地方轻轻哼出一首歌，一下子就幻化出一个叫我们无法逃脱的光环，美似穹庐，笼盖古今，直到永远。

10. 第2段中，作者写道：“汽车翻过日月山口的一霎间，我像一条终于跳过龙门的鲤鱼，像那个千磨万难之后到达西天的唐僧。”作者以“鲤鱼”、“唐僧”自比，表达了那一霎间的什么感情?为什么会产生这种感情?

11．结合语境品味下列句子中加点的动词，指出其表达效果。

牛羊漫过天边，帐篷旁闪过姑娘的彩裙，牧人悠然扬鞭，带着他的歌声翻过山梁……

漫：

闪：

12．阅读第5段文字，想一想：生活中还有哪些美?完成下列填空。

______________是美丽的，如_____________________，如___________________。

13．题目《追寻那遥远的美丽》中的“遥远”的含义是什么？

14．按要求回答问题。

○1“天似穹庐，笼盖四野”，这首诗的题目是《》，补写出后面的诗句：

○2 王羲之：朝人，请写出一个出自《兰亭集序》的成语：

15．成语趣味题

下面这些成语中都有一个错字，请你先把它们一一找出，然后针对每一个要改换的错字，写出一个相关的成语。例如：天大物博—— 改天换地

七整八落—— 日陈月异——

生气沉沉—— 粉身碎胎——

鬼计妙算—— 水破天惊——

浅恶痛绝—— 再接再本——

光暗正大—— 头目全非——

语文答案

1A. 2D. 3C 4B 5C. 6B. 7C. 8. A.

9．实现夙愿的成就感、喜悦感(愉悦、欣喜)，历经艰辛到达目的地的无比欣慰(喜悦、欣喜)。因为到神秘的青海湖畔去寻觅一首美丽歌谣的诞生情境是我的夙愿，我来到这遥远的地方历经了长途跋涉、饱受了旅途艰辛。(意思对即可)

10．漫：既写出了牛羊之多，也写出了草原的辽阔；

闪：既写出了姑娘的活泼轻快，又写出其身影消失之快。(意思对即可)

11．本题系开放题，不设统一答案。

如：残缺的东西是美的，如夜空的新月，圆明园的颓垣……；

天然的东西是美的，如清水中的芙蓉，如莽莽的森林……；

朴实的东西是美的，如农人的草帽、憨厚的美容……

13．地域的遥远(金银滩在那遥远的青海湖畔)，时间的遥远(那传奇般的故事发生在半个多世纪之前，从那年月开始传唱的那首《在那遥远的地方》距今也很久远)。

14．○1《敕勒歌》天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

○2 晋朝少长咸集群贤毕至曲水流觞情随事迁

15．化整为零推陈出新出生入死脱胎换骨鬼计妙算

水落石出深入浅出变本加厉弃暗投明改头换面

小学五年级上册（人教版)语文第五单元试卷及答案。谢谢!

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人教版五年级上册语文第一单元的收获(450字)急！

第1课时

一、从“窃”中明了文意

师：记得第七册时，我们学了一个对联：“好读书不好读书，好读书不好读书。”我国著名的作家冰心曾说过：“读书好，读好书，好读书”，英国剧著名作家莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，你们喜欢读书吗？

师：同学们在假期都读过哪些书？把自己感受最深的给大家讲一讲。

师：在阅读中，我们不仅能获得知识、学会思考，而且会得到情感的陶冶和精神的享受。这节课，就让我们走进台湾女作家林海音回忆少年时独特读书经历的作品《窃读记》。仔细观察这个字，“窃”有什么方法记住它？

师：看到“窃”字，我们马上想到“偷窃”。课题《窃读记》的“窃”字是什么意思？老师在课前查了字典，“窃”的含义有三种：①偷；②偷偷地；③谦指自己。你认为应该选择第几种解释？（第二种）

师：通过预习，我们知道这篇课文写的是——（生课文的内容）

师：书籍是全世界的营养品，读书是一件光彩的事，可作者为什么要‘窃读’？看到这个题目你还想知道什么？（为什么要窃读？怎么窃读？对作者有什么影响或改变？）

二、从初读中体会好读之心

1、师：我是怎样“窃读”的？请同学自由读课文，边难读的地方多读几遍。

2、师：有什么地方需要帮忙吗？

三、从“窃”中品味爱书之情

师：同学们，读书有千百般滋味，请浏览课文，看看哪一句话直接写出了“窃读”的滋味？请用“~~~”划出来。（“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味”。）

“窃读”伴随着一种复杂的感受。你能从文中读出作者窃读的酸、甜、苦、辣吗？从课文中找一找相关句子，划一划，读一读。选择你自己的方式再来读书，大声读、轻声读、默读都可以，一会儿与大家交流。

生自由读，划。交流：

（一）苦：

1、“我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。”

a．默读边读圈出表示动作的词。

b．并从这一系列的动作中揣摩揣摩小海音的心理是怎么想的？

c、师：品析了动作，揣摩了心理，我们仿佛看到了一个怎样的海音？

2、有时，一本书要到几家书店才能读完。

师：同学们，从“一”和“几”字你感受到了什么？

引读：

师：请同学们捧起你的书，让我们一起感受作者的辛苦。

师：放学后，我急匆匆地从学校起到一家书店——“我跨进店门……”

师：在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。

师：我又急匆匆地赶到另一家书店——“我跨进店门……”

师：在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。可这时候，我该回家了。

人教版五年级上册语文第一二单元试卷

好好复习，把老师讲过的全部看一遍（包括练习册上的），如果你上课认真听讲，对于考试就是小菜一碟了......

五年级上册语文练习题

第一部分：基础知识积累与运用（30分）

一、看拼音，写出相应的字词。（5分）

jù pàlínghúndàoqiè yòuhuò jǐnshèn

二、读拼音，用““给带点的字选择正确的读音。（2分）

（1）坠落山涧（zuìzhuì）排山倒海（dàodǎo）

（2）民族英雄个个顶天立地，从不低头折节。（zhé shé）

经过了这么多的磨难，毛泽东一颗为党为民的心人人皆之。（nànnán）

三、词语大本营

1、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。（4分）

惊心动（）力（）狂澜（）不犹豫

再接再（）夜以（）日不容争（）

句子：经过他（）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他能（）。

2、请另写两个自己喜欢的四字词语：、（2分）

3、选择恰当的关联词填在括号里。（3分）

不是......而是......虽然......但是......即使......也......

A、从他的眼睛里表示出来的（）愤怒，（）悲哀。

B、（）鲸的体形像鱼，（）它不属于鱼类。

C、（）困难再多，他（）会完成这项任务。

四、句子万花筒。（补充句子或按要求填写）（5分）

1、爱亲者，不敢恶于人；。

2、________________，万事功到自然成。

3、悠悠天宇旷。

4、我本来看好我们国家的男子篮球队的，可自从开赛以来，球队

_______________________ （填写歇后语），令我失望透了。

5、写一副对联：_________________________________________________

五、按要求变换句子。（3分）

1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。（写成打比方的句子）

2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句）

3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。（缩句）

六、本学期学了不少的古诗词，请把你最喜欢的一首默写下来。并喜欢的原因。（4+1=5分）

我喜欢的原因：

七、根据下列语境，诉说你的真情。（4分）

1、圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它的辉煌令我们无比自豪，可是却在短暂的时间内被可恶的侵略者给毁灭了，此刻你最想说：

2、通过学习，大家对我国人民的伟大领袖--毛泽东，一定有了很深的认识和了解吧，如果让你用一句话来赞扬毛泽东，你会说：

八、本学期你参加了哪些语文活动，请选一个作答。（2分）

活动名称：____________________________

活动收获：__________________________________________________________

____________________________________________________________________

第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、阅读《地震中的父与子》片段，回答问题。（15分）

就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了晌亩。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。

消防队长挡住他：“太态纳危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”

这位父亲问：“你是不是来帮助我？”

警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你帆谨没自己，对他人都有危险，马上回家吧。”

“你是不是来帮助我？”

人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。

然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”

他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”

是儿子的声音父亲大喊阿曼达我的儿子

1、给文章的最后一段加上标点符号。（2分）

2、“砾”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。（1分）

3、“失”的意思有：①失掉；过失②没有把握住③找不着④改变常态⑤没有达到目的文中有两个带点的“失”字，第一个取意思（），第二个取意思（）。（1分）

4、你认为这几个自然段主要是写什么？（2分）

5、用“～～”画出描写父亲外貌的句子。（1分）

你从父亲的外貌描写中体会到了什么？（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________

6、读一读文中画“--”的句子，为什么不直接写挖了36小时？（2分）

7、想象填空：阿曼达在废墟下会想：_________________________________

会说：_______________________

___________________________________________________________(2分)

8、写法学习指导与运用。（2分）

课文中大量描写了人物的语言和动作，请你也试着对自己进行一段语言、动作描写，突出重点，详略得当。

________________________________________________________________________________________________________________________________

二、课外阅读《我不能忘掉祖国》，回答问题。（15分）

我不能忘掉祖国

1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。

有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜收）集资料，认真地思索，做了充分准备。

在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里......”

这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。

那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚艰）苦卓绝的斗争！”

教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”

宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”

1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。（2分）

2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。（2分）

淘汰--交口称赞--

3、就短文的题目，请你提出一个有价值的问题？并自己试着回答。（2分）

问题：

回答：

4、仔细阅读课文，回答问题。

（1）宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？(2分)

______________________________________________________________

（2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞” ？（2分）

______________________________________________________________

（3）文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情？（2分）

______________________________________________________________

5、读了这篇文章之后，你想到了本学期学的哪篇课文？此时，你有什么感受和启发？（3分）

第三部分：习作（35分）

一、小练笔。（5分）

有的人“走遍天下书为侣”，你呢？你喜欢读书吗？对读书你有什么看法吗？赶快写下来，与大家一起分享交流吧！(50-100字左右)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、习作练习。（30分）

提示：在我们的生活当中，你一定享受过浓浓的亲情。请你怀着一颗感恩的心，向你的亲人诉说你的真情，表示对他们的谢意。题目自拟，写出真情实感，语句通顺。

回答者：热心网友 | 2011-1-6 12:38

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人教版五年级上册语文第一单元的试卷及答案

五年级语文阅读试题3

一、阅读

有一年八月，郑板桥从扬州回家过中秋节，因手头没多少钱，他就搭了一只顺便回家的船。这船不但小，而且篷帆破烂，百孔千疮。夜晚，皎洁的月光透过篷上的破洞落到船上，倒也别有一番情趣。郑板桥兴奋不已，脱口而出：“篷破船装零碎月”，可下句怎么也想不出来。

转眼中秋已过，郑板桥收拾衣物准备回扬州。这天夜里，突然狂风大作，暴雨倾盆。他家住房的土墙“轰”的一声倒了下来。大风立刻横扫而过。“坏了！”郑夫人接着：“这下完了！”说罢便愁眉紧锁。“这下有了！”郑板桥倒喜形于色。随后郑夫人就失声痛哭，郑板桥却放声大笑。郑夫人以为丈夫经受不了这一打击，突然发疯，连忙擦去眼泪劝慰道：“这不要紧的，别急，别急。”不料郑板桥推开她：“快，快拿纸笔来。”郑夫人莫名其妙，只得找来文御橡房四宝，只见了板桥提笔就写：“篷破船装零碎月，墙倒屋进整齐风。”

当郑板桥说明缘由后，郑夫人哭笑不得，说道：“你呀，你呀，真是……”

1、选择正确的时间打上“√”。中秋节是：①正月十五 ②农历八月十五③农历五月初五

2、读短文，写出下列词语的反义词。

零碎（）愁眉紧锁（）失声痛哭（）

3、读最后一个自然段，想一想郑夫人说的“真是……”后面省略了什么意思，请你补充写出来。

黔陬小学六年级才艺大赛阅读试题

非雪天不能读书

①读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。

②我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。

③只有冬天，对我来说是奢侈（shēchǐ）的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着苗条。书读足了，就从灰烬里拔出几只又香又烫的红薯香来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。

④雪夜读书在我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧（mì）的落雪声，我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我平所读的书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深镇明旁。

⑤我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗？难道我今天在窗明几槐如净的书房里读书不值得留恋吗？可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生借书说》里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而“素蟫灰丝，时蒙卷轴”，读书的时间反倒不多了。

⑥袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的思念，更有一翻神思的投入和彻骨的深味。

1、第①段中，“有连天莲叶相伴”一句，是由______朝诗人_________的诗句___________________________转化而来。（2分）

2、第①段中“一天风雪”中“一天”的意思是________________________；第④段中“恋恋不舍”一词体现出一种感情，它与本段中________一词相呼应。（2分）

3、“奢侈”的本义是花大量钱财追求过分享受，它在第③段中如何理解？（1分）

4、综观全文，题目中的“雪天”既指_________的雪天，也指_______的雪天。（1分）

5、用“//”将全文分作两段，并概括各段大意。（3分）

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

第一段

第二段

阅读（二）：读下面的，完成1—7题。（13分）

锁

谁都有不小心的时候，老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一下锁住了。

他拎着脸盆，站在门边发愣。热心的邻居拥来，想尽了办法，结果还是——“没门儿”。

我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前神秘地说着什么，眼神一个劲地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难，大姑摆摆手，叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。

小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多。现在他成天不言不语，闷着头在厂里干活，谁也没再听说过干那号事。平时人们很难想起他来，似乎院里根本就没这个人。

他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连说带比画；老张笨拙地拿根烟一个劲儿地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。

小川脸上有些发红，鼻头上沁出细密的汗珠。他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。（）邻居们期待的好奇的目光落在他身上，一下子周围变得异常安静。

他终于像是下了决心，慢慢抬起头，脸上现出一种古怪的表情来，似乎想笑一笑，却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。

他缓缓举起手，仿佛提着根千斤重的东西。人们注意地望着他的一举一动，后面的人起劲地往里挤，往上踮脚……他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。谁都没弄清是怎么回事，老张的门打开了。

一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她急步跟上小川，满面堆笑而又似乎漫不经心地问小川会不会开保险箱。

小川站住了，一双眼忽然变得冰冷、冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。

“当”的一声，钢锯条在他的指间折成两截，他用尽全力把它扔到远远的阴沟边，像是扔出了一件沉重而又污秽不堪的东西。这一瞬间，我发现他的手指闪着一星红色的光点。

我的心骤然紧缩了，我几乎是跑着回到家里。我似乎觉得，我的心也在滴血。

第二天，大姑和老张家都换上双保险锁。

1 、以上是一篇微型，请用简要话概括情节，不超过30个字。（2分）

2、通过这篇，作者要提醒人们的是（）（1分）

A．请给改邪归正的失足青年起码的信任。

B．不要希求人们会真正相信失足青年。

C．请理解改邪归正的失足青年的上进愿望。

D．不要苛求失过足的青年言行完美无缺。

3、两次写到大姑“眨眼”，两次眨眼，各有用意。请分别有文中找出句子来说明大姑眨眼的用意。（2分）

第一次眨眼的用意

第二次眨眼的用意

4、锁撬开后，“一片说不清是什么意思的‘啧啧’声从人们口里发出来。”根据的内容，“说不清的意思”实际上可以分析出几种来，请你谈谈两种理解。（2分）

（1）

（2）

5、倒数第2段，“我似乎觉得，我的心也在滴血”中“也”字在此有何含义？（1分）

6、文中括号处省略了描写小川此刻的心理活动的话，请在下面横线上补写出来。（2分）

7、请写出文中引号的作用。（1分）

（1）“砰”、“啧啧”、“当”这三处引号的作用是

（2）“没门儿”这处引号的作用是

8、以“锁”为题有何意义？（2分）

4、概括文章的主要内容。

5、读了这篇短文后，结合自己的学习实际，谈谈体会和感想。

6、郑板桥的既是诗，也是一幅对联。请你依据已学的对联知识，对出下联。

海是龙世界

心灵里的桥

窗外下着毛毛细雨。我被一道题难住了。唉！该怎么解呢？我坐不住了，就朝雨里走去。

在通往乡间的小路上，我遇到了一个大约六七岁的小男孩，他蹲在一堆积满了雨水的水潭边，细雨不停的飘落在他的身上，头发梢上不断的滴着雨水，可他好像什么也没有觉得。

“小弟弟，你在干什么呀？”我疑惑的问。

“造桥呗。”他连头也没抬，只将手中的一叠小木头往水塘里排列开去。

“造啥桥呀？”我好奇的问一句。

“造大桥。”他边回答边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。

“哦，‘大桥’造好啦！大家可以过桥了！”小男孩高兴得跳了起来。“啪”的一声，一脚踩得泥浆水溅了开去，“大桥”倒塌了。

男孩抓了抓头发，不声不响的蹲了下来，心疼得捡起木块，重新搭了起来。嘴里还嘟嚷着：“这个木头桥不好，我长大了一定要造一座又大又牢的桥。”

我被眼前的一切感动了木头桥虽然没有搭成可是男孩的心里已经建起了一座理想之桥他那种坚持不懈刻苦学造桥的精神深深感动了我我不禁自问难道我不能像他一样去解开难题吗

我转身朝回家的路上走去。离小水塘越来越远了，可当我回过头来，透过蒙蒙细雨，隐隐约约看见小男孩还在认真早着“大桥”呢！

是啊，每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥。

1、联系上下文解释词语。

(1)隐隐约约：_________________________________________

(2)坚持不懈：_________________________________________

2、给第九自然段加上标点。

3、回答下面的问题

(1) “我”是在什么情况下遇到小男孩的？

__________________________________________________

(2)“我”被眼前的什么感动？

__________________________________________________

(3)“木头桥虽然没有达成，可是男孩心里已建成了一座理想之桥。”这句话中的“理想之桥”指的是什么？

________________________________________________________

(4)“是啊，每一个人都应该在心里建起一座理想之桥。”这句话在全文中起什么作用？

__________________________________________________________________________________________________

作文一、不做“小皇帝”了；小帮手；妈妈笑了（任选一题）

材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了，看到这情景……

要求：（1）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。（2）适当进行心理活动描写。（3）不少于450

作文二、远方的×××写一封信，你的课余爱好，以及你对收信人的请求。要求：1) 按书信格式写。(2)字数在300－400之间。(3)署名写×××，称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。

阅读短文，按要求作答。

____________________________

没想到，为了一篇表扬稿，我竟和班长生起气来。

前几天，我班教室的一个破窗户不知是谁修好，还换上了一块新玻璃。我就根据这件事写了一篇表扬稿，交给了班长李明，他是广播室的播音员。李明接过表扬稿，看了看，媚头一皱，便向广播室走去。

中午的广播结束了，没有广播我写的那遍表扬稿。班长从广播室出来我就上前问他李明为什么不播我写的表扬稿今天稿件太多你那篇下次再广播吧班长微笑着摆了摆手一副满不在乎的样子是的开展文明礼貌月活动以来学校好人好事太多了他把表扬的机会让给了别的班我理解班长的心情

可是第二天，还是没有广播我那篇稿子，我又去问李明。“今天的稿太多，你那篇下次广播吧！”说完，他脸红了红。

一个星期过去了，我那篇表扬稿仍然没有广播。也许班长把这件事忘记了，也许是把那篇稿弄丢了，我生气了。班长过去并不是这样的。上学期，班上出现的每一件好人好事，都逃不过他的眼晴，他都写了表扬稿。我记得一次王明拾到一笔钱，归还了失主，班长知道了，马上用午休时间写了一篇表扬稿，及时表扬了这种拾金不味的精神。你看他工作多么(仔细精细)！可是现在，他对工作却这样不负责任，对班级出现这样一件好事，漫不经心！不行，我一定要弄清楚，为什么不广播我那篇表扬稿。

可是第二天，班长生病了，播音员由副班长担任，我那篇稿子广播了。我高兴地迎住从广播室走出来的副班长，伸出大拇指(夸耀夸奖)地说：“副班长，你对工作真是认真负责啊！”接着，我把班长(放置搁置)我那篇表扬稿的经过告诉了他。谁知，副班长听了哈哈大笑说：“谁做的好事你还不知道啊？”“噢？是班长！”我这才晃然大悟。

1.给短文加个合适的题目，写在文章上面的横线上。

2.联系上下文，解释下面词语：

(1) 满不在乎：

(2) 恍然大悟：

3.用“Ⅱ”把短文分为四段，并写出段意。

第一段：

第二段：

第三段：

第四段：

4.认真读读文中两处画横线的句子，联系上下文各反映了班长什么内心活动：

第一处，班长想：

第二处，班长想：

5.下面的中心思想，你认为最准确的“√”。

反映了班长做好事不声张、不夸耀的好品质。（）

说明班长对工作不负责任，对班级的好事漫不经心。（）

赞扬了副班长对工作认真负责的好品质。（）

6、文中有五个错别字，请找出来并改正。( )()( )()()

7.请在第三小节的空白处加上标点。

8、划去文中括号内不恰当的词

9、请写出本文的主要内容。

作文。

泪水，是感情的流露，或喜悦，或激动，或悲伤，或懊悔，每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处流下深深的印迹。泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。回首往事，你会有什么感受和启示呢？请以“泪水”为话题，写一篇作文，题目自拟。

（一）购买上帝的男孩

一个年仅六岁的小男孩，手里捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地（询问盘问）：“请问，您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主不由分说）就把他撵出了店门。

天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑脒眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干吗？”男孩流着泪告诉老头，他叫安迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。安迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“

安迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开口地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”

几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。

帕特鲁普出院时，看到医疗费帐单上的那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。

帕特鲁普激动不已，他立即和安迪去感谢老头。可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。

后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信上说：“年轻人，您能有安迪这个侄儿，实在是① 为了就你，他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他②了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”

1、划出文中括号内用得不正确的词语。

2、联系上下文，我们可以知道文中的“天文数字”是说

3、你可以在文中横线上依次填入的恰当的词语是①②

4、为第3自然段补写老头说的话。

5、阅读这篇短文后，我知道文章主要写了、、这3个人，从中我最喜欢的是，因为

。

6、读了这篇短文，你想到些什么？

7、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语：

例：爱心可以让死神望而却步。

雾

①雾是一种常见的天气现象。秋冬时节，当低层大气中的水汽达到饱和状态时，低层大气中出现的水汽凝结物悬浮在空中，并使能见度的水平距离小于1千米，气象学上把这种天气称为雾。

②雾是怎样形成的呢？原来，空气中能容纳一定量的水汽，气温愈高，空气中所能容纳的水汽愈多，反之愈少。白天的温度一般比较高，空气中可容纳较多的水汽；到了夜晚，地面热量散失，使地面温度下降，同时影响接近地面的空气层，使空气中的温度也降低，当温度低到空气不能容纳原先所有的水汽时，过剩的水汽便凝结成小水滴或小冰晶，浮游在近地面的大气中，雾就形成了。

③大雾天气对交通影响很大。在大雾天气，飞机不能起飞和降落，汽车、船舶等也因能见度低容易发生交通事故。雾对农业生产也有一定的危害，如果连续数天大雾，将使农作物缺乏光照，进而影响生长，诱发病害。如小麦抽穗时遇上连续3天以上的大雾，就容易引起赤霉病。雾对人体健康也有一定的危害。据测定，雾滴中含酸、碱、盐、胺、酚、尘埃、病原微生物等有害物质的比例，比通常的大气水滴高几十倍。人们如果在雾中活动，就会吸入雾中的这些有害物质，从而可能诱发或加重气管炎、咽喉炎、结膜炎等诸多疾病。

④既然大雾给人们的生活带来不利的影响，那么怎样才能消除它呢？

⑤针对雾形成的过程，我们可以进行人工消雾。所谓人工消雾，就是指用人工影响的方式消除局部区域内的雾滴以提高能见度的方法。一般采用三种方法：一是加热法。对小范围雾区采取一定的措施，加热空气使雾滴蒸发而消失。二是吸湿法。播散盐、尿素等吸湿物质作为催化剂，产生大量凝结核，使雾滴在凝结核上凝结成大水滴形成降雨或降雪，从而达到消除的目的。三是人工扰动混合法。用直升飞机在雾区顶部缓慢飞行，把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾中空气混合，促使雾滴蒸发消失。2002年12月，陕西就曾通过播散液态二氧化碳来改变雾的存在形式，使其变成雪后降落。经过现场勘查，在第一次作业20分钟后，距离作业下风方1.2千米处开始降雪，降雪时间持续约3小时。降雪后有小区域内能见度由原来的不到20米增加到300米。

1．给下列词语中加点的字注音。

①着（）陆②缓（）慢

2．用自己的话概括雾是怎行形成的。（不超过50字）

3．文章第③段中加点的“容易”能否去掉？请说出理由。

4．文章第③段从哪三个方面说明了雾的危害？

5．文章第⑤段画线部分运用了什么说明方法？简要分析它的作用。

6．文章第⑤段所举的扇子消雾的例子属于人工消雾的那种方法？

一、读下面的这着诗歌，想一想描绘的是一个怎样的场景。然后，充分发挥你的想象，写一篇短文。

吧喳--吧喳！

穿上大皮靴在树林里走，

吧喳--吧喳！

“笃笃”听见这声音，