二年级语文期末复习？复习进度：第一阶段：从12月10日——12月19日 共计8天。（边上新课边查漏补缺。）练习看拼音写词语、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、第二阶段：从12月21日——12月30日，共计8天。那么，二年级语文期末复习？一起来了解一下吧。
1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。、
4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编羡老卖写，旨在培养学生各异的思维方式。
复习策略：
复习难点是帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。
1、汉语拼音：立足让学生进一步熟悉和练习巩固。
2、字 词：复习和掌握一些常用的识字方法（加一加、减一减、换一换、合一合等）。辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引导学生根据生字的偏旁，来判断它们的用法，重在引导学生在运用和积累的过程中，发现和总结出它们各自的用法。
一、检测：摸清知识能力现状。
要在复习时避免无效信息的重复传授、无效训练的简单重复，有的放矢地对学生进行教学和训练，就必须在复习课前采取测验、考查、提问，或通过座谈、个别了解等形式对学生进行摸底、调查，根据反馈来的信息 ，结合教学大纲的要求，制定复习课教学方案。一位二年级老师在第三册教材教学结束后，结合本学期的教学内容，编制了一份检测试卷，在批阅试卷时发现学生对按音序查字典的方法掌握得还不够：对声母在字典中的位置是清楚樱手兄的，但对韵母的顺序，或声韵母相同、声调不同的字如何查检，都不大搞得清楚。了解到这个情况后，这位老师在复习课上边示范边介绍具体的检字方法，有针对性地给学生提供一些有特点的字，让学生现场练习查检，于是全班同学都掌握了音序检字的方法。虽然这位老师讲述的是过去讲授过的内容，但由于训练内 容是新的，学生查检字的水平得到了相应的提高。
二、贯通：建立的知能体系。
语文课是以课文和单元作为结构单位的。教学过程中，一般都采用“段段清”的做法，一篇课文教学结束马上又转入下一篇课文的教学，学生所学习的知识和训练的能力是呈相对的一个个点状或块状的，没能形成大 纲所规定的一个相互联系的的网络。
实际上，语文学科同其它学科一样，有自身的知识和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识和复习规律伏空，然后熟练的运用。下面是我给大家整理的一些二年级语文的知识点，希望对大家有所帮助。
小学二年级下册语文知识点
一、复习课文：
1、日月潭的名字是根据它的(形状特点)起的――小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。
2、为什么傣族人民觉得1961年的泼水节是一个难忘的日子?(因为这个泼水节是敬爱的周缺羡瞎恩来总理和他们一起渡过的，所以他们觉得这个日子非常难忘。)
3、为什么说葡萄沟真是个好地方?(因为那里不仅有的葡萄，还有勤劳勇敢、热情好客的维吾尔族老乡，所以派春说葡萄沟真是个好地方)
二、背诵：
1、北京的公园可多啦，有(颐和园)、(圆明园)、(天坛)、(北海)、(景山)、(香山)……北京有世界闻名的古代建筑(长城)、(故宫)，还有的现代建筑(人民大会堂)、(国家图书馆)、(中华世纪坛)、(首都国际机场)……
2、优美句子(背写)：
(1)到了(秋季)，葡萄一大串一大串地挂在(绿叶)底下，有(红的)、(白的)、(紫的)、(暗红的)、(淡绿的)，(五光十色)，美丽极了。
首先从字词开始，特别是课本后面两个字组词，但是两个字都是生字的词，一定要注意他们的读音、写法、结构。
其次还有就是课本中要求背诵的古诗词、课文的选段要让孩子熟记、熟背，特别是古诗词中的字要注意写对，在考试中药师出现错误整个句子就会没有分。
第三课本中的每个单元练习中的题要再看一遍，特别是造句、组词的题要认真地看看，纠正其中的错误。
小学二年级主要是字词把我这方面就没有多大的问题，句子的造句和改错，运用恰当的词语都和这方面有关，在这些方陵档面多注意尺桥乱一下，消吵可以找一些去年的题看一看，练一练。
会写。 31、课后的词语句子积累、语文园地和课后的些话要训练、一类生字即田字格生字会亮睁辩读会写会组词会运用、语早历文园地的知识背熟，二类敬缺生字会认读。 2。 4、课后要求背诵的课文段落要牢记
以上就是二年级语文期末复习的全部内容，2、课文内容 要求背的严格把关，除此之外利用按课文填空的形式练习。每篇课文告诉我们的道理等能说出。古诗要求既能背诵又能默写，知道诗作者，能根据意思说出诗的原句。3、词语和句子 课文中、课后练习和语文园地中。
