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七上 第三、四、五章 提纲
第三章 多种多样的动物
研究动物的基本方法：观察法、调查法、实验法、资料分析法。
第一节 在实验室里观察动物（观察法）
一、观察动物的方法：1.顺序观察法 2.比较观察法
二、动物的形态结构与它们的生活环境和生活习性相适应。
1、比较几种鸟的喙和足与其生活环境的关系
动物名称
食物
喙的特点
生活环境
足的特点
1、啄木鸟
树木中的害
虫
直而坚硬、末端
尖端似凿子
森林
四趾，两趾向前，两趾向后，趾端有尖锐的钩爪
2、大山雀
果实和种子
较短、锲形
森林
四趾，三趾向前，一趾向后，趾前有蹼
3、野鸭
水中的动物
扁平宽阔、喙缘
具缺刻
水，陆地
后肢短，三趾向前，一趾向后，向前的三趾之间有蹼
4、猫头鹰
小动物
坚硬、尖端勾曲
陆地
强健有力，趾销颤扮端有长而锋利的钩爪
5、丹顶鹤
鱼类
直、长、端尖
水中摄食
长
6、鸵鸟
植物
短钝
草原，陆地
脚有二趾，腿长，脚有力，善于行走和奔跑
结论：鸟的喙和足与其与其食性、习性以及生活环境是相适应的。
2、昆虫口器与其食性的关系
咀嚼式口器虹吸式口器 嚼吸式口器刺吸式口器 舐吸式口器
蝗虫菜粉蝶 蜜蜂蚊子、蝉蝇
结论：昆虫口器与其获取食物的方式相适应，即动物的形态结构与其生活习性相适应。
三、仿生学
1、鸟：飞机2、青蛙的眼：监视飞机飞行和起飞、降落的“电子蛙眼”
3、蜻蜓翅痣：机翼末端前缘加厚区或配重，减轻震颤4、苍蝇蝇眼：“蝇眼”照相机
第二节田野动物调查（调查法）
一、田野动物调查的一般步骤：
二、在野外考察时，要根据动物的特点去寻找它们。除了要对动物的种类、数量及它们的形态特征进行亏灶观察外，还要注意观察它们的生活场所和生活习性，以便对所观察的动物有更多的了解。
三、野外调查的意义：野外调查是了解野生动物种类、数量、分洞睁布等最常用的基本方法之一。通过野外调查，我们可以了解某一区域内的野生动物资源状况，为保护、开发和利用好野生动物资源提供科学的依据。
第三节常见的动物（观察法、实验法）
水生
动物
3.3.1水产动物
水产动物
一、水产动物(与水生动物区别)
二、鲫鱼适于水中生活的形态特点
1、体形：梭形，减小游泳时的阻力
2、体色：背面深灰黑色，腹面白色（保护色）
3、体表：覆盖鳞片，有粘液，减小游泳时的阻力
4、鳍：鲫鱼的运动器官
5、侧线：感知水流和测定方向。
6、身体分布：分为头、躯干、尾三部分，鳃盖之前为头部，肛门以后为尾部，中间部分为躯干部。
三、鱼类的主要特征：终生生活在水中，身体的表面大多覆盖着鳞片；用鳃呼吸，用鳍游泳。
四、动物分类： 脊椎动物：鱼类、鸟类、哺乳类
无脊椎动物：节肢（虾、蟹）、软体动物（花蛤、牡蛎）
分类依据：体内是否有脊柱
五、水产资源的恢复和保护措施
1、建立健全环境保护的法规，重点治理污染源，防止水体污染，还水生动物一个优良的生活环境。
2、建立禁渔和休渔制度，杜绝掠夺式的捕捞野生水产资源。
3、有计划地发展海水养殖和淡水养殖。
六、探究：鲫鱼游泳过程中，各种鳍所起的作用是什么？
3.3.2家禽
一、家禽的概念
二、鸟类适于飞行的特点
家鸽适于飞翔生活的特点
身体分布
身体呈流线形，分头、颈、躯干、四肢、尾五部分，头部有发达的视觉器官和听觉器官，前肢变成翼，尾短。
羽毛
前肢变成翼，生有大型正羽，能煽动空气而飞翔，尾部生有大型正羽，能控制飞行方向。绒羽轻，有保温作用。
肌肉
胸部肌肉非常发达。
骨骼
头骨很薄，长骨中空，胸骨很发达，上面生有高耸的龙骨突。躯干部的骨都牢固地连接在一起，有力地支持两翼。
三、鸟类的主要特征：体表被覆羽毛;前肢变成了翼;长骨中空，内有空气;有喙无齿;体温恒定; 卵生。
四、家禽跟人类的关系
1 、家禽不仅能为人类提供大量的肉、蛋等食品，还可以为制药和服装工业等提供原料。
2 、家禽的粪便是优良的农家肥料。
3.3.3 家畜
一、家畜的定义
二、家兔的外部形态、内部结构。
三、哺乳动物的主要特征：身体被毛；用肺呼吸；体温恒定；体腔内有膈；胎生、哺乳。
家兔
特征
外部形态
流线型体型，
体表被毛（粗毛—散热；细毛—保暖。家兔一年换两次毛，春末和秋末）
身体分布：头部→颈部→躯干部→四肢→尾部。
耳廓长，听觉灵敏
5. 前肢短，后肢发达，利于奔跑和跳跃。
内部结构
体腔内有膈，将体腔分为胸腔和腹腔。
胸腔：肺、心脏
腹腔：肝脏、胃、肾脏、小肠、大肠、盲肠、膀胱
2.肺呼吸，膈辅助肺完成呼吸3.盲肠发达，草食性
4.生殖：胎生，哺乳5.体温恒定。
注意：哺乳类是结构、功能和行为最复杂的动物类型。
四、家畜与人类生产生活的关系：
*鱼类、鸟类、哺乳类动物的主要特征比较
主要特征
鱼类
终生生活在水中，身体的表面大多覆盖着鳞片；用鳃呼吸，用鳍游泳。
鸟类
体表被覆羽毛; 前肢变成了翼;骨中空，内有空气;有喙无齿;体温恒定;卵生。
哺乳动物
身体被毛；用肺呼吸；体温恒定；体腔内有膈；胎生、哺乳。
相同点：体内有脊柱，为脊椎动物
3.3.4农业益虫
一、蜜蜂（群居）：蜂王(1)、雄蜂(少)、工蜂（多）。
二、工蜂的身体结构与采集花粉和花蜜相适应的特点：
1.嚼吸式口器:咬开花药，吮吸花蜜 2.第三对足:生有花粉刷和花粉筐
3.身上有许多细毛采蜜时可以沾满花粉
三、节肢动物的主要特征：
身体有许多体节组成，并且分布；身体的表面包着一层坚韧的外骨骼；足、触角等分节。
四、农业益虫的作用
3.3.5农业害虫
一、蝗虫的结构
身体分布
结构（体表有坚韧的外骨骼）
头部
触角一对，复眼一对， 咀嚼式口器
胸部
前胸
前足一对
共三对足、两对翅、两对气门
中胸
中足一对，前翅一对，气门一对
后胸
后足一对，后翅一对，气门一对
腹部
气门8对半月形薄膜一对（听觉）雌虫有产卵器，雄虫有交尾器
二、昆虫的主要特征：身体分头、胸、腹三部分；头部有触角一对，复眼一对，口器一个；胸部有分节的足三对，翅两对。
三、蝗虫的发育：卵、若虫、成虫不完全变态
四、防蝗措施
五、探究：蝗虫的呼吸“门户”在哪里?
注意：气门是气体出入蝗虫身体的门户。气管是蝗虫的主要呼吸器官。
3.3.6寄生虫
一、寄生、寄生虫、宿主（寄主）的定义
寄生：一种生物生活在另一种生物的体表或体内，并从后者摄取营养以维持生活的现象。
寄生虫：营寄生生活的动物(如蛔虫)叫做寄生虫。
宿主：被寄生的生物叫做宿主,也称"寄主"。
二、蛔虫、猪肉绦虫的结构
蛔虫（线形动物）
猪肉绦虫（扁形动物）
外形
身体呈圆柱形，两端逐渐变细。雌雄异体。雌虫较大，体长约20—35cm，尾端尖直。雄虫较小，体长约15—25cm，尾部向背面蜷曲。
成虫呈白色扁平带状，雌雄同体‘长2—4m，有700—1000个节片。虫体分为头节、颈节和节片三部分。
内部结构
（适于营寄生生活的特点）
1、口有三片唇：适于吸附在寄主的肠壁上
2、体壁有角质层：能够防止虫体被人体的消化液侵蚀3、生殖器官发达：雌虫每天可以产卵20万粒左右。4、消化器官退化：适于吸食半消化的食物
1、小钩、吸盘吸附和固定在人体小肠肠壁上。
2、生殖器官发达
3、消化器官退化，
卵的发育
受精卵土壤孵化、含有幼虫的卵
（不具感染性） （有强烈的感染性）
人体小肠内
寄主
人，
幼虫——猪；成虫——人
三、寄生虫病的主要危害及防治措施
1、寄生虫病的主要危害
A.在人体小肠内蠕动——引起腹痛
B.分泌的毒素被小肠吸收——使人精神不安、失眠、烦躁、夜惊、磨牙、抽筋、头痛等
C.蛔虫钻人胆管或阑尾内—— 引起胆管蛔虫症或阑尾炎
D.肠道里蛔虫过多——引起肠梗阻
E.过多的蛔虫幼虫侵人肺泡——引起肺炎
2、为了预防蛔虫病的发生，我们应该养成哪些好的卫生习惯？
（1）应注意个人卫生：不喝不洁的生水；生吃的瓜果、蔬菜必须洗干净；饭前便后要洗手。
（2）不随地大小便。
第四节我国的珍稀动物（调查法、资料分析法）
一、我国常见的珍稀动物以及它们的生活现状
二、我国野生动物濒危或灭绝的原因：
1、自然条件的变化，某些野生动物不能适应环境；
2、物种的退化及野生动物的繁衍和生存；
3、城市的扩建、农村耕地的扩大、道路的铺设和森林、草原大面积破坏，使野生动物栖息的环境越来越小；
4、环境污染破坏了野生动物的生存环境；
5、掠夺性狩猎更加剧了某些物种的灭绝。
三、保护性措施：
1、建立自然保护区；
2、提高人们对野生动物重要性的认识，严厉打击偷猎犯罪活动；
3、采用先进的科技手段饲养和繁殖珍稀动物；
4、减少环境污染，还珍稀动物一个适宜的生活环境。
第四章 物种的多样性
第一节尝试对生物进行分类
一、生物分类的方法
1、观察并找出不同生物之间相同点和不同之处；
2、根据某一性状的不同，将生物分成两大类；
3、在某一大类中，根据生物的另一种性状的不同，再将生物分成两大类。以此类推，逐级分类，直至将生物全部分开。
二、请根据各种生物的主要特征，尝试将生物分类。（90页探究竟2）
三、根据不同的分类目的选择不同的分类依据
分类依据：
1、生物的形态、习性或生理上的一个或几个特点。
2、生物的生活环境、经济价值角度。
例如：（1）能自由运动、不能自由运动（2）摄取食物、不摄取食物（3）水生、陆生 ……
第二节练习对生物进行鉴别
一、生物的分类等级（七个）
分类单位从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。
界是最大的分类单位，种是基本的分类单位。
注意：分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的差异越小，具有的共同特征越多。（猫、虎、大熊猫）
二、生物检索表（意义）（编制检索表：92页探究竟1）
检索表是根据生物之间的相似和差异编制的，利用检索表，可以查出每种生物的名称，了解每种生物的分类地位，并能找出不同生物之间的亲缘关系。
三、能够编制生物检索表，并利用检索表查出每种生物的名称。（93页探究竟2）
第三节保护物种多样性
一、物种多样性面临的威胁及原因
1、读图了解我国的濒危物种情况
2、人口数量与鸟兽物种灭绝数量的关系
3、收集人类活动对生物影响的实例
注意：物种灭绝作为地球上生命进化史的一个自然现象，本是正常现象，但是人类活动加速了物种灭绝的速度。
二、保护物种多样性的主要措施
1、制定保护性法律、法规
2、具体措施 （建立自然保护区，保护对象迁出原自然环境，高科技手段保护遗传物质）
第五章生物体的结构层次
第一节生物体由细胞构成
5.1.1发现细胞
一、观察洋葱鳞片叶表皮细胞
1、临时装片制作过程（“滴、撕、盖、染”）
“擦”净载玻片→” 滴“一滴清水→ “撕”取洋葱表皮→“盖”上盖玻片→“染”色
2、绘制洋葱表皮细胞图
二、不同材料取材的方法
1、撕取：植物表皮细胞，动物结缔组织
2、挑取：番茄果肉
3、刮取：口腔表皮细胞
三、玻片标本三种：切片、涂片、装片
四、细胞是生物体结构和功能的基本单位
5.1.2细胞的结构
一、植物细胞、动物细胞的结构
线粒体
细胞核
液泡
细胞质
细胞膜
细胞壁
叶绿体
植物细胞
动物细胞
相同点：都有细胞核、线粒体、细胞质、细胞膜
不同点：植物细胞还有液泡、细胞壁、叶绿体等结构
二、液泡里的细胞液：液泡里的复杂溶液。其成分十分复杂，含有糖、单宁、有机酸、植物碱、色素和盐类。
5.1.3.细胞各部分的功能
一、细胞各部分的功能：
1、细胞壁：保护和支持细胞
2、细胞膜：（围墙、大门）控制物质进出，使有用的物质不能任意地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。具有主动性和选择性。（1、菠菜高温下破坏细胞膜，叶绿素流失，菜汤呈绿色。2、海带细胞里碘含量是周围海水中的许多倍，而海带仍能还会从水中吸收碘。3、淡水藻钾离子是水中的1000万倍，仍能从水中吸收。4、葡萄水分通过细胞膜散失成葡萄干。5、人工膜）
3、细胞质：不停流动，加速细胞与外界环境的物质交换。
4、细胞核：（控制中心）控制细胞生命活动。含遗传物质，传递遗传信息。（克隆）
5、叶绿体：（加工车间）将无机物合成有机物，光能转化为储存在有机物中的化学能。实现物质转化，能量储存。
6、线粒体：（动力车间）为细胞的生命活动提供能量。
注意：叶绿体和线粒体统称为能量的转换器，过程相反。
5.1.4细胞的分裂和生长
一、细胞的分裂（细胞数量增加）
1.描述细胞分裂的基本过程。
2.细胞分裂时染色体的变化。
细胞分裂时，染色体通过复制，数目加倍，然后平均地分配到两个子细胞中，保持分裂前后遗传物质的稳定
二、细胞的生长（细胞体积增大）
1.细胞生长的过程：
分裂出来的细胞体积较小，新形成的细胞要不断的从周围环境中吸收营养物质，体积增大。
2、液泡变化：植物细胞在生长过程中，液泡数量随着细胞的生长逐渐减少，而体积逐渐增大，最后形成一个中央大液泡。细胞长到一定程度就不再长大了。
三、生物体有小长大的过程。
第二节细胞分化形成组织
一、细胞分化、组织的概念
细胞分化：在细胞分裂和生长的基础上，进一步形成不同形态和结构的细胞群的过程。
组织：形态相似，结构、功能相同的细胞群。
二、植物的四种主要组织
名称
功能
分布
保护组织
保护作用
叶的表皮,如洋葱表皮
输导组织
输导水分、无机盐、有机物
根、茎、叶的导管和筛管
营养组织
营养
叶肉、果肉
分生组织
具有分裂能力
茎的顶端、根的尖端
三、人体四种基本组织
主要结构特征
主要分布位置
功能
举例
上皮组织
细胞排列紧密，细胞间质少
体表和管腔内表面
保护、分泌等
口腔上皮、唾液腺
结缔组织
细胞间隙大，细胞间质多
分布广泛
支持、保护、连结、营养
血液、韧带、脂肪、软骨、骨
肌肉组织
附着在骨骼、胃肠器官壁、心脏壁
收缩、舒张
骨骼肌、心肌
神经组织
神经元细胞构成
神经
受刺激后产生兴奋和传导兴奋
脑和脊髓中的神经组织
四、细胞的全能性
细胞的全能性：植物体的任何一个活细胞，在一定的条件下，都有分化并发育成完整植物体的能力。应用例子：组织培养
优点：1、保持原植物体的优良特点，2、培养无病毒植株，3、实现植物苗的“工厂化”生产。
第三节多细胞生物体
一、器官、的定义：
器官：不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官。
：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起构成。
二、多细胞植物体的结构层次
细胞 组织 器官 植物体
保护组织营养组织疏导组织分生组织
根、茎、叶（营养器官）
花、果实、种子（繁殖器官）
六大器官
三、人体的结构层次
细胞组织
神经、内分泌、消化、循环、呼吸、泌尿、运动、生殖
器官 人体
消化包括： 口腔、咽、食道、胃、肝脏、小肠、大肠、肛门
上皮组织
结缔组织
肌肉组织
神经组织
四、人体的结构层次与植物体的结构层次异同：
植 物
人 体
不同点
1、没有，由器官直接构成植物体
2、构成植物体的组织有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等四种组织
1、由八大构成动物体
2、构成人体的组织一样上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织
相同点
都是由细胞分裂、分化而来，及细胞→组织→器官
第四节 单细胞生物体
一、常见的单细胞生物：（生活在水中）酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫
二、草履虫的结构和生活：
（一）草履虫的外形特征：长圆形，前圆后尖，呈倒转的草鞋底状
（二）草履虫的结构 1.运动-----纤毛 2.呼吸------表膜
3.取食和消化------口沟、食物泡4.排泄-----收集管、伸缩泡
三.草履虫的生殖：分裂生殖
四.草履虫的应激性（探究）
草履虫能够趋向有利刺激逃避有害刺激，能够对外界的刺激作出反应。
五、单细胞和人类的关系：
1.有益:鱼的饵料, 净化污水，酿酒.2.有害:引发疾病,形成赤潮，危害渔业.
七年级生物期末复习提纲（上册）
第一单元 生物和生物圈
▲生物的特征：1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）
▲调查的一般方法
步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
▲生物的分类
按照形态结构分：动物、植物、其他生物
按照生活环境分：陆生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物
▲生物圈是所有生物的家
▲生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等
水圈的大部：距海平面150米内的水层
岩举烂碧石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”
▲生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间
▲环境对生正举物的影响
非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等
▲光对鼠妇生活影响的实验P15
▲探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流
▲对照实验 P15
▲生物因素对生物的影响：
最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系
▲生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应P19的例子
生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
▲生态的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态。
▲生态的组成：
生物部分：生产者、消费者、分解者
非生物部分：阳光、水、空气、温度
▲如果将生态中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。
▲植物是生态中的生产者，动物是生态中的消费者，细菌和真菌是生态中的分解者。
▲食物链和食物网：
食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。
▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。
营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。
▲生态具有一定的自动调节能力。
在一般情况下，生态中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态平衡失调。
▲生物圈是最大的生态。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。
▲生态的类型p29
森林生态、草原生态、农田生态、海洋生态、城市生态等
▲生物圈是一个统一的整体p30
▲ 注意DDT的例子 （富集）课本26页。
▲ 课本27页1题33页生物圈2号
▲ 生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。
第二单元 生物和细胞
▲ 显微镜的结构
镜座：稳定镜身；
镜柱：支持镜柱以上的部分；
镜臂：握镜的部位；
载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同历轿的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升
▲显微镜的使用 P37-38 的图要掌握
▲观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。
▲放大倍数=物镜倍数X目镜倍数
▲ 放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。
▲观察植物细胞：实验过程P43－44
▲切片、涂片、装片的区别 P42
▲植物细胞的基本结构
细胞壁：支持、保护
细胞膜：控制物质的进出，
细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分）
细胞核：贮存和传递遗传信息
叶绿体：进行光合作用的场所，
液泡：细胞液
▲观察口腔上皮细胞实验P47
▲动物细胞的结构
细胞膜：控制物质的进出
细胞核：贮存和传递遗传信息
细胞质：液态，可以流动
▲ 植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核
▲ 植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。
▲细胞的生活需要物质和能量
▲ 细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。
▲ 细胞是物质、能量、和信息的统一体。细胞通过分裂产生新细胞。
▲细胞中的物质
有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子
无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子
▲细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。注意课本52页图叫什么
▲细胞内的能量转换器：
叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。
二者联系：都是细胞中的能量转换器
二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；
线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
▲动植物细胞都有线粒体。
▲细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中
▲ 多莉羊的例子p55，
▲ 57页1题
▲细胞核中的遗传信息的载体——DNA
DNA的结构像一个螺旋形的梯子
▲基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断
▲DNA和蛋白质组成染色体
不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同
同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定
▲染色体容易被碱性染料染成深色
染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病
▲细胞的控制中心是细胞核
▲细胞通过分裂产生新细胞
▲生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长
▲细胞的分裂
1、染色体进行复制
2、细胞核分成等同的两个细胞核
3、细胞质分成两份
4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞
▲新生命的开端---受精卵
▲经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。
▲不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。
▲动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。
▲ 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成。
▲八大：运动、消化、呼吸、循环、泌尿，神经、内分泌、生殖。
▲动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→→动物体和人体
▲植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体
▲P65题3
第二节 植物体的结构层次
▲绿色开花植物的六大器官
营养器官：根、茎、叶 ；
生殖器官：花、果实、种子
第三节 只有一个细胞的生物体
▲单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫
▲草履虫见课本70页图，71页2题
▲单细胞生物与人类的关系：有利也有害
第三单元 生物圈中的绿色植物
▲ 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。
▲孢子是一种生殖细胞。
▲蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
▲苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。
▲苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。
▲苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
▲ 藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。
▲藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。
▲ 藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用
第四章 没有细胞结构的生物——病毒
▲病毒的种类
以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）
▲病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质
种子植物
▲种子的结构
蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2片）
玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳
▲种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。
▲记住常见的裸子植物和被子植物。
▲课本84页表和85页图，课本88页2题
▲种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气
自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。
▲测定种子的发芽率（会计算）和抽样检测
▲种子萌发的过程
吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的
▲植株的生长
根尖的结构和各部分的功能
▲幼根的生长
生长最快的部位是：伸长区
▲根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
▲枝条是由芽发育成的，植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾
▲花由花芽发育而来
▲花的结构（课本102）
▲传粉和受精（课本103-104）
▲果实和种子的形成
子房——果实 受精卵——胚
胚珠——种子 子房壁----果皮（与生活中果皮区别）。
▲课本105页1题
▲人工受粉
当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。
▲被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。
▲ 生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物。`
▲ 绿色植物的生活需要水
▲水分在植物体内的作用
水分是细胞的组成成分
水分可以保持植物的固有姿态
水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂
水分参与植物的代谢活动
▲水影响植物的分布
▲植物在不同时期需水量不同 P109
▲水分进入植物体内的途径
根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。
▲根的结构
从外到里：树皮：韧皮部（有筛管）、形成层；木质部（有导管）
▲运输途径
导管：向上输送水分和无机盐
筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物
▲绿色植物参与生物圈的水循环
▲叶片的结构
表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉、气孔
▲气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。
白天气孔张开，晚上气孔闭合。
▲蒸腾作用的意义：
可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤
是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力
可促使溶解在水中的无机盐在体内运输
可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。
▲绿色植物是生物圈中有机物的制造者
绿色植物通过光合作用制造有机物
▲天竺葵的实验
暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。
对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。
脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。
染色：用碘液染色
结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物
▲光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。
▲光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
▲光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。
▲绿色植物对有机物的利用
用来构建之物体
为植物的生命活动提供能量
▲呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。
▲呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。
▲光合作用和呼吸作用的区别和联系（见课本最后）
▲光合作用（130页）和呼吸作用（125页）公式
▲绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。
▲呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。
▲光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植。使作物的叶片充分地接受光照。
▲爱护植被，绿化祖国
▲我国主要的植被类型
草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林
▲我国植被面临的主要问题
植被覆盖率低，
森林资源和草原资源破坏严重
▲我国森林覆盖率16.55%，
▲我国每年3月12日为植树节
▲热带雨林-----地球的肺，
▲生物圈的“绿色工厂”----绿色植物。
▲如果将绿叶比做制造有机物的“工厂”，它的机器是叶绿体，动力是光，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光和叶绿体。场所是叶绿体，具体部位是叶绿体的细胞。
七年级生物学上册知识点复习
第一单元生物和生物圈复习
1、生物具有区别于非生物的特征。
1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸（3）生物能排除体内产生的废物。（4）生物能对外界刺激作出反应。（5）生物能生长和繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2、生物都生存于生物圈中。
1）生物圈：包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。
2）生物圈为生物生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
3、生物的生存依赖于一定的环境。
探究实验过程包括：提出问题，做出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达和交流。
生物在不断适应环境，同时，也影响和改变着环境。生物的适应性是普遍存在的。
4、
植物——————生产者
生物部分动物——————消费者
生态组成细菌、真菌———分解者
5、在生态中，物质和能量沿着
食物链：在生态中生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物网：在一个生态中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。
生态平衡：生态中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的。
6、在生物圈中有着多种多样的生态。.
其中森林生态有绿色水库之称，湿地生态具有净化水源、蓄洪抗旱的作用农田生态是人工的生态。
▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累越多（富集）。（ 例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态平衡失调。）（理解，不识记） 第二单元 生物和细胞总复习
一、 显微镜的结构：课本 P36
▲显微镜的使用P37-38要掌握
二、注意事项
1．使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？
2．在目镜内看到的物像是
3．显微镜的放大倍数是
4．如果要想把物像移到视野中央，应该是物像往哪燃贺偏，标本就应该往哪移。
四、临时装片制作过程：
“擦”、“滴”、“取”、“展”、“盖”、“染”、“吸”
注意宏迹：
1．制作人的口腔上皮细胞临时装片时为什么要蔽段并在载玻片的中央滴一滴生理盐水而不滴清水？
2．显微镜视野中出现了一个污点，
先转动目镜，如果污点跟着转动，该污点在目镜上，如果污点不跟着转动，再移动玻片标本上，如果污点跟着转动，该污点在玻片标本上，如果转动目镜和玻片标本污点都不跟着转动，则污点在物镜上。
五、动物细胞与植物细胞的区别：
相同点 不同点 植物细胞 都有细胞膜、细胞质和细胞核，都有线粒体。 植物细胞比动物细胞多了细胞壁、液泡、叶绿体。 动物细胞 六、细胞的生活需要物质和能量
1、细胞中的物质分为：有机物：
无机物：水、无机盐、氧等。
2、一般细胞中的带酸味和带甜味的物质存在于细胞
3、
4、在细胞质中有能量转换器：
线粒体通过呼吸作用把贮存在有机物中的化学能释放出来供动物、植物生活所需。
▲细胞内的能量转换器：叶绿体和线粒体
叶绿体：进行光合作用，是植物细胞内的能把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。
线粒体：进行呼吸作用，是动植物细胞内的 “ 动力工厂 ”“ 发动机 ” 。
叶绿体和线粒体的联系：都是细胞中的能量转换器
叶绿体和线粒体的区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
▲动植物细胞都有线粒体。
七、细胞核是遗传信息库：
多莉羊的例子 p55 ， 57 页 1 题
▲细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核的DNA中。DNA是双螺旋结构的。具有特定的遗传效应的DNA片段就是基因。
DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA上有遗传信息。
23对染色体）
细胞分裂的两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同，遗传物质也是一样的。
▲新生命的开端：受精卵
▲经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。
九、生物体的结构是有层次的。
1、
2、
▲动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→→动物体和人体
十、判断哪些生物是单细胞生物 P68
▲单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫
十一、细胞是生物体结构和功能的基本单位。而病毒是没有细胞结构的微小生物。
1．
第三单元生物圈中的绿色植物总复习
一、生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群。其中前三类因为通过孢子进行繁殖，所以又称为孢子植物。
1 ．藻类植物的主要特征：结构简单，具有单细胞或多细胞的个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。是大气中氧气的重要来源。
2 ．苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而且苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离水的环境。把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
3 ．蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
二、种子植物分为被子植物和裸子植物（裸子植物如：松、杉、柏、银杏、
苏铁）
种子的结构会画图并填出名称 见 P85
菜豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（ 2 片）
玉米种子：果皮和种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（ 1 片）、胚乳
种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。
三、被子植物的一生
1 ．种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气
自身条件：种子是完整的并有生命力的胚，已度过休眠期。
2. 植株的生长
▲幼根生长最快的部位是：伸长区。枝条是芽发育成的。
▲花的结构（课本 102 ） ▲果实和种子的形成 子房 —— 果实 ?????????受精卵 —— 胚 ????????????胚珠 —— 种子 ????????子房壁——果皮（与生活中果皮要区别）。
生物7年级上
生物的共同特征：1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外界刺激作出反应5.生物能生长和繁殖
生物的分类：(1)动物，植物，其他生物(2)陆生生物，水生生物(3)作物，家禽，家畜，宠物
生物圈的范围：厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间
非生物因素对生物的影响：生物的生活都会受到非生物因素的影响。当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
生物因素对生物的影响：捕食关系，竞争关系，合作关系
生态：在一定地狱内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态。其中有生产者（植物），消费者（动物），分解者（微生物）
食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成了食物网。生态中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
生物具有一定的自动调节能力
多种多样的生态：森林生态、草原生态、海洋生态、淡水生态、湿地生态、农田生态、城市生态。
生物圈是一个统一的整体：每一个生态都与周围的其他生态相关联：从非生物因素来说，从地狱关系来说，从生态中的生物来说。7上P31
练习使用显微镜：先调粗准焦螺旋，后调细准焦螺旋。7上P37
观察植物细胞：常用的玻片标本有：切片——用从生物体上切取的薄片制成；涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成；装片——用从生物体上撕纤陆下或调取少量的材料制成。
细胞壁：是最外层一层透明的薄壁，起保护和支撑细胞的作用。
细胞膜：紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄。
细胞核：植物细胞有一个近似球形。
细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的结构。
细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多中物质，在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内还有叶绿体。（动物细胞没毁则顷有叶绿体，细胞壁，液泡）
植物细胞模式图 7上P45 动物细胞模式图 7上P48
细胞中有哪些物质：许多物质都是由分子组成的。
无机物：分子比较小，一般不含碳，如水、无机盐、氧等。
有机物：分子比较大，一般含有碳，如糖类、脂类、蛋白质和核盯枝酸。
细胞在生活中会产生一些废物，如尿素、二氧化碳等。
细胞膜控制物质的进出 细胞质中有能量转换器
叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。
线粒体将细胞中的一些有机物当作燃料，使这些有机物与氧相结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞使用。
细胞核中有储存遗传信息的物质——DNA，遗传信息的载体是一种中，它的结构像一个螺旋形的梯子。DNA分子很长，它可以分成许多个片段，每一个片段具有特定的遗传信息，这些片段就叫做基因
DNA和蛋白质组成染色体。
细胞通过分裂产成新细胞：生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。但细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。
细胞分裂过程与染色体变化7上P59
细胞分化形成组织：上皮组织：保护分泌等功能 肌肉组织：收缩舒张功能 神经组织：产生和传导兴奋 结缔组织：支持、连接、保护、营养等功能7上P62
组织进一步形成器官 器官构成和人体
人体内的八大：运动、消化、呼吸、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖。这八大协调配合、使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。
植物体的结构层次：受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。
绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶（营养）花、果实、种子（发育）
植物的几种主要组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等7上P67
几种单细胞生物：酵母菌，草履虫，衣藻，眼虫，变形虫，草履虫。
草履虫结构示意图，单细胞生物与人类的关系：7上P70
病毒的种类：病毒都没有细胞结构，而且比细胞小的多，只能用纳米来表示他们的大小。病毒不能独立生活，必须生活在其他生物的细胞内。根据他们寄生的细胞的不同，可以将病毒分为三大类：动物病毒，植物病毒，细菌病毒。
病毒的结构和生活：病毒的结构很简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。
病毒与人类的关系：7上P73
生物圈中的绿色植物：藻类植物（最低等），苔藓植物，蕨类植物（最高等），种子植物（裸子植物和被子植物）。
种子的结构（菜豆，玉米）：7上P85
被子植物比裸子植物更适应陆地生活，在生物圈中的分布更广泛，种类更多。
种子萌发的自身条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气7上P92
种子萌发的过程：当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
植株的生长：7上P97
植株的生长需要营养物质：水、有机物和无机盐（氮、磷、钾）
桃花的基本结构：7上P102
传粉：花药成熟后会自然裂开，散发出花粉。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
受精：花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，胚珠里面有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。
种子和果实的形成：受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命“，因而纷纷凋落。惟有子房继续发育，最终成为果实。其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。
根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。
水分的运输途径：7上P111
绿色植物对有机物的利用7上P123
绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡（1773年，英国科学家普利斯特利的实验）7上P127
爱护植被，绿化祖国。7上P132
生物7年级下
人类的起源和发展：现在类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。在距今1200多万年前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。
人类起源与发展的示意图：7下P5
300万年前的人类化石：露西 175万年前古人类：东非人
1929年：裴文中发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。
生殖：人生要经历由雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育形成新个体的过程。这一过程是靠生殖来完成的。男人和女人的生殖不一样，大人和小孩的也有差别。
男女生殖解剖图：7下P9
生殖过程：7下P10
分娩：怀孕到第40周时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做分娩。
青春期的特点：身高突增，神经以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。男孩出现遗精，女孩会来月经。
青春期的性意识：初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋。
我国计划生育的基本要求是：晚婚，晚育，少生，优生 8上P19
食物中的营养物质：食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。
食物中的糖类、脂肪、蛋白质：提供能量7下P22
水和无机盐：水可以运输能量，无机盐包括钙，磷，铁，碘，锌。7下P24
维生素：7下P26
食物在消化中的变化：口腔是消化的开始部分，里面有牙齿、舌和唾液腺。唾液腺有导管，它所分泌的唾液通过导管进腔。
消化的组成和功能：7下P32
消化：消化道：一条很长的管道。消化腺分为两类：有的是位于消化道的大消化腺，如肝脏；有的是分布在消化道内壁的小腺体，如肠腺。
营养物质的吸收：食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖、氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。
食品的合理营养、食品安全：7下P37
呼吸：人体的呼吸是由呼吸道和肺组成的。呼吸具有适合与外界进行气体交换的结构和功能。
呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。
呼吸道的作用：气体的通道，对吸入的气体进行处理，使肺部的气体温暖、湿润、清洁。
肺与外界的气体交换：肺是呼吸的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两页，右肺有三叶。在你不知不觉中，你的肺在有节奏地呼气和吸气。
肺的运动模式图：7下P49
肺泡和血液之间的气体交换：7下P50
一个人一天要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换一万多升气体。
血液的组成：血液是由血浆和血细胞组成的。在两层交界处，有很薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板。
血浆：运输血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。
血细胞：血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血液分层后，红细胞在下层，呈红色，白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色。
红细胞：血细胞中数量最多，两面凹的圆饼状，没有细胞核，有血红蛋白，血红蛋白可以运载氧气。
白细胞：有细胞核，比红细胞大，可以穿过毛细血管壁，包围，吞噬细菌。
血小板：最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则，可以释放与血液凝固有关的物质。
动脉、毛细血管、静脉：7下P67
心脏解剖图：7下P68
心脏工作示意图：7下P69
血液循环模式图：7下P70
体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。这一循环途径叫做体循环。
肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房，这一循环途径称为肺循环。
体循环是血液从心脏左侧出发回到右侧，肺循环是血液从心脏右侧出发回到左侧，于是组成了一个完整的血液循环途径。
1900年，奥地利科学家兰德斯坦纳发现血型。
输血关系表：7下P76
肾：形成尿液的器官。每个肾包括大约100万个结构和功能单位，叫做肾单位。每个单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成。
肾的内部结构示意图：7下P81
尿的形成图：7下P82
膀胱：暂时储存原尿。
眼球的基本结构和功能：7下P89
视觉形成的过程：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔，晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落到视网膜上，形成一个物象。视网膜上有对光敏感的细胞。这些细胞将图象信息通过视觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。
耳的基本结构和功能：7下P93
听觉形成的过程：7下P94
神经的组成部分：神经是由脑、骨髓和它们发出的神经组成的。
神经的组成和功能：7下P98
神经元：神经元又叫神经细胞，是构成神经结构和功能的基本单位。人体内有数以亿计的神经元。
神经的基本调节方式是反射。
反射：人体通过神经，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
松开放手馒头示意图：7下P102
人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速做出适当的反应。
构成内分泌的主要内分泌腺：7下P106
人体的生命活动主要受到神经的调节，但也受到激素调节的影响。
生物8年级上
鱼：鱼所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠尾部的摆动和鳍协调作用游泳来获取食物和防御敌害，二是能用鳃在水中呼吸。
其他水生动物：
腔肠动物：有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的事物残渣仍由口排出体外。
软体动物：身体柔软靠贝壳来保护（乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物）
甲壳动物：体表长有质地较硬的甲。
蚯蚓的生长环境，家兔的内部结构 8上P16
空中飞行的动物：自然界中空中飞行的动物早在几亿年前就出现了。先是无脊椎动物中的昆虫，后来是有脊椎动物中的鸟，以及哺乳动物中的蝙蝠。他们既是陆生动物，又适于飞行。
世界上的鸟有9000多种 100万种以上的昆虫
鸟适于飞行的特点：鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力；身体内有气囊；体温高而恒定。鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的。
昆虫的特征：昆虫有三对足，能爬行；有的昆虫的足特化成跳跃足，能跳跃；大多数昆虫都有翅，能飞行。昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。
昆虫的身体：分为头、胸、腹三部分，运动器官——翅和足都生在胸部。外骨骼是覆盖在昆虫身体里面的坚韧的外壳，有保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
昆虫的分类：昆虫的分类属于节肢动物（身体由很多体节组成；体表有外骨骼；足和触角分节的是节肢动物）
两栖动物：水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。
动物的运动：家兔的骨骼，关节模式图，肌肉与骨和关节的关系8上P29
骨、关节和肌肉的协调配合：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。
运动需要运动，神经的控制和调节。需要能量的供应，因此还需要消化、呼吸、循环等的配合。
动物的行为：取食行为，防御行为，繁殖行为，迁徙行为等。也可分为先天性行为和学习行为。
社会行为的特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。这是社会行为的主要特征。
群体中的信息交流：8上P39
生态平衡：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖，相互制约的关系。在生态中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。
动物与生物反应器：利用生物反应器来生产人类所需要的某些物质，可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，可以减少复杂的生产程序和环境污染。
动物与仿生：科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。
菌落：细菌的菌落比较小，表面光滑或黏稠，或粗糙干燥。真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍。霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。
细菌的发现：荷兰人列文·虎克制作了200~300倍的显微镜，观察老人的牙垢，发现细菌。
巴斯德用鹅颈瓶证明了细菌是由原已存在的细菌产生的。还发现了乳酸菌和酵母菌，提出了保存酒和巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”。
细菌的形态和结构：细菌的个体十分微小，大约10亿个细菌堆积起来，才有一颗小米粒那么大。只有用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态……细菌没有细胞核8上P60
细菌的生殖：细菌是靠分裂来进行生殖的，有些细菌在生长后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力
真菌的繁殖：真菌是通过产生大量的孢子来繁殖后代的。
细菌和真菌在自然界中的作用：1.作为分解者参与物质循环2.引起动植物和人患病3.与动物植物共生。
人类对细菌和真菌的利用：8上P70
生物分类：分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。分类的基本单位是种。
植物的分类：8上P81
生物分类从大到小依次是：界，门，纲，目，科，属，种。
生物8年级下
植物的生殖：
有性生殖：它们通过开花、受粉并结出果实，由果实的种子来繁殖后代。种子中的胚，是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育出来的。
无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，
嫁接：就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大。这种发育过程称为变态发育。
完全变态：经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程为完全变态。
不完全变态：经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育过程为不完全变态。
鸟类的生殖和发育过程：包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏
基因控制生物的性状：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子之间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。
相对性状：同一性状的不同表现形式。
基因和染色体：细胞核内有染色体，染色体内有蛋白质和DNA。每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。
在生物的体细胞（除生殖细胞外）人的体细胞中染色体为23对
1883年比利时胚胎学家比耐登发现马蛔虫的精子和染色体都只有2对染色体中的其中2条。
基因经精子或卵细胞的传递8下P30
1858~1865奥地利的孟德尔发现了基因的显性和隐性
1902年美国细胞学家麦克郎在男性细胞中发现一对染色体与其它染色体不一样，他把这对染色体称为性染色体。
1905年美国细胞学家威尔逊把男性性染色体称为X染色体和Y染色体，女性细胞中同一对染色体是一样的，都是X染色体。
1953年美国青年学者米勒模拟原始的地球条件和大气成分，合成了多种氨基酸。
生物进化的趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。
达尔文的自然学说：在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。像这样，自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。
病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。
传染病流行的三个基本环节
传染源：能够散播病原体的人或动物。
传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
传染病的预防措施：传染病的预防措施可以分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。
人体的三道防线：1.皮肤和黏膜2.体液中的杀菌物质和吞噬细胞3.由免疫器官和免疫细胞产生的抗体。
第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能，其特点是出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫做特异性免疫（又称后天性免疫）
免疫的三个功能：1.清除体内衰老、死亡和损伤的细胞2.抵抗抗原的侵入，防止疾病产生3.监视、识别和清除体内产生的异常细胞。
免疫的害处、计划免疫：8下P78
处方药（RX）：必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用药物。
非处方药（OTC）：不需要凭医师处方即可购买，按所明服用药物。
人工呼吸的方法，胸外心脏挤压：8下P84
外出血：可分为毛细血管出血、静脉出血和动脉出血8下P85
吸烟吸毒的害处：8下P95一，中考生物总复习提纲 人教版
七级册物复习提纲(教版)
第单元
物物圈
第章
认识物
第节
物特征
、
物特征姿蠢:
1、物需要营养
2、物能进行呼吸
3、能排泄废物
4、应激性
5、由细胞构(病毒除外)
6、发育
7、能繁殖
8、遗传变异
二、
观察
P2
第二节
调查我身边物
、
调查般
步骤:明确调查目、确定调查象、制定合理调查案、调查记录、调查结进行整理、撰写调查报告
二、
物类
按照形态结构:物、植物、其物
按照环境:陆物、水物
按照用途:作物、家禽、家畜、宠物
第二章
物圈所物家
第节
物圈
、
物圈范围:气圈底部:飞翔鸟类、昆虫、细菌等
水圈全部:距海平面150米内水层
岩石圈表面:切陆物立足点
二、
物圈物存提供基本条件:营养物质、阳光、空气水适宜温度定存空间
第二节
环境物影响
、
非物素物影响:光、水、温度等
二、
光鼠妇影响实验(考卷题目理解掌握)
三、
探究程:1、发现问题、提问题
2、作假设
3、制定计划
4、实施计划
5、结论
6、表达交流
四、
照实验
P15
五、
物素物影响:
根据同种或异种关系物素两种:1、种内关系:种内互助(蚂蚁搬食)、种内斗争(两豹争夺羚羊、争夺栖息)
2、种间关系:寄(蛔虫)、竞争(狮豹争夺食物)、互助(犀牛犀牛鸟)
第三节
物环境适应影响
、
物环境适应P19例
二、
物环境影响:植物蒸腾作用调节空气湿度、植物枯叶枯枝腐烂调节土壤肥力、物粪便改良土壤、蚯蚓松土
第四节
态
、
态组:
1、
物部:产者、消费者、解者
2、
非物部:阳光、水、空气、温度
二、
食物链食物网:
1、
食物链产者起点
2、
物质&能量沿着食物链&食物网流
3、
营养级越高物数量越少;营养级越高毒物质积聚更譬本水吴病
三、
态具定自调节能力
般情况态物数量所占比例相稳定种自调节能力定限度超则遭破坏
第五节
物圈态
、
态类型p29
森林态、草原态、农田态、海洋态、城市态等
二、
物圈统整体p30
注意DDT例
(平练习卷题目)
第二握宽单元
物细胞
第章
观察细胞结构
第节
练习使用显微镜
、1.
显微镜结构
镜座:稳定镜身;
镜柱:支持镜柱部;
镜臂:握镜部位;
载物台:放置玻片标本央通光孔两旁各压片夹用于固定所观迹皮陪察物体
遮光器:面等圆孔叫光圈每光圈都准通光孔光线用调节光线强弱:
反光镜:转使光线经通光孔反射其两面同:
镜筒:端装目镜端转换器转换器装物镜准焦螺旋
准焦螺旋:粗准焦螺旋(称粗调):转镜筒升降幅度;细准焦螺旋(称细调)
转向升降向关系:顺针转准焦螺旋镜筒降;反则升
三、
显微镜使用
P37-38
图要掌握
1、
观察物像与实际图像相反
2、
放倍数=物镜倍数X目镜倍数
3、
放显微镜观察物标本应该薄透明光线能透才能观察清楚必须加工制玻片标本
第二节
观察植物细胞
、
切片、涂片、装片区别
P42
二、
实验程P43-44
三、
植物细胞基本结构
1、
细胞壁:支持、保护
2、
细胞膜:控制物质进
3、
细胞质:液态流
4、
细胞核:贮存&传递遗传信息
5、
叶绿体:进行光合作用场所
6、
液泡:细胞液
7、
线粒体:呼吸场所
第三节
观察物细胞
、
观察口腔皮细胞实验P47
二、
物细胞结构
1、
细胞膜:控制物质进
2、
细胞核:贮存传递遗传信息
3、
细胞质:液态流
第二章
细胞
第节
细胞需要物质能量
、
物质由组断运白糖融解实验例说明
并构物质颗粒由原构原构物质单位细胞构物体结构功能单位
二、
细胞物质
机物(般含碳烧):糖类、脂类、蛋白质、核酸些都
机物(般含碳):水、机物、氧等些都
三、
细胞膜控制物质进物质选择性用物质进入废物排
四、
细胞内能量转换器:
叶绿体:进行光合作用细胞内二氧化碳水合糖并产氧
线粒体:进行呼吸作用细胞内力工厂发机
第二节
细胞核遗传信息库
、
遗传信息存于细胞核
莉羊例p55
二、
细胞核遗传信息载体--DNA
1、
DNA结构像螺旋形梯
2、
基DNA具特定遗传信息片断
三、
DNA蛋白质组染色体
1、
同物体染色体形态、数量完全同
2、
同种物体染色体形态、数量保持定
3、
染色体容易碱性染料染深色
4、
染色体数量要保持恒定否则严重遗传病
四、
细胞控制细胞核
第三节
细胞通裂产新细胞
、
物由由于:细胞细胞裂
二、
细胞裂
1、染色体进行复制
2、细胞核等同两细胞核
3、细胞质两份
4、植物细胞:原细胞间形新细胞膜细胞壁
物细胞:细胞膜逐渐内陷便形两新细胞.
第三章
细胞构物体
第节
物体结构层
、细胞裂、细胞化概念
三、
经细胞化形各种各细胞各自聚集起才能行使其功能些形态结构相似、功能相同细胞聚集起所形细胞群叫做组织
四、
几种组织按定顺序排列起相互联系构具定形状能够完种功能结构才能够满足植物体某面命需要结构叫做器官
五、
物基本组织四种:皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织
六、
四种组织按照定序构并且其种组织主形器官
七、
物或体内能够共同完种或几种理功能器官按照定序构
八、
物基本结构层:细胞→组织→器官→→物体体
九、
P65题3
十、
八名称
第二节
植物体结构层
、
色花植物六器官
1、
养器官:根、茎、叶
2、殖器官:花、实、种
二、
植物组织
组织、保护组织、营养组织、输导组织等
第三节
细胞物体
、单细胞物:酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫
二、草履虫
结构:纤毛、表膜、收集管、收缩泡、胞肛、口沟、食物泡、细胞质、细胞核(核、核)
功能:笔记
三、
单细胞物与类关系
1、
益面:笔记
2、
害面:笔记
第三单元
物圈绿色植物
第节
藻类、苔藓蕨类植物
、
蕨类植物部茎复叶;部茎根
二、
蕨类植物现根、茎、叶等器官化且具输导组织、机械组织所植株比较高
三、孢种殖细胞孢囊任何候都能看夏殖见孢萌发形原叶体
四、蕨类植物经济意义于:①些食用;②些供药;③些供观赏;④些作优良绿肥饲料;⑤古代蕨类植物遗体经漫代变煤
五、
苔藓植物植物体两种类型:种茎、叶化茎细叶薄葫芦藓、墙藓;另种没茎、叶化植物体扁平叶状体钱
六、苔藓植物根假根能吸收水机盐苔藓植物茎叶没输导组织能运输水所苔藓植物能脱离水环境
七、
苔藓植物密集植株间缝隙能够涵蓄水所片苔藓植物林、山野水土保持具定作用
八、
苔藓植物二氧化硫等毒气体十敏污染严重城市工厂附近难存利用特点苔藓植物作监测空气污染程度指示植物
九、
藻类植物主要特征:结构简单单细胞或细胞体根、茎、叶等器官化;细胞叶绿体能进行光合作用;都水
十、
藻类植物通光合作用制造机物作鱼饵料放氧气除供鱼类呼吸外且气氧气重要源
十、
藻类经济意义:①海带、紫菜、海白菜等食用②藻类植物提取碘、褐藻胶、琼脂等供工业、医药使用
第四章
没细胞结构物--病毒
、
病毒种类
寄主同:物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)
二、
病毒结构
蛋白质外壳内部遗传物质
三、
病毒与类关系
看笔记
第二节
种植物
、
种结构
蚕豆种:种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根)、叶(2片)
玉米种:皮种皮、胚、叶(1片)、胚乳
二、
种植物比苔藓、蕨类更适应陆其重要原能产种
三、
裸植物植物
要求记住见裸植物植物
四、皮作用(看笔记)
第二章
植物
第节
种萌发
、
种萌发需要条件
环境条件:适宜温度、定水、充足空气
自身条件:粒饱满胚完整具命力已度休眠期
二、
测定种发芽率抽检测
三、
种萌发程
吸收水--营养物质转运--胚根发育根--胚芽胚轴发育茎、叶
第二节
植株
、
根尖结构各部功能
二、
幼根
1、
快部位:伸区
2、
根面靠区增加细胞数量面要靠伸区细胞体积增
三、
芽结构
1、
芽轴--发育茎
2、
芽原基--发育侧芽
3、
点--使芽轴断伸并产新芽原基叶原基
4、
叶原基--发育幼叶]
四、
植株需要营养物质
氮、磷、钾
第三节
花结
、
花由花芽发育
二、
花结构
花瓣、花托、花萼、雄蕊(花药、花丝)、雌蕊(房、花柱、柱)
三、
传粉受精
看笔记
四、
实种形
房--实
受精卵--胚
受精极核--胚乳
胚珠--种
珠--种皮
五、
工受粉
传粉足候工辅助受粉
第三章
绿色植物与物圈循环
第节
绿色植物需要水
、
水植物体内作用
1、
水细胞组
2、
水保持植物固姿态
3、
水植物体内物质吸收运输溶剂
4、
水参与植物代谢
二、
水影响植物布
三、
植物同期需水量同
P109
第二节
水进入植物体内途径
、
根吸水主要部位根尖熟区熟区量根毛
二、
根结构
外:树皮:韧皮部(筛管)、形层;木质部(导管)
三、
水运输途径
导管:向输送水机盐
筛管:向输送叶片光合作用产机物
第三节
绿色植物参与物圈水循环
、
叶片结构
表皮、叶肉(栅栏组织、海绵组织)、叶脉、气孔
二、
气孔结构保卫细胞吸水膨胀气孔张;保卫细胞失水收缩气孔关闭
白气孔张晚气孔闭合
三、
蒸腾作用意义:
1、
降低植物温度使植物至于灼伤
2、
根吸收水促使水体内运输主要力
3、
促使溶解水机盐体内运输
4、
增加气湿度降低环境温度提高降水量
第四章
绿色植物物圈机物制造者
第节
绿色植物通光合作用制造机物
、
竺葵实验
1、
暗处理:竺葵放黑暗处夜
2、
照实验:片叶半面用黑纸片遮盖
3、
脱色:几叶片放进水隔水加热
4、
染色:用碘液染色
5、
结论:淀粉遇碘变蓝见光部进行光合作用制造机物
二、
光合作用
1、
产淀粉等机物
2、
并光能转化化能储存机物
第二节
绿色植物机物利用
、
绿色植物机物利用
1、
用构建物体
2、
植物命提供能量
二、
呼吸作用
1、
线粒体进行
2、
机物解二氧化碳水储存能量释放供命需要
第五章
绿色植物与物圈碳-氧平衡
、
光合作用产氧气
二氧化碳+水
----
机物+氧气+能量
叶绿体
(储存能量)
二、
光合作用利用二氧化碳作原料
绿色植物通光合作用断消耗气二氧化碳产氧气维持物圈碳氧平衡
三、
栽培作物要注意合理密植
第六章
护植绿化祖
、我主要植类型
草原、荒漠、热带雨林、绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林
二、我植面临主要问题
1、
植覆盖率低
2、
森林资源草原资源破坏严重
