历史学情分析？七年级历史学情分析 范文 一、准确把握学生的思维特征 孙:两位老师,工作在一线的教师都有这样一种体会,就是作为初中历史的起始篇,中国古代史的教学开展起来还是有一定难度的。那么，历史学情分析？一起来了解一下吧。
什么是历史学
历史之于人类，犹如个人之有记忆，在人类一切学科体系中具有奠基意义。
历史学则是人类文明的自我反思，人类由此为自身的处境找到历史根源，并因而形成文化传统，迎接未来的挑战。
历史学是一门相当古老的学问。
作为一门学科，它主要以人类历史及其规律为研究对象，主要学习和掌握中国历史和世界历史发生、发展的过程，理解和弄清历史上重要人物、重大事件以及相关史实的原委、作用和影响，并力图发现和总结其中的经验和教训，为今天的社会生活提供借鉴。
至于历史学专业的学生需要具备的素质，浙江大学人文学院梁敬明教授认为，进入历史学专业的学生，应该逐渐改变中学应试教育背景下被动式学习、等待式学习和死记硬背历史知识的状况；学生要善于独立思考，增强问题意识，积极利用各类图书资源和数据库资源，接受系统的历史学专业训练，重新梳理历史知识体系。
中山大学历史学系主任吴义雄教授表示，学好历史学必须要有博学之思、敬畏之心。
博学之思是指学生必须了解天文、地理、文学、经济、管理、自然科学等知识，只有以上学科作为基础，才能在学历史学的过程中有深刻的体会；敬畏之心是指对历史上人物与故事必须“理解之同情”，切不可以今日之标准来随意臧否古人的得失，因为彼时与今日形势不同，必须要用发展的眼光看问题，如此才能真正看清历史。
学生历史成绩分析方法如下：
分析一：
存在问题:
1、从学生来看，学生层次不同，一部分是学优和和中等生，另一部分是学困生。平时行为习惯较好的学生，考试基本考出了好成绩，而学困生上课注意力不集中，课后惰性强，不及时进行复习和预习。比如：听说读写能力较差，学习没有兴趣，单词掌握不牢，语言信息不足等等。
2、其次，从试卷上分析，由于试卷难度不一样，因而各年级学生及格率，优生率和平均分都不同，如何缩小班级之间的差距，将是今后的教学重点。
改进措施：
1、从每个学生实际出发，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生殾能感受成功的喜悦，增强学生的学习信心和积极性。
2、注重学法指导，开发学生潜能。培养学生具有自我激励，加强课后辅导工作，特别是对学困生的教育教学，加强学习困难生的及格率。
分析二：
1、史实不清，是致命的弱点。
2、部分学生态度不端正。或不重视，或认为历史很好学，不过背背而已，就是落下也能很快赶得上。
3、解题技巧的欠缺。表现在如何从四个选项中找出最佳项，提高正确率；如何审好题，做到紧密结合题目要求作答；如何合理安排卷面，尽量多得分等等。
4、看书不细。
以下是关于动荡的春秋时期学情分析：
春秋时期是中国历史上一个极为动荡的时期，这一时期政治、经济、文化等方面都发生了巨大的变化。在这个时期，周朝的中央政权逐渐衰落，各大诸侯国之间争霸中原，导致战争频繁，社会动荡不安。这种背景下，学术思想也变得极为活跃，形成了诸子百家的繁荣局面。
春秋时期的学情可以归纳为以下几点：
学术思想多元化：由于政治、经济、文化等方面的变化，春秋时期的学术思想也变得多元化。这一时期出现了许多不同的学派和思想家，如儒家、道家、法家、墨家等，这些学派和思想家都有自己独特的学术思想和理论体系。
重视实践应用：春秋时期的学者们注重实践和应用，他们的学术思想和理论体系都是为了解决当时社会面临的问题而提出的。这种注重实践应用的学风，对后来的学术发展产生了深远的影响。
教育普及化：随着周朝中央政权的衰落，诸侯国之间的争霸局面逐渐形成。为了培养更多的政治人才和军事人才，各国都加强了教育普及化，兴办学校，培养各种人才。这种教育普及化的趋势，为后来的教育发展奠定了基础。
知识分子地位提高：由于社会动荡不安，许多知识分子开始关注社会现实问题，并提出了各种解决方案。
战国时期的社会变化学情分析如下：
战国时期政治上主要的特点是“礼乐崩坏”和“诸侯争霸”，诸侯国日益被大国兼并，民族融合成为了民族关系的主流，统一是社会发展的必然趋势。大国兼并，出现走向大一统的趋向和中央集权的历史趋势。
礼乐介绍如下：
礼乐，形式内容包括礼仪、音乐。中国的文化，非常重视礼乐。“礼”就是指各种礼节规范，乐则包括音乐和舞蹈。礼乐的起源，与人类文明的演进是同步的。“礼乐文化”在中华文明史上，创造了人类的辉煌。
虽然现代工商业科技文明过分重视物质利益，使得传统的“礼乐文化”受到商业世俗文化的冲击，已失去古典纯朴的本质精神。但是，传统的“礼乐文化”在今天还是能起到提升人类道德，使人们达到自我完善的作用。
礼乐的由来介绍如下：
有文字可考的礼乐始自夏商，到周朝初期周公“制礼作乐”形成独有文化体系，后经孔子和孟子承前启后，聚合前人的精髓创建以礼乐仁义为核心的儒学文化系统，从而得以传承发展。
是中国古代文明的重要组成部分。中华民族的“礼乐文化”，奠定了中国成为“礼乐之邦”，也被称之为“礼仪之邦”。
早在夏商周时期，古代先贤就通过制礼作乐，形成了一套颇为完善的礼乐制度，并推广为道德伦理上的礼乐教化，用以维护社会秩序上的人伦和谐。
文化背景等。
1、在介绍黄帝的传说之前，需要先让学生了解一些与中国古代历史相关的背景知识，比如中国的封建朝代、古代的铜器、丝绸等，这些知识可以帮助学生更好地理解黄帝的时代背景和传说。
2、说明黄帝是中华民族的始祖，让学生了解黄帝的生平事迹，如功绩、性格特点、成就等，同时，还需要让学生了解黄帝与其他神话人物的关系，如与蚩尤的战争等。
以上就是历史学情分析的全部内容，才能在学历史学的过程中有深刻的体会；敬畏之心是指对历史上人物与故事必须“理解之同情”，切不可以今日之标准来随意臧否古人的得失，因为彼时与今日形势不同，必须要用发展的眼光看问题，如此才能真正看清历史。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
