生活与数学论文?数学源于生活,生活中又充满着数学。在数学教学中,我们要紧密联系学生的生活实际,让教学贴近生活,让学生在生活中看到数学,感受数学,实现“人人学有价值的数学。接下来我为你整理了生活中处处有数学论文,一起来看看吧。 生活中处处有数学论文篇一 数学源于生活,又广泛应用于生活。那么,生活与数学论文?一起来了解一下吧。
数学是现代生活的重要部分。数学思维影响我们生活的任何一方面,数学知识对我们的生活越来越重要。接下来我为你整理了生活数学小论文,一起来看看吧。
生活数学小论文篇一
提要:小学数学新课标要求,学习有用的数学,同时运用数学知识解决生活问题。数学知识来源于人类长期的劳动实践活动,而积累起来的。在学习数学时,一定要学生已有的生活体验相结合,增加学习的兴趣。
关键词:数学 生活 运用所学知识
数学来源于生活,又广泛应用于生活。《新课程标准》强调,数学教学要密切联系学生的生活实践,从学生的生活实践和已有的知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生观察、猜想、推理、交流等活动,使学生会用数学的眼光来思考问题,并通过动手实践,自主探索,合作、交流的方法解决问题,从而实现了学以致用,体现了数学的实用价值,使数学走进了生活。
一、让学生在生活中感悟数学
数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。"因此,数学教学,只有从学生的生活经验出发,让学生在生活中学数学、用数学,数学教学才能焕发生命活力。
在小学数学教学中,从生活实际出发,把教材内容与"数学现实"有机结合起来,符合小学生的认知特点,可以消除学生对数学知识的陌生感,同时增强数学的应用意识,唤起学生的学习兴趣。
数学小论文:数学在现实生活中的应用与意义
一、答案:
数学不仅仅是一门学科,更是一种语言,一种描述世界、解决问题的工具。它在现实生活中有着广泛的应用,从建筑、工程到金融、科学,几乎无处不在。数学的意义不仅在于求解问题,更在于通过问题解决,理解世界,改善生活。
二、数学在现实生活中的应用:
1. 建筑与工程:数学为建筑和工程提供了精确的设计依据。例如,建筑物的结构设计需要运用数学原理进行应力分析、计算承重等。桥梁、道路等基础设施的建设,也离不开数学的精确计算和设计。
2. 金融与经济:数学在金融领域的应用更是广泛,如统计学、经济学模型等,都需要数学作为支撑。数学可以帮助我们理解市场动态,预测经济趋势,从而做出明智的投资决策。
三、数学的意义:
数学是一种普适性极强的工具。通过数学的学习和应用,我们可以更深入地理解世界运行的规律,预测未来的趋势。此外,数学还可以培养人的逻辑思维能力、问题解决能力,这些都是日常生活中必不可少的技能。因此,数学不仅是学科知识,更是一种思维方式和解决问题的方法。
孔子曾说:教学相长。这句话深刻地揭示了教学的本质:教师与学生之间的互相促进、共同成长。因此,教师在关注自身教学的同时,也应重视学生的学习过程。将学生视为学习的主体至关重要。现代教学理念认为,教学的本质是教会学生学习,而要实现这一目标,教师必须首先深入了解学生,对症下药。本文将探讨初中生数学学习现状,并提出相应的数学学习方法,以提高学生的数学学习效率。
一、初中生数学学习现状
在多年的数学教学实践中,我深刻地感受到当前初中生在数学学习的基本方法上存在诸多问题,这些问题严重影响了他们的学习效率。主要表现在以下几个方面:
1. 阅读能力不足:许多学生仍停留在小学的学习方式上,只是死记硬背,不能深入理解,更不用说应用和应变。
2. 听课方法不当:学生往往无法抓住重点,注意力分散,导致学习效果不佳。
3. 思维品质欠佳:学生往往局限于小学时期的思维模式,不善于分析和深入思考。
4. 记忆方式单一:学生多采用机械记忆,缺乏对知识深层次的理解和记忆。
5. 表达能力不足:学生在数学解题中,往往无法清晰、准确地表达自己的思路。
6. 畏难情绪:遇到难题,学生往往选择放弃或抄袭,缺乏解决问题的决心。
对于这些问题,教师应当采取措施,保持学生对数学的兴趣,同时积极转化学习困难的学生。
数学源于生活,生活中又充满着数学。在数学教学中,我们要紧密联系学生的生活实际,让教学贴近生活,让学生在生活中看到数学,感受数学,实现“人人学有价值的数学。接下来我为你整理了生活中处处有数学论文,一起来看看吧。
生活中处处有数学论文篇一
数学源于生活,又广泛应用于生活。在实际生活中运用所学数学知识,处理实际问题是小学生的数学素养之一。新课程标准强调数学教学要“从学生已有的生活经验出发”,“使学生获得对数学知识的理解”。数学知识的生活化,就是通过将数学教材中枯糙、脱离学生实际的数学知识还原,取之于学生生活实践并具有一定真实意义的数学问题,以此来沟通“数学与现实生活”的联系,激发学生学习数学的兴趣。新版的小学数学课本也正朝这个方向在努力。如何运用新教材,创造性地发挥教师的主观能动性,使数学教学更贴近学生生活,从而培养学生运用数学知识解决实际问题的能力和素养,是我们不断实践和探索的主题。
一、让学生在生活中感悟数学
“数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。”因此,数学教学,只有从学生的生活经验出发,让学生在生活中学数学、用数学,数学教学才能焕发生命活力。
数学小论文300字【一】
有一天,我跟妈妈去逛商场.妈妈进了超市买东西,让我站在付钱的地方等她.我没什么事,就看着营业员阿姨收钱.看着看着,我忽然发现营业员阿姨收的钱都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的,我感到很奇怪:人民币为什么就没有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢?我赶快跑去问妈妈,妈妈鼓励我说:“好好动脑筋想想算算,妈妈相信你能自己弄明白为什么的.”我定下心,仔细地想了起来.
过了一会儿,我高兴地跳了起来:“我知道了,因为只要有1元、2元、5元就可以随意组成3元、4元、6元、7元、8元、9元,只要有10元、20元、50元同样可以组成元、40元、60元……”妈妈听了直点头,又向我提了一个问题:“如果只是为了能随意组合的话,那只要1元不就够了吗?干吗还要2元、5元呢”我说:“光用1元要组成大一点的数就不方便了呀.这下妈妈露出了满意的笑容,夸奖我会观察,爱动脑筋,我听了真比吃了我最喜欢吃的冰激凌还要舒服在此,我也想告诉其他的小朋友:其实生活中到处都有数学问题,只要你多留心观察,多动脑思考,你就会有很多意外的发现,不信你就试一试!
数学小论文300字【二】
快要过年了,妈妈准备买一盒巧克力送给亲戚。
以上就是生活与数学论文的全部内容,生活数学小论文篇一 提要:小学数学新课标要求,学习有用的数学,同时运用数学知识解决生活问题。数学知识来源于人类长期的劳动实践活动,而积累起来的。在学习数学时,一定要学生已有的生活体验相结合,增加学习的兴趣。 关键词:数学 生活 运用所学知识 数学来源于生活,又广泛应用于生活。