初中数学动点问题？ .那么，初中数学动点问题？一起来了解一下吧。
B点坐标（0，6），L2的方程y=-3/4x+6
假设在t秒时，P的坐标（t-2，0），Q点的坐标（8-4/5t,3/5t)
|PQ|=√(8-4/5t-t+2)^2+(3/5t)^2
当△PCQ为等腰三角形时有
1、|PQ|=|PC|
√(8-4/5t-t+2)^2+(3/5t)^2=8-(t-2),解得t=0（舍去）和t=90/13
2、|PQ|=|QC|
√(8-4/5t-t+2)^2+(3/5t)^2=t，解得t=10（舍去）和t=13/50
3、|CQ|=|PC|
t=8-(t-2),解得t=5
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平方根与算术平方根有什么区别和联系？
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路..
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平方根与算术平方根的区别:
平方根的定义:若x²=a,则x为a 的平方根
算术平方根的定义:一个非负数的正的平方根叫做它的算术平方根，特别的，0的算术平方根为0
平方根与算术平方根的联系：
算术平方根是平方根中的一个
例如
3²=9，(-3)²=9，3和-3都是9的平方根，而3是9的算术平方根。
动点问题的解答复从以制下四个方面入手
1、化动为静；2、数形结合；3、找不变的量；4、函数的思想。
常见类型有
1、最短路径；2、面积的最大最小问题；3、已知了3点形成平行四边形的问题。
解决的方法：
1、
解决最短路径问题中，无论是周长最小，还是怎样找到一个点有最短路程，基本上用到的是轴对称的知识，两点之间直线最短。造桥的问题则有平移的方法含在里面。
2、
对于面积最大最小的问题，一般都与函数效果结合。一般要求出函数的解析式，找它们的公共点。
3、
对于已知3个点，形成平行四边形找到第4个点的问题，解决的办法让学生在脑海中形成图形再到数学知识，最后又回到图形的过程。找3点中任意两点为对角线，然后建立平行四边形，通过已知两个点形成的边的变化规律来找到第四个点。总的来说，找到不变的量，根据不变量的点的特点来确定变量。
运动的动点：此类动点给出的有运动方向和运动速度，我们主要根据运动速度×时间=路程，来表示某些线段的长。根据动点的位置可以将线段分为走过的（根据速度×时间来进行表示）、剩下未走的（用动点要运动的总路程-走过的）
对于数学动点，要在动中取静。在线上运动，那么线的长度就是定量。如果是组成三角形，那么有两个点在运动，那那个不动的点就是定量。再根据运动的时间和长度进行分类，根据长宽高判断面积周长等，其实类型都差不多，掌握了方法多做点题，基本这一块就搞定了。
以上就是初中数学动点问题的全部内容。
