目录激励性作业评语100句 小学生语文作业评语 简短 小学生语文作业简短评语10字 批改作文精彩评语100句 小学语文书写评语简短
该姿培生学习认真,作毕皮业也能及时完成,态度端正,学习成绩较好。但是有个不好的方面就是上手册差课爱讲话,这样不但影响...
无论是作业评语还是期中期末评语，都是老师们头痛的事儿。下面我为大家分享一些小学语文作文评语，希望对你有帮助。
1、 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
2、 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
3、 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
4、 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
5、 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
6、 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
7、 这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
8、 虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力、厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言、严谨的结构、深刻的思辨、广博的见识，无不令人赏心悦目。
9、 文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。
10、 叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
11、 朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
12、 你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界。你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲！
13、 看了你的游览作文，仿佛身临其境。那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受。继续努力，你的文章是我们的最爱。
14、 你文中的"生物角"色彩绚丽，活泼可爱。那鲜艳的花朵，翠绿的叶子栩栩如生；那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游真是令人百读不厌。运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生。
15、 从这一段小小的.日记，看出你是个细心的学生，能够细心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平实的语言写出内心的感受，篇幅短小精悍，语言平实，能引起心灵的共鸣。
16、 "让座"是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新。你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社会问题，令人深思。
17、 许鹏飞，今天老师在欣赏你的佳作时，好紧张，好激动。仿佛就在那激烈的赛场上。你爱国心强，要不小小年纪的你，怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵 你观察仔细，你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中。
18、 你阅读广泛，积累了大量的词句。因而在描写人物的动作，神情时，能用贴切的词形象地表达出来。老师为有你这样的学生高兴。只要继续努力。你的作家梦定会圆。
19、 你的课外生活真精彩，从你的文中老师知道你是个好棋手。不但棋艺好，棋风更好。什么时间也跟你学一招。再学几年，去参加象棋大赛，一定会拿奖的。
20、 你写的校园一角真美。那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情。你是个会观察，会生活的人，老师，同学都欣赏你！
21、 你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧！
22、 在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！
23、 当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？
24、 你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！
25、 作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
26、 剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
27、 本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。
28、 能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
29、 全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
30、 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
1. 你真棒!字真漂亮!老师为你感到骄傲!
2. 你已有了很大的进步!加油!老师等着和衫你更大的成功!
3. 你很聪明,如果字再写得好一点,那就更好了!
4. 人们说一个人写的字是一个人的第二张脸，你有一张帅气的脸 我想你写的字也会和你一样帅气的!
5. 方法太好了，可要细心呀!
6. 你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的!
7. 搬开你前进的绊脚石——粗心,奋勇前进!
8. 中国方块字要方方正正，蠢郑做人不掺假，学习不虚假。
9. 每次作业完成得很好，令老师感到非常满意。
10. 作业认真完成，书写端正。
11. 作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。
12. 每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。
13. 每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。
14. 老师很喜欢你那写得端端正正的字。
15. 那蝇头小楷，体现出你的一丝不苟的精神。
小学家长语文作业评语
1. 相信自己，一定没问题!
2. 加油，成功会属于你的!
3. 一份耕耘，一份收获，你试试?
4. 我相信，你能行，别放弃啊!
5. 付出辛勤的汗水，收获会心的微笑!
6. 作业认真，老师欢心!
7. 良好的习惯来自于点滴的带棚颂积累!
8. 努力的果实只有自己栽种，继续努力!
9. 勤能补拙，从你的作业中我感觉到了你的努力与上进，加油!
10. 聪明的你一定可以把作业完成得更好!
11. 没有最好，只有更好，相信你就是那个更好的!
12. 你在老师心中永远都是最好的!
13. 老师相信你有能力做得更好!
14. 你知道括号在运算中的作用了吗?
15. 你知道求近似值有几种方法了吗?
语文作业评语简短小学生如下：
1.你是一个表面文静、内心活泼的女孩。你尊敬师长，友爱同学。令老师高兴的是，上课也能见到你举手发言，但平时作业不够自觉，时而有拖拉现象，穗仔闹希望你做一戚察名自觉、自爱、守信用的好孩子。
2.你是个文文静静的小姑娘，尊师守纪，学习自觉，团结同学，文明有礼。中午卫生检查工作细致负责，很少要人操心。如果再活跃猜罩一点，上课积极动脑，大胆发言，多参加班级活动，你会更加出众。
3.老师真的很佩服你——小不点的你竟然那么的乖巧听话守纪懂事，学习自觉，作业认真，还能和别人一样做好卫生值日工作，这需要多大的毅力呀!在同龄孩子中陷阵是佼佼者!细巧可爱的小精灵，继续加油吧，老师会为你成长道路上每一点进步大声喝彩!
4.尊师守纪，友爱同学的小女孩，你永远那么安安静静地坐着，发言声音很细小，说明你还不够自信，其实老师时刻在关注你，我知道你学习还是比较用心的，只是胆子太小，不善于动脑筋。成功是辛勤的汗水换来的，加倍努力，你一定会很棒。
5.一直以来，忘不了你工整的作业书写，和敢管敢抓的工作作风，责任心强做事一丝不苟的孩子，你是老师眼里的小能人。如果学习再塌实些，克服粗心的习惯，在同学当中威信会更高哟!
6.你是一个文静和懂事的孩子，平时学清洁，讲卫生，学习较认真，能写出一手漂亮的字，老师批到你的作业时，心里很高兴，总觉得是一种享受，不过，近来做数学题时，你总是要把数学题抄错，结果影响了考试成绩，很可惜，希今后能积极发言，老师相信你一定能做到。
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你的字太美了，批你的作业犹如在欣赏一件作品，谢谢你。（李乃春）
孩子，优异的成绩需要坚持，只要坚持每天都认真踏实的完成作业，老师相信最后的胜利者一定是你！（翟翠）
作为组长，老师更希望你的作业能成为其他同学的榜样。（朱敏）
字如其人，你这样帅气，相信你的字也会写得很帅的。（张森）
认真是你的朋友，马虎是你的敌人。快！把你的敌人赶走，把你的朋友请回来。（张朋）
你的进步让老师看到了希望，你的努力给老师增加了信心，记住拦铅：一份耕耘一份收获，努力了就是最棒的！（翟翠）
看了你今天的作业，老师很高兴，知道你上课能认真学习了，希望你明天的表现更好！（朱敏）
你很聪明，如果把字再写得好一点，那就更好了！（张森）
你的作业给人的感觉赏心悦目，好孩子，继续努力，希望看到更加出色的你。（翟翠）
你养成了良好的学习习惯，特别是作业本很干净，书写也很端正，老师很高兴。（朱敏）今天，我终于看到了低估工整的书写，我心里很高兴，原来只要用心去写，你是能写出一手好字的，对吗？（李乃春）
老师相信你，今后能按时完成作业的、能干的你会把字写得工工整整。（张森）
你是一个爱干净的漂亮男孩，你的作业能不能像你一样漂亮呢？（张朋）
这次作业，你给我留下了深刻的印象，因为你写得好啊！字好、端简蔽好正、整洁、认真；格式好，就像课本习题的一样；内容好，观点标新立异，叙述有理有据。看得出，这次作业你是非常用心的，希望你保持下去，好吗？（张森）
你最近几次作并顷业，都有很大进步，只要努力一定能成功。“作业好”标兵非你莫属。（张圣安）
你想飞可以，但字不能飞出横格去，坚守规距，才能有出息。(新相西武)
你的作业干净、漂亮，给人以耳目一新的感觉，让人看了很舒服。 (相西武)
你的问题提得尖锐，设计的答案，非常准确，希望你继续努力，更上一层楼。(相西武)
你分析文章，前后透彻，层次分明，能抓住中心，把意思表达出来。 (相西武)
你每次的书写都是那么规范、端正、整洁这是因为你注意到字的偏旁，部署在田字格中的摆放位置，同时也做到了横平、竖直，因此我喜欢。（张圣安）
你联系的实际非常现实，说明你是个爱观察，善动脑的好孩子，老师特别喜欢你一点。 (相西武)
你的字就像你的人一样漂亮，若在书写时，再认真一点，那样会更好，你说对吗？（张圣安）
这次你的作业又错了一个题，但与以前相比，你出错的次数已明显减少。（董珍）
你本次的作业比上次进步了，但幅度不是很大，望今后加倍努力，老师相信你的实力！（杨杰涛）
你的作业完成的真好，老师要让全班同学向你学习。（后董珍）
你的作业真是太棒了，书写超出了老师的想象。但不要骄傲，争做最棒的！（杨杰涛）
你的字写得真棒，继续努力争当全班的“一枝笔”。（董珍）
你真聪明！看，你的作业没有出现一处错误，而且字写得既规范又干净。（董珍）
棒！真是太棒了！你的作业书写很好，但要戒骄戒躁，做的！（杨杰涛）
你是一个细心的孩子，你思维敏捷，头脑灵活，这从你的作业中就能看出，如果把字写得更好些，那你就更出色了。（董珍）
你是个品学兼优的好孩子，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立完成，思维开阔，老师很喜欢你。如果你不断努力，并改正有时写错别字的不足，相信你一定是最棒的！（佟生）
你是一个很有个性的小女孩，在学习上，你毫不马虎，书写方面也比以前好，并积极帮助同学解决学习中遇到的难题。（佟生）
你的作业每次都能按时完成，老师很满意，如果你以后能把字写得更好一些，我会更高兴！（佟生）
你每次作业都完成的那么出色！我相信你一定会成为一个优秀的学生！（佟生）
每次作业都能看到你秀丽的字迹，真是一种美的享受！（佟生） 你的作业是那么认真，字又写得那么好，真让人羡慕啊！（佟生）
你的作业每次都能及时完成，如果能把字写得更工整一些，会更好！（佟生）
你真棒！你的字写得太漂亮了！（佟生）
我相信只要你继续努力，你的作业本上一定会开出美丽的花朵！（佟生）
我知道你一直都在努力追求进步，从作业上我能感受到你那追求上进的精神！（佟生）
你的作业一次比一次好，你进步真快！（佟生）
我相信你一直在努力把字写好，再加把劲啊！（佟生）
我知道你是稍不留心才忘记写答案的，不要被同样的错误绊倒两次啊！（佟生）
你是班里的榜样，可要继续努力呀。（张桂兰）
你要不骄不躁，战胜自己。（张桂兰）
你是班里的希望，再进一步就是胜利。（张桂兰）
我相信你一定能行，离优秀还有一步之遥。（张桂兰）
你是最有前途的学生，努力吧！（张桂兰）
我面对你的试卷笑了，因为你又进步了。（张桂兰）
终于看到了你的进步，真高兴。（张桂兰）
只要坚持不懈的努力，胜利一定会属于你的。（张桂兰）
成绩是刻苦学习的结果，前进吧。（张桂兰）
终于看到你的笑容，我真替你高兴。（张桂兰）
看到你的这次成绩，我都不敢相信自己的眼睛，老师祝贺你！（张桂兰）
你是一个不甘落后的学生，我相信你一定能赶上来。（张桂兰）
你终于站到优秀队伍里了，我怎能不为你自豪呢？（张桂兰）
你的语文成绩每次都是优秀的，祝你在新学期幸运。（张桂兰）
你很认真，继续努力吧！你会做得更好。（梁永才）
孩子，老师发现你有点灰心，别泄气，你能行！（黄兴涛）
相信你能把作业做的更好。（任小刚）
看到你的字，我感到非常得舒服。（吕兴华）
别人能做好，你当然也能做好。（梁永才）
写字时要注意，大小一致，行款整齐。（黄兴涛）
不要放宽要求，因为你能做得很好。（巩其生）
作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成。（梁永才）
世上无难事，只怕有心人。只要你付出，就会有收获。继续加油吧！（张波）
你的字迹很清楚，端正，值得同学们学习。 (李传林)
你的作业有进步，这样做下去，老师会更高兴！ (李传林)
你是全班最棒的！愿你继续努力！（巩其生）
你能认真书写，但要注意个别字的结构！（吴建凤） 你是我们班秀的学生，作业认真，字体正规。（吴建凤）
理解内容是掌握基础知识的根本，本次作业很好的体现了你的能力。（周升东）
拓展是发展的表现，现在超前的思维是未来知识的综合，相信你今后会更好。（周升东）
昨天晚上的电视节目太精彩了吧，忘记写作业了？你今后可要写完作业再看电视呀！（杨汝明）
