目录小学二年级数学特色作业 二年级数学下册特色作业图 二年级数学特色作业模板图片 双减趣味数学作业二年级 二年级数学特色作业美篇
予人玫瑰手有余香“数学特色作业”大致是以下几类：1、数学小报2、数学日记3、数学笔记4、数学改错本以上作业是不同年级不同老师依本班情况着情布置的“数学特色作业”，关于数学手抄报、数学随堂笔记或单元整理总结笔记，之前自己都进行过尝试，但对于改错本的使用，一直是不明就理，为了学生省事，为了老师批改的便捷，低年级阶段我要蠢派求改在原地，中高年级开始改在后面，对于试卷的改错，在中高年级让学生将错题抄在信纸上再改一遍，批改之后便被学生当成废纸一样丢弃了，不利于学生保留！看了展出的改错本，我和该作业本使用者本人沟通了使用方法：将每单元测试卷上的错题先在本错题旁边改一遍，再将错题抄在改错本的左边，对应的右边写上正确的答案。听后，方觉使用带瞎贺改错本的确有其合理性！将一些常错或易错的题进行改正并进行再次的收集整理，以便于期终复习时给学生指出一个查漏补缺的方向！对此作业，我大赞成！对于数学日记，也是让我大新奇了一番（闭门造车，眼界狭窄，所以看什么都觉新鲜，呵呵），我随手翻了几本，发现按日期推算，大致是每周一篇，内容涉及课堂的一些让人记忆深刻的小片断、一些收获、一点困惑、一周或一单元内容的整理与总结、或生活中的数学知识等等，篇篇都有老师详细的批注，看出了师生关系的亲密融洽，也充分体现了学科与学科的融合！看了这些特色作业后，我对今后为学生布置什么样的作业产生了不少思路（我所教学生现在是二年级，有点小，有些想法还不能付诸实践）！数学作业千篇一律的口算、笔算、解决问题实在乏味，偶尔让学生做不一样的作业，一定能增加数学学科的魅力！但我同时也在思考，怎样才能让“数学特色作业”发挥其合理的能效？首先，“数学特色作业”要符合学生的年级特征。一二年级的学生，正在良好书写习惯的养成关键期，从书写的规范到书写的格式、以太作业本的使用老师是事必躬亲，因此作业要少而精，让学生养成只要动笔就有模有样的好习惯（事实上真的很吃力，天天抓，天天都会有不按老师要求做的孩子），不宜布置其他让学生感到吃力有困难的作业，所以，从三年级起，可以增加数学改错本，开始训练学生合理使用改错本，让错题错得有价值！从三年级始，随着学生识字量的增加和写字速度的提高，也可以开始引导学生亲自动手进行单元总结，要求学生准备一个便于长时间保存，并可以一直使用至小学毕业的活页笔记本，先由教师领着总结，教给学生如何确定总结的内容，如何在笔记本上进行内容的编排，如何根据自己的喜好，在笔记本上适当地、简单地配上一点精美的插图，逐渐让学生养成进行单元总结的习惯。同时，从三年级起，学生开始有了要使用草稿本的需要，让学生专门准备一个草稿本，提前在上面打上一些大小适中的方格，培养学生养成草稿也认真的好习惯，避免写得乱七八糟，以至自己誊抄错误而导致不必要的计算失误！其次，“数学特色作业”要避免加重学生的负担。比如数学手抄报，对于高年级学生来说，可能不是太大的问题，但对于中低年级学生来说，从打格到内容的编排与收集上，都有一定难度，与其说是给学生布置作业，倒不如说是给家长布置了作业，学生最感兴趣的部分可能就是点缀的那点儿图画，评比谁的手抄报出得更好，实际上是家长认真态度的大比拼，谁的家长用的心多，谁的手抄报质量就高点，相反，那些质量不高的、在我们眼里认为没有认真去做的学生的手抄报，其实正是学生充分发挥自主能动性制作的作品！这样的作业，其真正的目的究竟是什么？如果只是为了“特色”而“特色”，不要也罢！关于数学日记，在我看来是一个很好的作业形式，但较之数学单元总结，缺乏神蔽一定的性，到了中高年级，如果又要学生天天做一些常规的作业，又要求学生今天进行数学单元总结，明天进行数学日记，再加上语文种类繁多的作业和英语背背写写的作业，势必会增加学生不必要的负担，既然日记也主要侧重于数学知识方面的总结，我将考虑合二为一，每单元学完之后必须进行单元总结，但仅针对学生特别感兴趣的一课或出现问题特别严重的题让学生写一点自己的感想，力求不做到让学生有事可讲，有话可说！以上仅是自己对于这次“数学特色作业”展的一些感想，以及自己对今后作业布置的一些打算，我一直在努力让自己的数学课堂精彩，今后也将努力让自己的数学作业绽放出精彩！
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亲爱的孩子们！
愉快的暑假已经来临了，为了让大家度过一个充实、快乐、有意义的假期，二年级的老师们给大家设计了丰富多彩的暑假特色作业，希望每一位水小少年都能在实践中充实假期生活，在活动中提升学习能力，在生活中增长知识见闻，在休闲中陶冶品德情操，在欢笑中促进身心健康。在最美的假期里，做一个勇敢、善良、坚定、更好的运答岁自己!
安全：
1、请不要私自去水边玩耍，防溺水。
2、遵守交通规则，过马路做到“一停二看三通过”。
3、在家防火、防电、防煤气。
4、不喝生水，不吃三无食品。
5、遵守疫情防控要求。
6、出必告，反必面。不到危险的地方去。
学习:
一、基本技能训练
1.认真完成数学暑假作业，每天2页。
要求：认真读题，书写工整，计算细心，有能力的家长可以自己批改。
2、 每举毁天坚持做10道口算练习，3道加减法的竖式计算，2道有余数除法计算。
3、每天2道解决问题。
要求:能独立熟读题目、找出题目中提出的问题、知道用什么方法计算。
二、预习作业
预习三年级上册的数学书。
三、实践作业
1、小小设计师同学们,还记得我们学过的认识方向、时间、角吗?你的身边一定能运用到这些知识，用你学过的知识设计故事，或者小游戏跟大家一起分享吧！
2、生活中的数学
这学期我们认识了方向、时间、数据的收集与整理，相信同学们已经掌握了这些知识。请同学们写一篇有关旁睁日记。
最后,祝孩子们度过一个快乐的假期，健康成长!
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一年级数学寒假作业：
1.口算天天练：一问一答的形式，家长问学生迹孙答，每天完成3道20以内的加减法。
2.认读时钟：每天说出3个不同的整时和半时（结合实际生活当时在做什么，例如，7时起床，11时半吃午饭）不少于15次。
3.能力提升：发现生活中的数学信息，并提出相应的数学问题（学生说给家长听，可以将发到群里共享）不少于15次。
4.体育锻炼：每天坚持体育锻炼不少于15分钟，例如跳绳，跑步，打球等。
二年级：
二年级数学寒假作业：
口算天天练：每天完成3道100以内的加减法。
2.思维训练：魔丛州和方和象棋任选。
3.能力提升：发现生活中的数学信息，并提出相应的数学问题（学生说给家长听，可以将发到群里共享）不少于15次。
4.体育锻炼：跳绳300，仰卧起坐30，下蹲60次，跑步半小时(晓黑板打卡）。
三年级：
1.基础训练。计算练习（两、三位数乘一位数；二、三位数的加减法；小数加减法）每日6题。
2.复习本学期的知识，制作每单元的思维导图。
3.观察生活，发现生活中的数学信息，并提出相应的数学问题。（共15次）
4.制作两份数学小报。
5.选择一种益智游戏玩一玩。（华容道、魔方、魔尺、汉诺塔等）
四年级数学寒假作业：
1.基础训练。计算练习（三位数乘两位数；三位数除以两位数；运用运算律使计算简便）每日6题。
2.复习本学期的知识，并制作每个单元的思维导图。
3.观察生活，发现生活中的数学信息，提出相应的数学问题并解答渗盯。（共15次）
4.制作两份数学小报。
5.选择一种益智游戏玩一玩。（华容道、魔方、速叠杯等）
五、六年级寒假特色作业：
1.完成寒假作业并观看智慧作业订正错题，完成对应的举一反三。
2.用卡纸和木棍等制作一个正方体，并计算出正方体6个面的面积（体积）。
3.2022年2月4日第24届冬季奥林匹克运动会在北京召开，北京成为奥运史上第一个举办过夏季奥林匹克运动会和冬季奥林匹克运动会的城市，请你画一幅关于北京冬奥会的图画吧！内容包括：①你最喜爱的运动项目及它的比赛规则；②请你提出两个关于冬奥会的数学问题。
