历史七年级上册思维图？第二部分“北京人”是重点，篇幅较长，在思维导图中可以明显感觉到，“北京人”所占的篇幅很大。因为篇幅限制，第二部分“北京人”当中的第一点的外貌描写，没有写上。同学们如果在自己画的时候，可以补充上。这部分内容作为重点，尽量总结内容的关键词，不要把原句抄上。第三部分“山顶洞人”，那么，历史七年级上册思维图？一起来了解一下吧。
七年级上册历史第五课思维导图怎么画如下：
思维导图也是有很多的样式的，有我们常见的树状图、因果关系图和鱼骨图样式。这个可以自行选择的，不一定就非要用模板自带的样式。在编辑页面中，点击一下“布局”，就可以选择样式了。
进入到在线编辑的模块，鼠标右键点击一下中心主题。根据个人的需要进行节点的级别选择，导入与导出等操作。在编辑页面中，我们还可以通过插入主题的方式进行节点的添加，有同级主题和下级主题需要添加。
更改框架颜色：在编辑页面的左侧我们可以看到有“主题”按钮，点击一下，多种框架颜色就展现出来了，选择一个喜欢的颜色就好了。
更改主题颜色：主题颜色和框架颜色的更改步骤是很相似的，使用以上步骤，我们在选择框架颜色时，看到的颜色较深的就是主题颜色了。
拓展材料
思维导图概念与结构
思维导图，英文名：Mindmap，因翻译不同，也被称作心智图或脑图，它是一种有效的发散性思维工具。思维导图实质是一种可视化的图表，能够还原大脑思考和产生想法的过程。通过捕捉和表达发散性思维，可以对大脑内部进程进行外部呈现。
发散型思维导图，其特点可简单概括为以下三点：
1、中心主题用于记录主要内容，比如在使用思维导图描绘某个实物，那么就需要在中心位置放上该实物的图像。
七年级上册历史第三单元的思维导图可以从以下6个方面进行构建：
1、单元标题：在思维导图的中央，可以放置本单元的标题，即“七年级上册历史第三单元”。
2、重要事件：在单元标题下方，可以列出本单元涉及的重要历史事件。这些事件可以按照时间顺序排列，也可以按照它们在本单元中的重要程度排列。对于每个事件，可以简要概括其背景、经过和影响。
3、人物：在思维导图的一侧，可以列出本单元出现的重要人物。同样，这些人物也可以按照时间顺序或重要程度进行排列。对于每个人物，可以简要介绍其生平和在本单元中的角色。
4、历史时期：在思维导图的另一侧，可以列出本单元涉及的历史时期，例如古埃及、古希腊、古罗马等。对于每个时期，可以简要介绍其历史背景、文化特点和社会状况。
5、重要概念：在思维导图的下方，可以列出本单元涉及的重要历史概念，例如“民主”、“共和”、“君主制”等。对于每个概念，可以简要解释其定义、起源和发展。
6、总结与反思：在思维导图的最后，可以留出一个空白区域，用于总结本单元学习的重点和难点，以及需要进一步反思的问题。
以下是一些关于如何制作历史思维导图的技巧：
1、明确主题：要明确历史思维导图的主题。
步入初中以后我们就会接触到历史这门课程了，历史的课程内容大部分都是需要我们记忆背诵的，而初中的课程比较多，想要抽出太多时间又不太现实，所以这个时候我们就可以考虑换一换方法了，思维导图就是一个不错的选择，通过图形和线将各课时的知识点串联起来，将重点部分摘出来，这样我们就能够有一个比较清晰的逻辑，背诵起来也就比较简单了。好了，下面我们就一起来看下七年级历史上册的思维导图整理吧！
七年级历史上册思维导图案例一
七年级历史上册思维导图案例二
七年级历史上册思维导图案例三
以上就是七年级历史上册的知识框架图整理了，通过思维导图整理的历史知识点，都比较的清晰，不会像直接阅读课本上的信息太多，对于背诵记忆重点知识来说并不友好。而思维导图就能够做到一图打尽所有历史知识，帮助我们做到高效的记忆。好了，七年级历史上册的思维导图整理就到这里，希望可以帮助到你~
七年级历史第二单元思维导图可以从确定主题和内容、绘制主要分支、绘制次级分支来画。
1、确定主题和内容
在绘制七年级历史第二单元的思维导图之前，首先需要明确该单元的主题和内容。该单元主要讲述了中国历史上的政治、经济和文化方面的发展，因此可以将该单元的主题分为三个方面：政治制度、经济发展和文化交流。
2、绘制主要分支
在中心主题的周围，你可以创建几个主要分支，代表该单元的主要内容。对于该单元，你可以列出三个主要分支：政治制度、经济发展和文化交流。每个分支应该比中心主题小一号，但仍然要足够大以便于后续的细节添加。
3、绘制次级分支
在每个主要分支下，你可以添加次级分支，这些分支代表每个方面的子主题。例如，在政治制度下，你可以列出君主专制制度和官僚制度等次级分支；在经济发展下，你可以列出农业、手工业和商业等次级分支；在文化交流下，你可以列出儒家思想、佛教等次级分支。这些分支应该比主要分支小一号，并且使用不同的颜色以示区分。
学习历史的好处：
1、了解人类文明进程
历史是人类文明的发展过程，通过学习历史，可以了解人类文明的起源、演变和发展，有助于形成正确的历史观和世界观。
七年级历史一二单元思维导图如下：
1、在纸上白纸上画一个文字框。
2、在文字框里边写上“历史一二单元”。
3、在两侧画二级标题，之后在二级标题上，添加“历史一二单元”的相关内容。
4、在分支上再添加几个更小的分支，添加相关内容，关于“历史一二单元”的思维导图就做好。
第一单元：元谋人发现：云南省元谋县，距今约170万年，能够制作工具，知道使用火地位：我国境内目前已确认的最早的古人类。
北京人发现：北京周口店龙骨山，距今约70—20万年，外形：有猿的某些特征，直立行走工具：打制石器，用火取暖、烧烤食物，保存火种。生活：群居，共同劳动获取食物地位：世界上最重要的原始人类之一，对研究古人类进化史具有重要意义。
山顶洞人发现：北京周口店龙骨山顶部的洞穴。距今约3万年，外形：和现代人基本相同工具：打制石器，磨光钻孔；人工取火生活：制衣，交换；爱美意识；共同劳动和分配。
第二单元：夏朝：公元前2070年禹建立夏朝（中国历史第一个王朝），禹的儿子启继位，世袭制代替禅让制社会状况。
社会生产很大发展，阶级分化愈加严重统治：建立军队，制定刑法，设置监狱，制定历法，称为“夏历”结局：历经400多年，桀在位期间，国力衰弱，统治残暴，引起民众反抗商朝。
以上就是历史七年级上册思维图的全部内容，二、七年级上册历史思维导图内容：七年级上册历史一共分为四个单元，第一单元史前时期：中国境内人类的活动；第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革；第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固；第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合。
