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语文改错题,六年级修改病句60道必考题

  • 语文
  • 2024-10-23

语文改错题?语文改错题解题技巧 1、尽量保持句子的原意 语文改错题每一个病句,一般都包含双重意义,一是没有正确表达出来的句子的原意,一是已经表达出来的歪曲了原意的错误意思。改正病句时,应尽量分析并把握它所要表达的原意;在尽量保持原意的前提下,将错误的地方加以造当的修改、调整。切忌违背原意,那么,语文改错题?一起来了解一下吧。

高中病句改错200题

1词语重复型.如小丽快速急忙的跑回教室.要删掉“快速”或“急忙”。

2词语搭配不当型.如:要帮助中学生养成正确的人生观.:”养成”要改成“树立”。

3句子成分残缺型。如是否养成良好的学习习惯是提高成绩的重要因素。前面的“是否”与后面的“提高成绩”搭配不当。通过这次活动,使我变得更加坚强了。(去掉使或通过)

4.语意不合常理,如试场内的同学在奋笔疾书,而场外的家长也无时无刻在替他们担心。(在无时无刻后加上不字)

六年级修改病句60道必考题

题目1:修改病句,保持原句意思不变。

例(1):他经常回忆过去的往事。

修改:他经常回忆有趣的往事。

例(2):李小光被评为“三好学生”的光荣称号。

修改:李小光被评为“三好学生”。

解析:

例(1)中“过去的”与“往事”意思冲突,修改时应删去“过去的”。

例(2)中“光荣称号”与“被评为”表述重复,修改时可去掉“的光荣称号”。

总结:修改病句的规律包括:(1)仔细理解原句含义;(2)找出错误原因并作出修改;(3)确保修改后句子完整、通顺、合理;(4)再次检查,确保修改无误。

题目2:指出病因并作出改正。

例(1):《三国演义》中,曹操中了反奸计,致使赤壁大败,几乎全军覆没。

改正:《三国演义》中,曹操中了反间计,导致赤壁大败,几乎全军覆没。

解析:

例(1)中“反奸计”应为“反间计”,修改时应更正计策名称。

其他类似题目同样需要找到病因,并作出相应修改。

试题分析:

例(1)中修改病因在于计策名称错误,修改后应为“反间计”。

题目3:帮助初一同学修改日记。

例:七年级是初中打好基础的一年学习。我们每个同学都要珍惜时间,好好学习,而不至于老大徒伤悲。因为,我们将来都希望自己能成为建设祖国的有用人才。

解析:

例:句①中应删去“学习”,句子改为“七年级是初中打好基础的一年”。

病句50道及答案高考

1、否定不当:我们必须防止不发生意外。(删去“不”)

2、语序不当:我们要改正并发现错误。(调换“改正”和“发现”)

3、搭配不当:必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件。(克服困难,不应是克服特殊气候条件,所以改之为困难。)

4、缺主语:通过这堂课,使我懂了更多。(通过······使······,典型缺主语的句子,删去通过或使)

5、在同犯罪分子的搏斗中 ,他身中数刀,浑身遍体鳞伤。(浑身,遍体,重复,删去浑身。)

修改病句专项训练及答案

一篇作文“我爱家乡的梧桐树”在作文竞赛中获奖了,我怀着激动的心情翻开日记本,回想着发奖时的情景,一幕幕像放电影般出现在眼前。老师亲切地段缺对我说:“希望你再接再厉,争取更大的成绩。”

在解答这类题时,需掌握几种判断句子是否有语病的方法,包括语感审读、缩句、造句类比、逻辑判断等。闹衫应懂得识别常见的句子语病,如搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、结构混乱、指代不明、不合逻辑等,并掌握相应的修改病句的方法。正确使用修改符号,准确指出并改正错误。

总结解题规律如下:

(1)首先,仔细液燃腔阅读病句,理解其主要意思。

(2)其次,找出句子的病因,明确属于哪种类型的病句。

(3)针对问题,进行针对性修改,考虑是否需要删去、添加或替换某些内容。

(4)最后,仔细校对修改后的句子,确保既纠正了错误又保留了原意。

中文病句检测

、语序不对

(1)我国棉花的生产,现在已经自给有余.(定语和中心语的位置颠倒,应改为 “生产的棉花”)

(2)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈.(多层状语语序不当,表对象的介宾短语一般紧挨中心语,应改为“热情的同他交谈”)

(3)文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明.(词语的前后顺序排列不当,“深刻说明 ”应照应“理论”,“详细的规定”应照应“政策”.)

2、搭配不当

(1)春风一阵阵吹来,树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的声响.(主谓搭配不当,“月光”不会发出声响.)

(2)她拍摄完这部影片,就宣布正式退出演员生涯.(动宾搭配不当,“生涯”不能“退出”)

(3)这是一次竞争激烈的考试,非用十分的努力才能战胜其他竞争者.(关联词搭配不当,“非”与“才能”不能配合使用.)

3、成分残缺或赘余

(1)鲁迅先生在斗争中创造了杂文,成了文学艺术中的奇葩.(缺主语,将“创造了”改为“创造的”)

(2)他就主动参与社会灾害性事故处理,化解风险,安定社会生活的责任.(缺谓语,在“参与”前加上“承担”)

(3)只要有勤奋、肯吃苦,什么样的难题都难不倒你.(缺宾语,在“肯吃苦”后加上“的决心”)

(4)其余这是过虑的想法.(多余,“虑”就是想,可删去“的想法”)

4、结构混乱

(1)止咳祛痰片,它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的.(应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”,两种格式或选用一个)

(2)你可知道,要出版一本译作是要经过多少人的努力以后,才能与读者见面的.(把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了,只能选一句说)

5、表意不明

(1)局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会.(其他局领导是本局领导还是别局的领导,不明确)

(2)巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的.(是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”,还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”,不清楚)

6、不合逻辑

他是多少个死难者中幸免的一个.(既然是“幸免”,就是没有死,怎么能说“死难者”中的“一个”呢?

以上就是语文改错题的全部内容,题目1:修改病句,保持原句意思不变。例(1):他经常回忆过去的往事。修改:他经常回忆有趣的往事。例(2):李小光被评为“三好学生”的光荣称号。修改:李小光被评为“三好学生”。解析:例(1)中“过去的”与“往事”意思冲突,修改时应删去“过去的”。

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