英语文章思维导图？具体步骤如下：1、确定主题，从主题出发画出各个主干分支。2、在各个分支标注相关的信息内容。3、画出相关内容，涂上相应的颜色即可。注意事项：用思维导图背课文有很多优势：1、文章结构一目了然：思维导图能够让大家从总体上把握文章结构。2、关键词形象化：思维导图背课文通过提取关键词使之形象化，那么，英语文章思维导图？一起来了解一下吧。
对于初一学生来说，通过思维导图更容易提高英语成绩。下面我整理了初一上英语思维导图，供大家参考!
初一上英语思维导图精选
英语思维导图怎么做
通过思维导图与英语阅读理解结合应用，通过其在初一英语教学中的应用，将教学的过程及结果呈献出来，加深了学生的理解和接受。词与文相结合，避免孤立片面;将所想解决的文章通过导图的方式，能够划出文章的脉络结构，便于分析和掌握。
英语思维导图不需要一定做得五彩缤纷。做一些简简单单的提纲也是可以的。因此很多同学要么真不会画画，要么为了简单明了，可以采取了提纲式的思维导图。但颜色越丰富，越能记得深。还有些根据本单元的学习的话题进行分块整理的。
思维导图可大可小，首先要确认中心，可以是所有学科，一本书，一篇课文，甚至是一个段落，然后开始有分支关键词，如所有学科分语文、数学、英语等，书分课文种类再分课文，景色课文分地区特色等等，怎么分看你自己喜欢，写上关键词辅助好联想就O。英语思维导图(teacher)漂亮画法
工具：纸、笔。
具体步骤如下：
1、确定主题，从主题出发画出各个主干分支。
2、在各个分支标注相关的信息内容。
3、画出相关内容，涂上相应的颜色即可。
注意事项：
用思维导图背课文有很多优势：
1、文章结构一目了然：思维导图能够让大家从总体上把握文章结构。
2、关键词形象化：思维导图背课文通过提取关键词使之形象化，是思考的记忆过程，而非死记硬背。
3、最高效的记忆方法：用思维导图背课文时全面启用了左右脑的功能，是全脑背诵。
如图：
思维导图的运用应该考虑文本的体裁与题材特征。只有对文本内容进行充分的分析，才能更好地运用思维导图来对文章的内容进行全面的理解。
思维导图的图式结构应具有鲜明的层次性。虽然思维导图的“形式”多种多样，但就形式图式的本质结构而言，思维导图的形式图式具有明显的层次性，且一般由“主题—要点—核心词—信息源”等四个基本环节构成。
扩展资料
作用：
有助于学生对所学知识进行归纳整理，从而使知识得以内化、活化；
促进新旧知识的整合，并把整合的过程清晰地呈现出来，使学习者看到知识之间的关系；
有效地促进读者对文本的理解、把握和使用，所以将思维导图融入文本解读必将大幅提高文本阅读的深度和效度；
加强学生合作意识，培养自我评价能力。
英语思维导图(teacher)漂亮画法 英语思维导图的漂亮画法如下图: 思维导图的运用应该考虑文本的体裁与题材特征。只有对文本内容进行充分的分析,才能更好地运用思维导图来对文章的内容进行全面的理解。 思维导图的图式结构应具有鲜明的层次性。虽然思维导图的“形式”多种多样,但就形式图式的本质结构而言,思维导图的形式图式具有明显的层次性,且一般由“主题—要点—核心词—信息源”等四个基本环节构成。 扩展资料: 英语思维导图可以采用以下几种方式绘制 一、图画法 根据所讲内容的内在逻辑联系,用连环画、简笔画,并配以简单的文字提示,把抽象的知识具体化、形象化。比如讲animal,我们不仅可以画出各种animals,而且将其生活的场地也勾勒出,还可表达出各动物间的联系体现出来,如鸟儿在天上鱼儿在水中、猫吃老鼠、老虎为林中王等等。 二、图表法 把知识整合、分类,然后列出图表,抓要点,有助于记忆。如讲授词汇,我们可以分词性、释义、近义词、反义词、同类词、固定搭配己、造句七个项目,列表归纳。那么这一类词的相关知识都一目了然了。 三、树枝法 在繁杂的知识中找出主题,作为树的主干,然后分出枝干,每个枝干再分出枝。 以上就是英语文章思维导图的全部内容，3、听力材料类型：新闻报道、人物访谈等。初中英语思维导图的优点主要包括：1、帮助学生更系统地梳理知识：思维导图将知识进行归纳整理，达到系统化的效果，有助于学生构建起适合自己的知识体系，加强对单元内容的理解。2、提升学生的思维能力：思维导图可以促进学生的思考和理解，尤其是对于抽象思维的发展，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
