目录现阶段我国的教育目的是什么 我国的教育目的最新表述2022 谈谈你对教育目的的理解 我国当前小学教育目标 我国的教育目的名词解释
我国的教育目的是培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的“建设者和接班人”。
我国的教育方针：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳核友纯动相结合，培养德、智告码、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
现代教育是伴随着现代社会的形成而出现的人类历史上一种崭新的教育形式，也是人类社会和教育发展到一定历史阶段的产物。它是迄今为止教肓发展的最高阶段，也是人类教育发展的一个十分重要的阶段改咐。
教育是一种有目的的培养人弯埋的社会活动，也是传承文化，传饥塌递生产与社会生活经验的一种途径。从内容上看，可分埋肢蚂为广义的教育和狭义的教育。
我国的教育目的是教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相纳者结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。发展小儿的基本动作，进行适当的体格锻炼，增强儿童的抵抗力，提高婴幼儿的健康水平，促进身心正常发展。
发展小儿模仿、理解和运用语言的能力，通过语言及认识周围环境事物，使小儿智力得到发展，并获得简单知识。进行友爱、礼貌、诚实、勇敢等良好的品德教育洞枝薯。培养小儿的饮食、睡眠、衣着、盥洗、与人交往等各个方面的文明卫生习惯及美学的观念。
儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教搭码育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。
我国教育目的的基本精神，是指我国教育目的在社会纯肢主义建设的过程中所体现出来的一般的、本质特征，是以马克思主义人的全面发展学说为理论依据，遵循我国社会主义建设对人才培养的要求，体现了辩证统一论的目的观。我国教育目的总的基本精神是培养学生成为社会主纤槐义国家建设的主人，成为德、智、体、美全面发展的，具有独立个性的社会主义现代化建设需要的各级各类人才。其基本精神体现在以下四个方面：
1.社会主义方向性;
2.培养劳动者;
培养劳动者，是指我国教育要培养国家的主人，社会主义的建设者和接班人，体现了对教育所培养的人的社会地位和社会价值的规定;
3.坚持全面发展;
4.培养独立个性。
其他表述(二)
社会主义教育是以马克思主义全面发展学说为坚实的理论依据，是马克思主义关于人的全面发展学说在社会主义历史条件下的继承、运用和发展，体现着共同毁裤友的精神实质，其内容有如下三点：
1.培养“劳动者”是社会主义教育目的的总要求;
2.要求德、智、体、美、劳等方面全面发展是社会主义的教育质量标准;
3.坚持教育目的的社会主义方向的根本特点。
我国教育目的的基本特征有以下三点：
1.我国教育目的以马克思主义人的全面发展学说为指导思想。
我们始终坚持德、智、体等方面全面发展的方向，始终强调教育与生产劳动相结合的方针。这实际上是现阶段落实马克思关于人的全面发展理论的表现。全面发展的核心内涵是个性的自由发展，使学生主动和生动活泼地发展更是我国教育长期和根本的任务。
2.我国教育目的有鲜明的政治方向
我国的教育目的始终强调我们所要培养的人才是符合无产阶级根本利益或社会主义方向的人。
3.坚持全面发展与个性发展的统一
社会主义的教育目的在强调全体受教育者的德智体美全面发展的一般要求的同时，也必然激励个人的自主性、创造性和其他个性品质，强调个体才能和特长的充分发挥，从而寓一般于特殊之中，形成较为完善的教育目的体系。
我国的教育目的是培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的“建设者和接班人”。我国的教育方针：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。纯型
现代教育是伴随着现代社会的形成而出做谈猜现的人类历史上一种崭新的教育形式，也是人类社会和教育发展到一定历史阶段的产物。它是迄今为止教肓发展的最高阶段，也是侍纳人类教育发展的一个十分重要的阶段。
中国的现代教育起始于十九世纪下半叶。从十九世纪六十年代开始，一批具有早期维新思想的知识分子便在粤著书立说，主张效法西方的先进技术和制度，提倡通过改良和变法，实现国家富强，并促成了学习西方知识的风气。
