沪科版九年级物理？【答案】： 课时达标 1、D 2、C 3、B 4、A 5、1.5 2 6、光（或太阳） 7、（1）此干电池提供的电压为1.5 V （2）此干电池左端为正极，右端为负极 （3）使用时不要将电池拆开等 课后作业 【基础巩固】 1、D 2、C 3、C 4、A 5、D 6、D 7、C 8、B 9、那么，沪科版九年级物理？一起来了解一下吧。
【答案】： 【本章知识框架】
磁性 排斥 吸引 磁性 力 N 力 机械能
【整合拓展创新】[针对训练]
1．A
2．乙 甲
3．题目略
（1）24从N极出发，回到S极
（2）小磁针 将小磁针置于异名磁极周围不同处 观察小磁针稳定后N极的指向
4．S 正 5．C 6．C
7．题目略
（1）通电导体在磁场中受到力的作用
（2）1.98×10⁷ 9×10⁵
（3）线圈卡住无法转动，电能无法转化为机械能，消耗的电能全部转化为内能，因此产生大量的热，温度迅速升高
导语：我们很多的时候都会写沪科版九年级物理课件，但沪科版九年级物理课件怎么写呢?以下是我整理的资料，欢迎阅读参考。
教学过程：
导课：（实用、新颖、简洁）
一、提问，引入新课
问：我们教室里各盏灯是怎样连接的？
问：我们家里的灯是怎样连接的？
由哪些部分组成？
这节课我们将学习家庭用电。
二、进行新课
（1）家庭电路的组成及连接方法
出示家庭电路示教板。引导学生观察说出每个器材的名称，当学生说到插座时，出示灯座实物和挂图，对照挂图讲解。
演示：给示教板通电，并闭合、断开开关，让学生观察灯与开关的连接方法，灯与灯间的连法，插座和电灯的连法。
让学生观察后回答：家庭电路的组成及连接
（2）家庭电路的几个重要部分
介绍火线、零线、电能表、闸刀开关、保险盒、电灯、开关、插座的作用
（3）测电笔
展示挂图，介绍构造、作用及使用，让学生用测电笔辨别火线和零线，并在“交流与讨论”中学习知识的迁移运用。
（4）电灯
在“安装模拟家庭电路”中，让学生思考：①为什么熔断器只安在火线上？②开关接在了哪里？③电灯与插座是怎样连接的。
对学生实验进行评价后让学生读信息窗《灯光辉煌的世界》
（5）注意用电安全
①引导学生看图14—19家庭电路中常见的触电事故，归纳a.什么是触电b.安全电压c.触事故的原因；
②引导学生观察14—20电路安装要规范，图14—21一些与电有关的不安全现象；③总结安全用电的原则：
不接触低压带电体；
不靠近高压带电体。
十三、热量
内能
1．分子理论的初步知识：物质由大量分子组成，分子是在永不停息地做无规则运动的，分子间存在相互作用的斥力和引力
2．扩散：两种不同的物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散，扩散的实质是分子的无规则运动引起的，温度越高，扩散越快，即分子的无规则运动越剧烈。
3．热量：在热传递过程中所传递的能量。热量的单位是焦（耳）。
4．比热（容）：单位质量的某种物质温度升高或降低1℃时，所吸收或放出的热量叫做比热。比热的单位是焦／（千克·℃）
物质吸收或放出热量的计算：q＝cm△t
水的比热是4.2×103j/（kg·℃）水的比热比较大可以用来解释水作冷却剂、冬天灌水护苗、内陆地区温差大等现象。
5．燃料的燃烧值：1千克某种物质完全燃烧放出的热量，燃烧值的单位是焦／千克。
燃料燃烧放出热量的计算：q＝qm
①液氢的热值较大是用来做火箭燃料的原因
②节约燃料的途径：a、改善燃烧条件，使燃料充分燃烧b、减少热量的损失
6．内能：物体内部大量分子无规则运动所具有的动能和分子的势能的总和。
理解：①单个分子的无规则运动具有的动能不叫内能；大量的分子的有规则运动具有的动能也不叫内能。内能是不同于机械能的另一种形式的能量。
【答案】： 课时达标
1、D 2、C
3、B 4、A
5、1.5 2
6、光（或太阳）
7、（1）此干电池提供的电压为1.5 V
（2）此干电池左端为正极，右端为负极
（3）使用时不要将电池拆开等
课后作业
【基础巩固】
1、D 2、C 3、C 4、A
5、D 6、D 7、C 8、B
9、化学 电 电 化学
10、太阳 电
11、机械 电
12、（1）煤的化学能转化为蒸汽的内能；蒸汽的内能转化为汽轮机的机械能；汽轮机带动发电机转子转动，发电机转子的机械能转化为电能。
（2）电流通过电动机，电动机转动；电流通过电熨斗，电熨斗发热；电流通过电铃，电铃发声；电流通过蓄电池，给蓄电池充电。（任选三个即可）
【能力提升】
13、B
14、（1）1.2
（2）电荷量
（3）废旧电池不要随意丢弃（注意分类放垃圾，注意回收）
15、（1）增大
（2）内
（3）测量范围广
【中考在线】
16、机械能 电
17、化学（或其它形式） 电 电池提供的电压一定，而产生的电流与接入的电阻有关（或电池提供的电压一定，而提供的电流是变化的；或电池提供的电流是变化的）
人教版初中物理和沪教版初中物理的区别：
1、从教材的注重点区别：
沪科版初中物理的教材注重从生活走向物理，从物理走向社会;重视科学探究及学习方式的多样化;重视学科渗透，科技新成果的纳入。教材在内容上注意了学习过程中与学生融合、互动,不是直接呈现所有结论。
有些结论以填充形式、空白形式，把结论留给学生完成，这样有助于提高学生学习的主动性与参与性。
沪教版物理章节知识突出了人与社会、人与自然、人与“科学、技术与社会”之间的密切关系，紧密结合生活实际。
而人教版不注重与生活实际相连接 。不注重与学生的互动。提高不了学生学习的主动性和参与性。
2、从章节内容来区别：
沪教版初中物理每章节开始都安插一幅反映章节主题的醒目图片，以引起学生的注意，突出教材的物理特性。在章节首页下方还用小正方形符号标明本章节核心知识与要点，有利于学生了解章节的知识重点。每章节下面又划分为节。
节内每个知识问题是尽可能用图画来阐述和说明，或通过图画来反映物理问题，文字浅显，不过分依赖于文字阐述，有利于学生的理解。
而人教版初中物理的内容基本上是按照科学知识之间的逻辑关系来安排的,这就使刚接触物理的初中学生对物理产生一-种难、繁的感觉。
使他们一开始就觉得物理无趣而沪科版不是特别强调学科本身的逻辑关系而是强调提起学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，使之感悟大自然的美好，让学生领略到自然现象的美妙与和谐。
以上就是沪科版九年级物理的全部内容，十三、热量 内能 1．分子理论的初步知识：物质由大量分子组成，分子是在永不停息地做无规则运动的，分子间存在相互作用的斥力和引力 2．扩散：两种不同的物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散，扩散的实质是分子的无规则运动引起的，温度越高，扩散越快，即分子的无规则运动越剧烈。
