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简介：高中化学优质资料，神迅包括：试题试卷、课件、教材、、各大名师网校合集。
人教版高中化学总共有两本必修，这两本必修的内容基本都是高考要考察的内容。下面给大家分享一些关于化学高一必修一目录，希望对大家有所帮助。
化学高一必修一目录：
第一章 从实验学化学
第1节 化学实验基本方法
第2节 化学计量在试验中的运用
第二章 化学物质及其变化
第1节 物质的分类
第2节 离子反应
第3节 氧化还原反应
第三章 金属及其化合物
第1节 金属的化学性质
第2节 几种重要的金属化合物
第3节 用途广泛的金属材料
第四章 非金属及其化合物
第1节 无机非金属材料的主角——硅
第2节 富集在海水中的元素——氯
第3节 硫和氮的氧化物
第4节 硫酸、硝酸和氨
化学高一必修二目录：
第一章 物质结构 元素周期律
第1节 元素周期表
第2节 元素周期律
第3节 化学键
第二章 化学反应与能量
第1节 化学能与热能
第2节 化学能与电能
第3节 化学反应的速度和限度
第三章 有机化合物
第1节 最简单的有机化合物——甲烷
第2节 来自石油和煤的两种基本化工原料
第3节 生活中两种常见的有机物
第4节 基本营养物质
第四章 化学与自然资源的开发利用
第1节 开发利用金属矿物和海水资稿渣源
第2节 资源综合利用 环境保护
高中化学应该怎么学习
一、精读
课本是知识的依据，我们对新学的知识必须认真细致、逐字逐句阅读其概念，掌握其实质和含义，只有把课本读懂了，才能深刻理解，应用时才能挥洒自如。如：“烃”的定义及其分类中说：“烃”是仅有碳和氢两种元素组成的一类物质总称。包含烷烃，烯烃，炔烃，芳香烃等。其中石油和煤的产品绝大多数是各种烃的瞎敬蚂混合物。由此可知清洁燃料压缩天然气(CNG)和液化石油气(LPG)都是烃类，它们的主要成份都是碳氢化合物。
二、归纳
有些同学害怕化学，原因之一就是化学“繁，难，乱”。这时可以用归纳法来解决这些问题。
1、我们可以从知识点出发用知识结构为主线，把所学化学知识归纳起来。如研究卤素知识点结构可知其教学顺序：结构→性质→用途→制法→存在→保存等。可得⑴结构的规律性：最外层电子数，核外电子层数，原子半径等。⑵性质的规律性：由最外层电子数为7，可推知单质的氧化性较强，得电子后形成离子还原性较弱，而其它含有卤素(正价)的化合物大多数都有较强的氧化性等等。
2、依据物质的特点，把所学过的一类物质归纳起来，如离子化合物与共价化合物，可以归纳出学过的原子晶磨埋体有金刚石，单晶硅，碳化硅等。
3、根据典型的习题可归纳出常用解题方法，如高一化学的物质守恒计算、混合物计算等等。
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《高中化学必修1》是2010年辽海出版社出版的图书，作者是钟山。今天我在这给大家整理了高中化学必修一目录，接下来随着我一起来看看吧!
高中化学必修一目录
第一章、从实验学化学
第一节化学实验基本方法
第二节化学计量在实谈腊验中的应用
第二章、化学物质及其变化
第一节物质的分类
第二节离子反应
第三节氧化还原反应
第三章、金属及其化合物
第一节金属的化学性质
第二节几种重要的金属化合物
第三节用途广泛的金属材料
第四章、非金属及其化合物
第一节无机非金属材料的主角——硅
第二节富集在海水中的元素——氯
第三节硫和氮的氧化物
第游侍清四节氨、硝酸、硫酸
高中化学怎么能学
高中化学既有文科的性质，需要背诵很多的公式以及知识点，还有理科的属性，需要计算大量的内容，化学的一个特点就是知识点多而且杂。很多人之所以学不好化学，没有其他原因，无非是初中基础没打好，高中又觉得化学简单，懒得背，轻视了化学这科，结果反倒折在了化学上。
化学要想学好，就得从头学，上课跟住老师的思路，认真听会每一个知识点，课前也要做好预习，课后还要及时复习，通过做题去巩固。化学知识点很多，比较细碎，需要一步一步来，不能急躁，它不像物理只要会几个公式就能把题目做出来，化学要会很多的公式以及掌握大量知识点，所以要注意细节问题。
高中化学分为很多章节和板块，有机部分、无机部分学习方法都不同，大家要学会自己画知识框架图，把所学知识整理出来，把重难点知识罗列出来，该背的背熟，该理解的理解透了。学化学还要通过多做题去总结哪些知识没有掌握，然后对照课本再复习一遍。
高中化学解题技巧
化学计算
在高中化学中，计算题的主要功能是考查考生掌握基础知识的广度和熟练程度以及知识的性。这类题目考查的形式既有直接的简单化学计算和间接的应用化学神前原理推算，常见的方法有假设法、关系式法、差量法、守恒法等。
化学反应图像
化学反应图像题的特征是将一些关键的信息以图像、图表的形式给出，把题目中的化学原理抽象为数学问题，目的是考查考生从图像、图表中获得信息、处理和应用相关信息的能力以及对图像、图表的数学意义和化学意义之间对应关系的转换运用能力。
实验仪器的创新
实验仪器的创新使用一般体现为三个“一”：一个装置的多种用途、一种用途的多种装置和一种仪器的多种用法，该类试题主要考查考生的思维发散能力。
