小学数学听课记录？【篇一】小学一年级数学听课记录范文 本节课的教学内容是《认识10》,就一个10,应该说内容是比较单调、枯燥无味的,但是在通过精心设计,课堂气氛很高,教学效果较好,学生都能很好地掌握对10的认识、和10的组成及10以内的数字结构。 本节课的亮点。 一、那么，小学数学听课记录？一起来了解一下吧。
小学数学听课记录
科目：数学
年级：五年级
授课者：张尊敬
课题：方程
教学过程：
一、导入
老师：我们去菜市场买东西用什么称呢?
学生：秤、电子秤
老师：那你见过这样的秤吗?出示天平
二、 介绍天平
它有两个托盘，中间有刻度，两天刻度相等，中间刻度为0.这就是天平。
三、 探究新知，观看课件
(一)等式
1、 在天平的两边放入砝码，左盘：20克和30克，右盘：50克，中间刻度指向0，那么说明天平平衡了。
提问：你能根据此列出一个式子吗?
学生：20+30=50
2、 观看课件，列式子。
30+x=80 x+20=70 2x=100
3、 何为等式?学生一起说：表示相等的式子叫做等式。
举例：60+x=80 70+20=90 50-20=30
4、 总结：我们刚刚说的都是等式，先找等量关系，等式是表示相等关系的式子。
5、 举反例：5x>29 30<70是等式吗?
学生：不是。
6、 齐说两遍等式的概念。
(二)方程
1、 像30+x=80、x+20=70、2x=100这样的式子又叫什么呢?
学生：方程
老师：看来这位学生已经预习了本节内容，值得表扬。
2、 对，就是方程，像这样含有未知数的等式叫做方程。反复读。举方程的例子。
3、 等式和方程的关系。
一、小学数学听课实录
这是一篇关于小学听课记录,小学数学听课评课记录,小学数学听课记录的文章。掌握角的本质特征，从而亲身感受学习的乐趣，成为学习的主人。
教学过程：
(一)、创设情境，初步感知
谈话：看老师手中拿的是什么？（三角板），你能找出它有多少个角吗？
（二）、组织活动，探究新知 。
1．认识角
投影显示：投影课本里的图片
谈话：找一找，图片上哪些像角？（学生回答）
追问：角在我们的生活中无处不在，一个角有几个顶点？几条边？能从我们身边的一些物体的面上找到角吗？找到后指出它们的顶点和边。
2．折一个角
谈话：我们已经认识了角，能用自己灵巧的小手折一个角吗？看谁折得快折得好。（用准备好的白纸折角）
3．角的大小比较
（1）提问：能使你折的角变得再大一些吗？你是怎么办的？能把它变得小一些吗？又是怎么做到的？
（2）钟面上的时针和分针转动时，形成了大小不同的角，同学们能比较出哪个角大些吗？用什么方法比较？
（3）谈话：观察老师手上的这两个三角形（两个纸做的一大一小的三角形），哪个三角形大些呢？还是一样大呢？你知道角的大小和什么有关吗？
（三）、固应用，拓展延伸
1．课本练习第1题。谈话：机灵的小猴找来了一些图形，想考考小朋友，敢接受它的挑战吗？投影展示图形：哪些是角，哪些不是角？是角的你能指出它的顶点和边吗？指名回答。
问题一：《比例的意义和性质》教学设计・《比例》第三课时：比例的基本性质《比例》第三课时：比例的基本性质 教学内容：第43页例4，完成 试一试 练一练 和练习十的1~4题。 教学目标： 1、使学生认识比例的 项 以及 内项 和 外项 。 2、 理解并掌握比例的基本性质，会应用比例的基本性质正确判断两个比能否组成比例。 3、通过自主学习，让学生经历探...・比例的意义、基本性质和解比例 教学设计比例的意义、基本性质和解比例 教学设计 教学内容： 补充有关比例意义、基本性质和解比例的练习 教学目标： 1.进一步理解和掌握比例的意义，能根据比例的意义判断两个比能否组成比例。 2.进一步理解和掌握比例的基本性质，能根据比例的基本性质正确判断两个比能否组成比例，...・比例的意义和基本性质比例的意义和基本性质 教学内容：比例的意义、基本性质，比例各部分名称，组比例。 教学目标： 1. 使学生理解比例的意义，认识比例各部分的名称。 2. 能运用比例的意义判断两个比能否组成比例，并会组比例。理解并掌握比例的基本性质。 教学重点：比例的意义和基本性质。 教...・比例第三课时：比例的基本性质比例第三课时：比例的基本性质 教学内容：第43页例4，完成 试一试 练一练 和练习十的1~4题。
1、在听懂的基础上记下老师讲的要点内容以及易错点；
2、记下典型例题，主要记解题思路，若没能记下，课下参考别人的笔记；
3、可上课简记老师讲的内容，课下整理；
4，定期梳理所学内容，分类归纳总结；另外记下自己薄弱地方，加以注意；
5、纠错笔记也要准备。
你可以参照一下别人比较成功的教案。例如火星学习网有不少这方面的教案。你可以下载后看看，并体会其中应该注意的问题。
【 #一年级#导语】听课记录的基本内容听课记录的基本内容包括两个方面。一是教学实录，二是教学评点。而在听课记录本上的体现，左边是实录，右边是评点。以下是 考 网整理的《小学一年级数学听课记录范文3篇》相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学一年级数学听课记录范文
本节课的教学内容是《认识10》，就一个10，应该说内容是比较单调、枯燥无味的，但是在通过精心设计，课堂气氛很高，教学效果较好，学生都能很好地掌握对10的认识、和10的组成及10以内的数字结构。本节课的亮点。
一、教材处理得比较好
通过精心设计教学活动，使枯燥无味的课堂，变得生动、有趣，学生积极参与到学习中去。从复习到新授到练习都过渡得自然，在新授部分，教师通过观察挂图、现场人数、自己的双手等活动进行教学10的认识，让学生通过直观感受，切身认识10；在练习部分，教师也设计了多种练习形式，有分铅笔，有玩游戏等练习，练习的多样性，能使学生从不同方面，理解、认识新学的内容，有利于教学目标的达成。
二、评价处理得好。
评价有自评、互评、教师评。在这节课的评价中，教师发挥了评价的功能，充分调动了学生的积极性，使课堂气氛不断上升，学生参与度较高。
以上就是小学数学听课记录的全部内容，教师小学数学的听课记录 篇1 科目:数学 年级:五年级 授课者:张尊敬 课题:方程 教学过程 一、导入 老师:我们去菜市场买东西用什么称呢? 学生:秤、电子秤 老师:那你见过这样的秤吗?出示天平 二、 介绍天平 它有两个托盘,中间有刻度,两天刻度相等,中间刻度为0.这就是天平。 三、。
