高考化学思维导图？化学学科思维导图是一种高效的学习方法,它可以帮助你整理化学知识,深入理解化学反应的原理和过程,拓宽你的知识面,培养你的抽象思维、逻辑思维和创造性思维。本文将介绍化学学科思维导图的八大应用,帮助你更好地掌握这种学习方法。那么，高考化学思维导图？一起来了解一下吧。
化学反应原理思维导图如下：
化学反应是指分子破裂成原子，原子重新排列组合生成新分子的过程。在反应中常伴有发光、发热、变色、生成沉淀物等，判断一个反应是否为化学反应的依据是反应是否生成新的分子。核反应不属于化学反应。离子反应是化学反应。
化学反应的本质是旧化学键断裂和新化学键形成的过程。在反应中常伴有发光、发热、变色、生成沉淀物等。判断一个反应是否为化学反应的依据是反应是否生成新的物质。根据化学键理论，又可根据一个变化过程中是否有旧键的断裂和新键的生成来判断其是否为化学反应。
按反应物与生成物的类型分四类：化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应按电子得失可分为：氧化还原反应、非氧化还原反应；氧化还原反应包括：自身氧化还原，还原剂与氧化剂反应异构化：(A →B) ：化合物是形成结构重组而不改变化学组成物。
复分解反应的本质是溶液中的离子结合成难电离的物质（如水）、难溶的物质或挥发性气体，而使复分解反应趋于完成。酸、碱、盐溶液间发生的反应一般是两种化合物相互交换成分而形成的，即参加反应的化合物在水溶液中发生电离离解成自由移动的离子。
离子间重新组合成新的化合物，因此酸、碱、盐溶液间的反应一般是复分解反应。
生物化学思维导图-糖类结构如下：
一、糖类通论
1、糖类物质
是一类多元醇的醛衍生物或酮衍生物，包括了多羟基醛、多羟基酮以及它们的缩聚物及其衍生物。元素组成包括碳氢氧。
两种糖的示意图
2、糖类的命名及分类
1）命名
根据碳原子数命名：如丙糖、丁糖、戊糖、己糖
根据糖的来源给一个通俗名称（个别糖）：如葡萄糖、果糖、蔗糖、乳糖、半乳糖、棉子糖、壳多糖等
2）分类
根据聚合度分类：单糖、寡糖、多糖
黄芪多糖
3、糖类的生物学功能
作为生物的结构成分
作为生物体内的主要能源物质
在生物体内转变为其他物质
作为生物信息分子
二、单糖的结构与性质
1、常见的单糖
D-葡萄糖 D-甘露糖 D-半乳糖
2、不对称碳原子
Ø 概念：是指与四个不同的原子或原子基团共价连接的碳原子，是失去了对称性的四面体碳，也称手性碳原子、不对称中心或手性中心，常用C*表示。
例如甘油醛的2号碳，就是不对称碳原子。
Ø 基本判定方法
碳原子有四条共价单键，且连接四个不同的原子或原子基团。
3、构型和构象
Ø 构型：分子中由于各原子或基团间特有的固定的空间排列方式不同而使它呈现出不同的特定的立体结构，一种构型转变另一种构型则要求共价键的断裂、原子或基团间的重排和新共价键的重新形成。
化学选择性必修一第一章思维导图内容如下：
实验与理论一直是化学研究中相互依赖、彼此促进的两个方面。进入20世纪以后，由于受到自然科学其他学科发展的影响。并广泛地应用了当代科学的理论、技术和方法，化学在认识物质的组成、结构、合成和测试等方面都有了长足的进展，而且在理论方面取得了许多重要成果。
组成
化学宇宙是由物质组成的，化学则是人类认识和改造物质世界的主要方法和手段之一，它是一门历史悠久而又富有活力的学科，与人类进步和社会发展的关系非常密切，它的成就是社会文明的重要标志。
化学在发展过程中，依照所研究的分子类别和研究手段、目的、任务的不同，派生出不同层次的许多分支。在20世纪20年代以前，化学传统地分为无机化学、有机化学、物理化学和分析化学四个分支。
化学平衡常数
（1）对达到平衡的可逆反应，生成物浓度的系数次方的乘积与反应物浓度的系数次方的乘积之比为一常数，该常数称为化学平衡常数，用符号K表示。
（2）平衡常数K的大小反映了化学反应可能进行的程度（即反应限度），平衡常数越大，说明反应可以进行得越完全。
氮的知识点总结
【思维导图】
二、氮气（N2）： 1．氮元素在自然界中的存在形式：既有游离态又有化合态。空气中含N2 占78％（体积分数）或75％（质量分数）；化合态氮存在于多种无机物和有机物中，氮元素是构成蛋白质和核酸不可缺少的元素。 2．物理性质：纯净的氮气是无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水。 3．氮气的分子结构：氮分子（N2）的电子式为，结构式为N≡N。由于N2分子中的N≡N键很牢固，所以通常情况下，氮气的化学性质稳定、不活泼。 4．氮气的化学性质：常温下氮气很稳定，很难与其它物质发生反应，但这种稳定是相对的，在一定条件下（如高温、放电等），也能跟某些物质（如氧气、氢气等）发生反应。
⑴ N2的氧化性：
① 与H2化合生成NH3 N2 +3H22NH3
〖说明〗 该反应是一个可逆反应，是工业合成氨的原理。
② 镁条能在N2中燃烧 N2 + 3Mg ==== Mg3N2（金属镁、锂均能与氮气反应） Mg3N2易与水反应：Mg3N2 + 6H2O === 3Mg(OH)2 + 2NH3
〖拓展延伸〗镁条在空气中点燃发生的反应有： 2Mg + O2 ==== 2MgO N2 + 3Mg ==== Mg3N2 2Mg + CO2 ==== 2MgO + C
⑵ N2与O2化合生成NO： N2 + O22NO
〖说明〗 在闪电或行驶的汽车引擎中会发生以上反应。
化学必修二第3章重要的有机化合物的思维导图如下：
扩展资料：
有机化合物的性质及鉴别：
在有机物的化学性质中，某些性质是分析、鉴别有机物的重要手段，虽然近年来，由于现代仪器用于分离和分析，使有机化学的分析方法起了根本的变化，但是化学分析仍然是每个化学工作者必须掌握的基本知识和操作技巧。
在实验过程中，往往需要在很短的时间内用很少的样品作出鉴定，以保证实验很快顺利进行化学分析鉴定就是利用有机物的性质实验来得到一定的信息。
有机物主要以官能团分类，有机化合物言能团的定性实验,其操作简便、反应迅速，对确定化合物的结构非常有利。能团的定性鉴定是利用有机化合物中官能团所具有的不同特性，即能与某些试剂作用产生持殊的颜色或沉淀等现象，反应具有专一性，结果明显。选取化学分析还是仪器分析取决于实验中哪一方法更为迅速、更为简便。
以上就是高考化学思维导图的全部内容，化学选择性必修一第一章思维导图内容如下：实验与理论一直是化学研究中相互依赖、彼此促进的两个方面。进入20世纪以后，由于受到自然科学其他学科发展的影响。并广泛地应用了当代科学的理论、技术和方法，化学在认识物质的组成、。
