八年级下册语文作业？【答案】： 积累运用 1、徕 囿 销 阂 宵 嘘 2、（1）押韵，这里指吆喝声音调和谐优美 （2）形容说话油滑，这里说明吆喝深受 群众喜爱，是一种在百姓生活中根 基很深的语言艺术。 3、②句的表达效果更好。②句引用了卖烤白薯的吆喝，那么，八年级下册语文作业？一起来了解一下吧。
【答案】： 积累运用
1、（1）增长，振作
（2）销蚀
（3）拿起
（4）荒凉冷落
（5）史册
（6）拿着，端着
2、（1）刘禹锡 以诗相答
（2）文山先生全集 宋 文天祥
（3）苏轼 子瞻 东坡居士
（4）曲牌潼关怀古张养浩
3、（1）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
（2）人生自古谁无死？留取丹心照汗青
（3）兴，百姓苦；亡，百姓苦
（4）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全
阅读理解
（一）
4、这两句诗的原意是：以“ 沉舟 ”、“ 病树 ” 比喻自己，抒发身世之感。现在人们常用这两
句诗比喻新事物必将取代旧事物。
5、表达了诗人历经磨难而不衰的斗志和坚韧不拔的气概。
（二）
6、运用拟人手法，生动地写出了山林春光明媚、生机勃勃的美好景象。
7、表达了诗人对山林的喜爱之情和对客人的挽留之意。
体验探究
8、示例：（1）玉兔一一著意登楼瞻玉兔，何人张幕遮银阙。
（2）玉轮——玉轮轧露湿团光，鸾佩相逢桂香陌。
（3）桂魄——桂魄飞来光射处，冷浸一天秋碧。
（4）蟾蜍——闽国扬帆去，蟾蜍亏复团。
（5）冰轮——玉钩定谁挂，冰轮了无辙。
（6）玉蟾——凉宵烟霭外，三五玉蟾秋。
【答案】： 积累运用
1、妄 淆 咫 蒿 邃 伦
2、不仅 而且 从而
3、B
阅读理解
（一）
4、强调指出人类在自然面前的渺小。
5、指“人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然”。
6、人类的反应：“于是人类沾沾自喜，以为揭开了大自然的秘密。”
大自然的看法：“在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已。”
7、示例：① 对人类起源的问题，由最初的“上帝造人说”到现在的“古猿进化说”。
② 中国古代的“天圆地方说”是错误的。
③ 对宇宙的了解由“地心说”到“日心说”再到“太阳系只是银河系的一小部分”。
提示：所举例子可以是概括性说明的,也可以是具体的描写,但要符合史实,不能凭空捏造.
（二）
8、引出说明对象，形象说明堰塞湖的形成过程及危害（或“引起读者的阅读兴趣”）。
9、堰塞湖的堵塞物会因冲刷、侵蚀、溶解而崩塌；
堆积体以松散土为主的堰塞湖相对容易溃决。
10、（1）山崩、地震、滑坡、冰川泥石流或火山喷发等自然变化。
（2）“ 大体 ” 在这里是大致、大概的意思，说明通过遥感技术、对比分析测定的数据还
是比较准确的（或“不十分精确”）。
【答案】： 积累运用
1、ai 第四声 jian 第一声 liao 第二声
kui第一声 ji 第四声 xi 第三声
2、（1）倾听
（2）弥漫
3、示例：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
阅读理解
（一）
4、示例：归雁图 觅食图
5、略
6、珍爱大雁，珍爱野生动物，与大自然和平共处的美好感情。
7、示例：春回大地，大雁像人类一样具有灵性，也有亲情、友情。
（二）
8、引发读者的阅读兴趣；引出说明对象：蝉的最明显特征一唱歌。
9、它通常是和同伴比肩而坐，无须再去叫喊呼唤。
10、因为体内有巨大的响板 ，使得生命器官都无处安置 ，只得把它们压紧到身体最小的角
落里。
11、这是一种错误的判断。作者提出的观点是经过多次试验的，比如站在蝉的背后讲话、吹
哨子、拍手、撞石子，蝉仍然继续发声，好像没事儿人一样；又如枪放出去，声如霹
雷，蝉一点没有受到影响，仍然继续歌唱。
体验探究
12、提示：辩论内容可主要围绕寻找食物（玉米）展开。
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篇一：八年级下册语文作业本答案人教版
《藤野先生》答案
积累运用
1、绯匿鉴诘逊杳
2、（1）居然
（2）瞥见
3、（1）死在异国他乡。
（2）原指科举时代应试不中。
这里指考试不及格。
阅读理解
（一）
4、对日本“爱国青年”荒谬逻辑的抨击，表达了作者对他们把中国人看做低能儿的极为愤慨的
感情。
5、（1）日本的“爱国青年”
（2）闲看枪毙犯人的中国人
6、忧国忧民，对软弱国民的麻木、愚昧深感沉痛。
7、弃医从文。因为作者意识到，中国民众的不觉悟，正是造成中华民族衰弱的重要原因之
一，作者想用文艺救治人们的精神，唤醒麻木的灵魂。
（二）
8、提示：第一次：孙犁戴着套袖在捡黄豆，见了“我”，与“我”交谈。
第二次：孙犁准备糊窗缝，向“我”求证自己的衰老。
第三次：孙犁坐在桌前写作，见到“我们”后立刻热情招呼。
9、（1）写出了“我”期盼、兴奋、敬仰的心情。
（2）表现出孙犁珍惜纸张、小心谨慎、害怕糟蹋纸张的心理。
10、不认同省内长者对《灶火的故事》的评价；相信孙犁能给出公正的评价。
【答案】： 积累运用
1、徕 囿 销 阂 宵 嘘
2、（1）押韵，这里指吆喝声音调和谐优美
（2）形容说话油滑，这里说明吆喝深受
群众喜爱，是一种在百姓生活中根
基很深的语言艺术。
3、②句的表达效果更好。②句引用了卖烤白薯的吆喝，形象生动；
“非买上一块不可”则强调了一定要买；“揣在袖筒里取暖”具体描述了如何用烤白薯取暖；
“ 大嚼一通 ” 更富童趣。
阅读理解
（一）
4、吆喝卖的东西；吆喝制作的过程；借甲物形容乙物；用戏剧化手法。
5、方法多种多样；声调富有变化；音韵节奏和谐优美。
6、补充说明了做葫芦的原材料，丰富了文章的内容。
7、那是对吆喝词艺术性的赞美，蕴涵着浓郁的情趣。
（二）
8、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。陆游《临安春雨初霁》
9、“ 说真方，卖假药 ”，“挂羊头，卖狗肉”，是世间一般的毛病，而“臭豆腐于”的叫卖声却言
行一致，名副其实，因此作者说它是对欺诈横行的现世的激越的讽刺。
10、因为当时国家动荡，民不聊生，百姓生活极其艰难，而卖报的却仿佛置身事外，在他们
的叫卖声中，似乎任何国家大事只值两个铜板。
11、略
体验探究
12、提示：如果喜欢，可以从语言押韵、信息量大、富有情节、诙谐幽默、充满情趣等角度
来阐释；如果不喜欢，言之成理即可。
以上就是八年级下册语文作业的全部内容，【答案】： 积累运用 1、戈 萧 煦 掘 涸 噬 2、（1）逐渐 （2）丰盈 （3）以致 3、（1）示例：劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 （2）却被它的美丽惊呆了。 阅读理解 （一） 4、（1）塔里木河改道，导致下游干旱缺水； （2）盲目滥用塔里木河水资源，致使河道干涸。 5、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
