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七年级下册语文学法答案,语文学法大视野电子书可翻页

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  • 2024-12-14

七年级下册语文学法答案?一、1.先由上到下进行形体的描写,再特写脸部;描写脸部时先写最令人畏惧的嘴巴,再依次由下往上写。“奇形怪状,非常丑陋凶恶”是对上面描写的小结。2.前三个比喻句显示魔鬼的高大强壮;后四个比喻句突出魔鬼的丑陋凶恶。二、1.①句带着惊讶和责问的语气;②句“好倒霉啊,碰上我来解救你!那么,七年级下册语文学法答案?一起来了解一下吧。

初一语文学法答案全部下册

建议不要撕。

答案只是参考作用,撕了之后再找的时候容易找不到。不过如果你自制力确实不够好的话,还是建议你撕下来的。

学法大视野,以新课改理念为指导,通过精心设置的问题、习题,培养学生的自学兆槐散能力、探究意识、明绝质疑精神,突出课时规律总结,点明方法使用注意事项,授之以鱼更族氏授之以渔。

七年级下册学法大视野语文

一、1.先由上到下进行形体的描写,再特写脸部;描写脸部时先写最令亩散友人畏惧的嘴巴,再依次由下往上写。“奇形怪状,非常丑陋凶恶”是对上面描写的小结。

2.前三个比喻句显示魔鬼的高大强壮;后四个比喻句突出魔鬼的丑陋凶恶。

二、1.①句带着惊讶和责问的语气;②句“好倒霉啊,碰上我来解救你!”带着被*上绝路的绝望,“是我救了你的命啊!”祈求魔鬼能有点良心,看在是救命恩人的份馓命。③咒骂。④句“你这个魔鬼”咬牙切齿,“我是个堂堂的人,我的智慧一定能胜过你的妖气。”语气坚定,对自己充满信心;“你决心要杀我吗?”主意已定,语气沉稳。

2.渔夫刚见到强大、丑陋掘薯、凶恶的魔鬼时感到害怕,在交谈的过程中一步步看清了魔鬼的丑恶面目,厌恶之情不断加强,而且被*上你死我活的绝路上,要么等着被魔鬼处死,要么战胜迅槐他,给自己一条活路,求生的*和惩恶的决心使得渔夫越来越清醒,越来越坚强,终于用自己的智慧战胜了魔鬼。

七年级上册语文知识点

(1)

联系上下文解释下面的词语。

凤毛麟角:________

比喻珍贵而稀少的人或物

(2)

用一句话简要概括本文的主要内容。

本文叙述了________的故事。

藏羚羊为保宏虚护孩子的命向老猎人下跪但仍被做肢枪杀”或“一个老猎人枪杀一只怀孕的藏羚羊。”

(3)

为什么说“杀生和慈善在老猎人的身上共存”?请根据文中有关内容回答。

杀生——“双眼一闭,扳机在手指下一动,枪声响起。”

慈善——手部动作的细节描写:“松了一下、颤抖、手纯绝世中的屠刀”

(4)

根据文章中心,你认为人类应该怎样正确看待人与动物的关系。

动物是自然的一员,也有生存的权利;人类有保护动物的责任

(5)

阅读文章有关内容和下面两段资料,从中你有什么发现?写出你探究的结果。

藏羚羊为我国特有的珍贵濒危动物,属国家一级保护动物,主要栖息在西藏等高原地带。喜群居生活,性怯懦机警,常出没在人迹罕至的地方。

近几年来,武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫战……如今,在可可西里的青藏公路沿线,藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队,不时向过路车辆鸣叫相迎,挥蹄致意。

群众提高了觉悟;藏羚羊的数量增加;藏羚羊的习性有所改变。

七年级语文学法大视野春答案

初一语文下册第6课是《黄河颂》。课件是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节,而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。以下是我整理的初一下册语文第6课件,欢迎阅读!

学习目标:

1、 理解生字词,能结合语境理解词语。

2、 通过各种方式的朗读感知诗的内涵,合作探究诗歌所表现的伟大民族精神和强烈的爱国感情,并能从写作方法上理解本诗。

学习方法: 自我感知,读、议、说,展示成果。

导学设计:

一、课前准备:

学法提示:预习课文,独立完成,各组上黑板展示,并讲解。比一比,谁书写工整,讲得出色

1、作者及写作背景

光未然,原名张光年,1913年出生,湖北光化县人。1929年加入中国共产党,稍后因鄂北组织被破坏,失掉党的组织关系。30年代起从事进步的戏剧活动和文学活动。1936年在武汉发表歌颂抗日志士、反对卖国投降的歌词《五月的鲜花》,由阎述诗谱曲后,在抗日救亡活动中广泛传唱。1937年重新加入中国共产党。1938年,他的《街头剧创作集》出版。

2024学法大视野答案网站七下

诗两首——普希金的《假如生活欺骗了你》是从一个长者劝慰的角度,告诉人们在人生的道路上要正确对待挫折,坚信未来是美好的;弗罗斯特的《未选择的路》是借自然界的路来友橡写人生之路,告诫人们人生只能选择一条路,必须慎重,斗告饥不能随波逐流。这两首诗虽然是关于人生的,但也与成长有关空返。

王安石的《伤仲永》一文叙写方仲永从幼年时天资过人到长大后“泯然众人”的变化过程,点明他才能衰退的原因是“不使学”,这对我们的成长也有一定的指导作用。

以上就是七年级下册语文学法答案的全部内容,诗两首——普希金的《假如生活欺骗了你》是从一个长者劝慰的角度,告诉人们在人生的道路上要正确对待挫折,坚信未来是美好的;弗罗斯特的《未选择的路》是借自然界的路来写人生之路,告诫人们人生只能选择一条路,必须慎重,不能随波逐流。这两首诗虽然是关于人生的,但也与成长有关。内容来源于互联网,信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。

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