二年级语文下册写字表？小学二年级下册 语文知识 点 生字表：莺、拂、堤、柳、醉、咏、妆、丝、绦、裁、剪、塔、餐、厅、狼 脱、袄、寻、羞、姑、遮、掩、探、嫩、符、解、触、杜、鹃、羚 邮、递、裹、寄、局、堆、破、漏、那么，二年级语文下册写字表？一起来了解一下吧。
二年级写字表组词如下：
1、两 liǎng两个、两人、两片、两斤、两边、两面。
2、就 jiù就是、成就、就业、就位、就学。
3、哪 nǎ哪里、哪个、哪些、哪样。
4、宽 kuān宽广、宽度、宽大、宽带、宽敞。
5、顶 dǐng头顶、屋顶、顶尖、顶楼、顶峰、顶端。
6、肚 dù肚子、肚皮、肚量、肚子、鱼肚。
7、皮 pí毛皮、羊皮、皮革、皮肉、牛皮。
8、孩 hái孩子、小孩、男孩、孩童、女孩。
9、跳 tiào跳远、跳高、起跳、跳板、跳水、跳伞。
10、变 biàn变化、改变、变成、变形、变幻。
跳高例句：
一、张教练真有眼力，一眼就看出朱强是跳高的好苗子。
二、小飞参加了百米和跳高两个比赛项目。
三、他又一次刷新了全国的跳高纪录。
四、小林真有能耐，获得跳高、跳远两项冠军。
五、他腾空而起，越竿而过，又一次打破学校跳高的纪录。
六、身体轻盈的姐姐非常擅长跳高运动。
七、这次跳高又没过横杆，原因还是你蹈其覆辙，跳到最高处时没有作收腹动作。
八、运动场上，有的人跳高，有的人跑步，有的人跳远。
九、他代表班级参加校运动会，在跳高这项运动中夺冠。
一类字
要求： 会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于口语和书面用语中等等； 课本编排是：课文后边的虚宫格中的字,统计在语文书后的《写字表》中.
二类字
要求 会注音,再现时会读,其他知识不要求全体学生掌握,但可作为分层教学时A层学生的学习内容.
课本编排是：课文后边横线间隔中有拼音的字,统计在语文书后的《认字表》.
部编版二年级下册生字（写字表）共250字
写字表
课文
1 诗村童碧妆绿丝剪
2冲寻姑娘吐柳荡桃杏
3 鲜 邮 递 员 原 叔 局 堆 礼
4 邓 植 格 引 注 满 休 息
5 锋 昨 冒 留 弯 背 洒 温 暖
6 能 来 味 买 具 甘 甜 菜 劳
7 匹 妹 波 纹 像 景 恋 舍 求
识字
1州湾岛峡民族谊齐奋
2贴街舟艾敬转团热闹
3贝壳甲骨钱币与财关
4烧茄烤鸭肉鸡蛋炒饭
课文
8彩梦森拉结革般精灵
9伞姨弟便教游戏母
10 周围分充药合死记
11 屁股尿净屎幸使劲
12 亡牢钻劝丢 告筋疲
13 图课摆座交哈页抢嘻
14 愿意麦该伯刻突掉
15 湖莲穷荷绝含岭吴
16 雷乌黑压垂户迎扑
17 指针帮助导水碰特积
18 字宙杯失板容易落室
19 扇慢遇兔安根痛最
20 店决定商夫终完换期
21 蛙卖搬倒籽泉破应
22 整抽纺织编怎布消
23 祖啊浓望蓝摘掏赛忆
24 世界功反复式简弄由
25 觉值类艰弓炎害此新
(共250个字)
1、识字表中是要求学生认识的字（当然，会写更好）；写字表是要求学生会认、会写、会用的字。
2、生字表一是蓝色的,要求会认会读就可以了,就是所谓的二类生字。
3、生字表二是绿色的,要求不仅会认会读,还要求能正确书写,这就是一类生字。
扩展材料：
识字与写字在教学中存在的问题和不足有哪些：
1、教学目标定位不准：低年级语文教学第一课时有一个非常明确的教学目标--认识生字。所听之课在第一课时教学时，都没有落实好生字识记任务。表现为:在教学生字时，忽略了多种形式的认读，忽视了分析字形和理解字义，生字识记时间短，教学不深入，而后便进行阅读教学，重点放在品词析句，理解分析课文上，造成教学目标定位不准。
2、教学重点不突出：小学生在入学前已经接触了大量的口语词汇，会说，会用，就是不认识字形。我们的教师恰恰忽视了生字的字形教学，而这正是低年段识字教学的重点和难点。长此下去必然导致学生对生字的识记不深刻，并影响到以后的阅读和运用。
3、书写习惯要求不严 ：由于教师对学生书写习惯关注不够，要求不严，写字指导不到位，导致大部分学生没有养成良好的书写习惯。具体表现为:一是书写姿势不正确；二是书写不整洁；三是书写不规范。
1、识字表中是要求学生认识的字（当然，会写更好）；写字表是要求学生会认、会写、会用的字。
小学语文人教版二年级下册 词语表
小学语文人教版二年级下册写字表
小学语文人教版二年级下册识字表
人教版的小学语文书上面，生字分为“写字表”和“识字表”，顾名思义，写字表就是要求会写会用的，识字表就是能认识，会使用的。
以上就是二年级语文下册写字表的全部内容，二年级写字表组词如下：1、两 liǎng两个、两人、两片、两斤、两边、两面。2、就 jiù就是、成就、就业、就位、就学。3、哪 nǎ哪里、哪个、哪些、哪样。4、宽 kuān宽广、宽度、宽大、宽带、宽敞。5、。
