于永正我怎样教语文？于永正我怎样教语文感悟如下：于老师是特级教师，全国小学语文名师。读《于永正:我怎样教语文》时有种莫名的亲切感，虽从未和于老师谋面，但真的觉得冥冥之中和他的缘分很深。于老师毕业于徐州师范学校，我的母校也在徐州。那么，于永正我怎样教语文？一起来了解一下吧。
于永正我怎样教语文感悟如下：于老师是特级教师，全国小学语文名师。读《于永正:我怎样教语文》时有种莫名的亲切感，虽从未和于老师谋面，但真的觉得冥冥之中和他的缘分很深。于老师毕业于徐州师范学校，我的母校也在徐州。
四月份的读写群中，安排我们共读的书是《于永正：我怎样教语文》这本书对于语文教师来说，算是一本“语文教学秘籍”了。该书共分四辑，第一辑：语文教育应该为学生留下什么。第二辑：教语文，其实其很简单。
是于永正的教育座右铭之一。 二、重感悟。 重感悟,说白了就是把学习的权利交给学生,在老师的指导下自己读书,自己去领会。它的指导思想是尊重学生的主人公地位,尊重学习语文的规律。
经过多年的学习生涯，也许学生会忘记许多知识，但是最终剩下的应该是对语文产生浓厚的兴趣，养成了读书、写作的习惯。教学语文要把语文的根本留住：1、重视朗读。2、重视写字。3、乐于教习作。把时间留给学生，少做题多读书。
要做到有效积累，于老师认为有三要点:第一，教学中要十分重视读和背，要按照学习语文的规律教学，对那些“不必解”的东西，坚决做到“不饶舌”；对那些小学生目前还“不可解”的，常强调的是“粗知大意”。
以上就是于永正我怎样教语文的全部内容，要做到有效积累，于老师认为有三要点:第一，教学中要十分重视读和背，要按照学习语文的规律教学，对那些“不必解”的东西，坚决做到“不饶舌”；对那些小学生目前还“不可解”的，常强调的是“粗知大意”。
