学易语文？学易语文，成立于2006年，由王学义老师创办。王老师是首都师范大学语文教学论方向研究生，中国高教学会语文教育专业委员会副秘书长，同时也是中文类核心期刊《语文建设》的主编及北京市语文教研员。在2007年，学易语文推出了阅读体系，并由语文出版社出版了《满分公式》。接着，在2008年，那么，学易语文？一起来了解一下吧。
学易语文，成立于2006年，由王学义老师创办。王老师是首都师范大学语文教学论方向研究生，中国高教学会语文教育专业委员会副秘书长，同时也是中文类核心期刊《语文建设》的主编及北京市语文教研员。
在2007年，学易语文推出了阅读体系，并由语文出版社出版了《满分公式》。接着，在2008年，学易语文的作文体系也由中华书局出版了《万能作文》。在2009年，学易语文创办了中国高教学会语文教育专业委员会评价研究中心。2010年，学易语文创办了《语文建设》下半月版，并独立编辑和发行，现为教育部主管的唯一一本语文类核心期刊。
至2011年，学易语文从一个教学点扩展到了5个校区，开始为更多孩子和家长提供服务。这一年，学易语文所有校区的运营稳定，口碑良好，为学易语文走上专业化道路奠定了坚实的基础。
学易语文创建于2006年，主办人王学义老师，首都师范大学语文教学论方向研究生，中国高教学会语文教育专业委员会副秘书长，中文类核心期刊《语文建设》主编，北京市语文教研员。
2007年学易语文出版阅读体系，由语文出版社出版《满分公式》；2008年学易语文出版了作文体系，由中华书局出版《万能作文》；2009年创办了中国高教学会语文教育专业委员会评价研究中心；2010年创办了《语文建设》下半月版，独立编辑和发行，现为教育部主管的唯一一本语文类核心期刊；2011年，学易语文由一个教学点拓展到了5个校区，开始为更多的孩子和家长服务。
2011年，学易语文所有校区运营稳定，口碑良好，为学易语文走专业化道路打下了坚实的基础。
好。
1、师资力量强大。学易语文拥有4名省级优秀教师，和6名高级教师，其师资力量雄厚。
2、教学设备先进。学易语文采用省级规格的教学设备，每个教室都配备多媒体，为学生提供更好的教育。
学易语文，即学易大语文。是中国高教学会语文教育专业委员会评价中心主办的一家专业从事语文教学研究和培训的单位，隶属于北京学易堂教育咨询有限公司。北京学易大语文教育集团成立于2006年，是全国唯一一家专注于大语文培训教育行业10余年的教育集团，专攻作文和阅读教学，自主创立了万能作文和模式阅读体系。公司拥有独立自主研发教辅400本以上，目前办公面积3000多平米，分布在北京四环以内共7处教学区，总部位于首都师范大学附近世纪经贸大厦。
学易大语文的老师均为王学义老师亲自培养的专职教师，具有中文专业研究生学历的达到60%以上，均有3年以上教学经历，现有教职人员100人左右，全为专职教师，无兼职教师。
学易大语文专攻作文和阅读教学，自主创立了万能作文和模式阅读体系。本体系直接面向中高考作文和阅读，从模式出发，最终关注学生素质的提高，打破了传统课堂教学的拘囿，激发了学生学习语文的兴趣。
2011年秋季期中考试部分学生成绩示例：
人大附中高二13班学生张硕在学易语文上了5年，本次考试作文成绩为人大附中高二年级第一，38分满分40分；
西城实验中学（北师大附属实验中学）高一学生杨铭汉在学易语文学习2年，本次期中考试作文成绩40分满分40分，为年级第一；
人大附中初三学生冯子涵本次期中统考语文成绩116分，满分120分，总成绩年级第二……
双安校区初三班中共18个学生，有三分之二的学生在学校排名在年级15名之内，比如三帆中学初三的彭博，年级第九；十一学校初三的何梦溪，年级排名第二；交大附中初三的学生贾京祥，年级排名第四……
众多优秀生源不再一一举例，广告做得好，不如实际案例有说服力的！
1、目前学易语文创始人王学义老师为北京一线教研员，其他所有教师具备师范类院校本科以上的学历，目前学易语文教师中中文类硕士以上学历者占公司师资队伍的60%，且都具有三年以上教学经验。
2、学易语文师资全部由公司自己培养，一般情况下不用在校的师资。因为在校师资的授课思路太按部就班，不能和学易语文的体系接轨，按照课本和考试的思路进行教学，在学校中学生已经听多了，不适合再到培训机构中来。学易语文的师资完全按照学易的思路进行培养，通过文体建模、试题训练、操作运用、教课排练、出题训练等系列培训活动，进行有计划有步骤有梯度的培养，既要达到贯通学易的教材，又要达到学校老师对学生的把握，还要达到理论研究的水平。
3、评价中心经常性邀请一线教研员、特级教师和大学本专业的博士生导师或者硕士生导师来校指导。 学易语文理念：适于模式，关注素质
始于模式是一个科学的提法，因为任何系统论都讲究建模，从模型出发，给孩子提供一个入门的抓手，解决同类文体的读写规律。
比如状物散文阅读要从哪些方面展开事物描写的、这些方面分别从哪些角度分解描绘的、这些描绘写出了此物的什么特点、通过状物写出了作者什么情感和志向。所有这一类文章都是如此解读的，所有这一类文章都是从这几方面出题的，所有这一类文章都是从这几方面构思行文的；于是解读课文、解答试题、写作行文完全成为一体，打通读写关节，实现读写联通。
以上就是学易语文的全部内容，学易语文创建于2006年，主办人王学义老师，首都师范大学语文教学论方向研究生，中国高教学会语文教育专业委员会副秘书长，中文类核心期刊《语文建设》主编，北京市语文教研员。2007年学易语文出版阅读体系，由语文出版社出版《满分公式》；2008年学易语文出版了作文体系。
