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数学五年级下册北师大版,北师大版五年级数学目录

  • 数学
  • 2024-10-12

数学五年级下册北师大版?北师大版五年级下数学考满分不容易。北师大版五年级下数学考满分不容易的原因如下:1、题目设计复杂:北师大版教材注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力,因此考试中的数学题目可能设计得较为复杂,需要学生具备较高的分析能力和解题技巧。2、知识点多样性:五年级下册的数学知识点相对较多,涵盖了整数、那么,数学五年级下册北师大版?一起来了解一下吧。

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1。20厘米=2分米

3x3x3/2x2=6.75分米(因为把正方体锻造成长方体,体积不变)

2.上升1厘米

算式为(40x25x20+10x10x10)/(40x25)=21(/是除号的意思)21-20=1厘米

因为鱼缸中水的体积可以算出,掉入铁块后水后上升,就得用水的体积加上铁块的体积,总体积知道了,在除以鱼缸的地面积就是现在水面高度,在减去原来的高度,就是上升的高度

3.500千米

算式为9/100=0.09升,(这是汽车走一千米耗油量)

再用5x3x3/0.09=500(油的体积知道了,除以每千米的耗油量,就是走的路程了)

希望我的回答对你有所帮助。

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北师大版小学数学五年级(下册)知识点

一单元:《分数乘法》

分数乘法(一)

知识点:1、理解分数乘整数的意义。分数乘整数的意义同整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。

2、分数乘整数的计算方法。分母不变,分子和整数相乘的积作分子。能约分的要约成最简分数。

3、计算时,可以先约分在计算。

分数乘法(二)

知识点:1、结合具体情境,进一步探索并理解分数乘整数的意义,并能正确进行计算。

2、能够求一个数的几分之几是多少。

3、理解打折的含义。例如:九折,是指现价是原价的十分之九。

分数乘法(三)

知识点:1、分数乘分数的计算方法,并能正确进行计算。

分子相乘做分子,分母相乘做分母,能约分的可以先约分。计算结果要求是最简分数。

2、比较分数相乘的积与每一个乘数的大小。

真分数相乘积小于任何一个乘数;真分数与假分数相乘积大于真分数小于假分数。

二单元:《长方体(一)》

长方体的认识

知识点:1、认识长方体、正方体,了解各部分的名称。

2、长方体、正方体各自的特点。

顶 点

个 数

个 数

形 状

大小关系

条数

长度关系

8

6

都是长方形,特殊的有两个相对的面是正方形,其余四个面是完全一样的长方形。

北师大版五年级数学目录

篇一

教学内容:

教材第29-30页的内容。

教学目标:

1.能用方程解决简单的有关分数的实际问题,初步体会方程是解决实际问题。

2.探索并掌握分数除以整数的计算方法,并能正确计算。

3.能够运用分数除以整数解决简单的实际问题。

教学重点:

分析分数除法应用题中数量间的关系,用方程解答分数除法应用题。

教学难点:

运用分数除以整数解决简单的实际问题。

教具准备:

多媒体课件

预习提纲:

1.观察课本第29页的图,从中你能获得哪些数学信息呢?

2.根据这些数学信息你能提出哪些问题?

3.分析例题,写出等量关系,并试用方程解答。

4.想想还有别的算法吗?

教学过程:

一、创设情境,引发探究

1.同学们喜欢课外活动吗?你们喜欢参加哪些课外活动?

2.课件出示:从画面中你能获得哪些数学信息呢?这些数量之间有什么关系?

(1)打篮球的人数是踢足球的4/9.

(2)踢毽子的人数是踢足球的1/3.

(3)跳绳的人数是参加活动总人数的2/9.

……

二、提出问题,自主探究

1.根据这些数学信息你能提出哪些问题?

操场上一共有27人参加活动,跳绳的小朋友人数是操场上参加活动总人数的2/9.跳绳的有多少人?

列出这题的等量关系,并解答。

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【 #教案#导语】《分数乘法三》是北师大版五年级下册第一单元的教学内容,它是在学生已经学习了分数乘整数的基础上,使学生理解并掌握分数乘分数的意义和计算方法。准备了以下内容,供大家参考!

篇一

教学目标

1.结合具体情境, ,探索并理解分数乘分数的意义;

2.探索并掌握分数乘分数的计算方法,并能正确计算;

3.能解决简单的分数与分数相乘的实际问题,体会数学与生活的密切联系。

养成教育训练点:

教学重点、难点

1.结合具体情境, ,探索并理解分数乘分数的意义;

2.探索并掌握分数乘分数的计算方法,并能正确计算;

教学准备:

1.每人准备一条约10厘米长的纸条;

2.每人准备5张长方形的纸。

教学过程:

一、探索分数乘分数的意义和计算方法。

1.先让学生读一读教科书第7页的一段话。再让学生拿出课前准备的一张纸条,按照例题所述剪一剪。

剪好后,师问:怎样列式求“剩下的部分占这张纸条的几分之几?”

并根据剪的结果写出得数。

1/2×1/2=1/4 1/4×1/2=1/8

学生列出算式后,师问:为什么用乘法计算?

引导学生理解,求剩下的部分占这张纸条的几分之几就是求1/2的1/2是多少,与上节课学习的求一个数的几分之几的意义相同,所以用乘法计算。

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小学数学公式大全

和差问题的公式

(和+差)÷1=大数

(和-差)÷1=小数

和倍问题4

和÷(倍数da)=小数

小数×倍数yi大数

(贴身-11家教=大数)

差倍问题

差÷(倍数-1)=小数

小数×倍数=大数

(或 小数+差=大数)

植树问题

1 非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:

⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么:

株数=段数+1=全长÷株距-1

全长=株距×(株数-1)

株距=全长÷(株数-1)

以上就是数学五年级下册北师大版的全部内容,第一单元 分数乘法 1、意义 分数乘整数的意义:求几个相同分数的和的简便运算。分数乘分数的意义:求这个分数的几分之几是多少。2、计算方法:分子相乘,乘得的积做分子;分母相乘,乘得的积做分母,结果化成最简分数。第三单元 分数除法 1、倒数:如果两个数的乘积是1。

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