五年级下册语文书第一单元？本篇课文是人教版新课标教材五年级下册第一单元第一篇课文,是围绕“走进西部”这一主题编写的开篇课文。但本篇课文,字里行间浸润着浓郁的草原风情,作者通过第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。课文语言优美,适合美美的朗读;适合在不断的朗读、那么，五年级下册语文书第一单元？一起来了解一下吧。
第一单元
1、《四时田园杂兴》写了村农民男耕女织以及儿童学大人的样子劳动的情景，赞颂了乡村劳动人民的勤劳，以及儿童的天真可爱。《稚子弄冰》一诗生动地描绘了天真稚气的小孩脱冰作戏的场景，展现了儿童自得其乐的盎然意趣。《村晚》这是一首描写乡村晚景的诗，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。
2、《祖父的园子》课文通过回忆描写了小时候和祖父在园子快乐、自由的情景。表达了作者对童年往事的无比怀念以及祖父的思念。
3、《月是故乡明》以其特有的清新、自然的笔调向我们展现了故乡那温馨的夜晚，那恬淡的明月，童话般美妙的童年，给人一种亲切
的感受，使我们感受到了作者那深切的思乡之情 。
4、《梅花魂》以梅花为线索，讲了外祖父的几件事，从中表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。
第二单元
1、《草船借箭》节选自《三国演义》，作者罗贯中，课文记叙了诸葛亮巧设妙计“草船借箭”的故事，赞扬了诸葛亮杰出的才能以及顾全大局的广阔胸怀。
2、《景阳冈》节选自《水浒传》，作者施耐庵，课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。
《草原》是义务教育课程标准五年级下册第一单元的第一课，这是一篇图文并茂，情景交融的精读课文，记叙了着名作家老舍先生第一次访问内蒙古草原时的亲身经历和感受。作者通过对草原景色美和人情美的不断认识这条明线，及自己情感发展的暗线，表达了作者对草原景色的赞美和蒙古族人民对汉族人民的深情厚谊，充分体现出祖国是各民族团结友爱的大家庭。
最佳答案草 原
自幼就见过“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”这类的词句。这曾经发生过不太好的影响，使人怕到北边去。这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就象没骨画那样，只用绿色渲染，没有用笔勾勒，于是，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的无限乐趣。紫塞，紫塞，谁说的？
这是个翡翠的世界。连江南也未必有这样的景色啊！
我们访问的是陈巴尔虎旗的牧业公社。
人教版五年级下册语文第一单元多音字、近义词、反义词如下：
多音字：好、干、行、勒、载、长、薄、分
近义词：勾勒—勾画 乐趣—情趣 疾驰—飞驰 惊叹—惊讶迂回—盘绕 清鲜—清新 洒脱—潇洒 回味—回顾典雅—优雅矗立—耸立 隐约—模糊矗立—屹立欢腾—欢跃 思路—思绪
清晰—清楚 界限—分界分辩—争辩表白—表明严肃—严格 软弱—脆弱沉思—深思 分外—特别、异常轮番—轮流栩栩如生—活灵活现五彩缤纷——色彩斑斓
反义词：清鲜—浑浊静寂—热闹团结—分裂亲热—冷淡拘束—洒脱 羞涩—大方软弱—坚强清晰—模糊稀薄—稠密
扩展资料：
人教版语文五年级下册其他单元近义词、反义词、多音字
第二单元：
多音字：剥、乐、亡（wú）嚼、磨、和、晃、结、角、转、发
近义词：交错—交叉 情趣—有趣 清脆—清亮寂寞—孤单 悦耳—好听 侵犯—侵略 闪烁—闪耀
随意—随便 健康—安康 马马虎虎—随随便便当众—当面 轻松—轻盈 迷恋—痴迷 妨碍—阻碍
澄澈—清澈 绞尽脑汁—费尽心思
反义词：交错—平行 寂寞—热闹 黑暗—光明 健康—患病 漂亮—丑陋随意—拘谨 轻盈—笨重 澄澈—浑浊
第三单元：
多音字：盛、待、难
近义词：甜美—香甜 柔软—柔弱 聪惠—聪明 强盛—强大 严肃—严厉吩咐—嘱咐猛烈—剧烈 纯洁—纯真 方便—便利 浓厚—深厚笑嘻嘻—笑眯眯 小心翼翼—战战兢兢若无其事—泰然自若
反义词：甜美—苦涩 遥远—附近 聪惠—愚蠢 强盛—衰弱 侮辱—尊重 猛烈—柔和 纯洁—肮脏 方便—麻烦 浓厚—淡薄 小心翼翼—粗心大意 若无其事—六神无主 安居乐业—流离失所面不改色——惊慌失措
第四单元：
多音字：担、空、血、作、禁、似、咽、当、没、吭、簸
近义词：唯一—独一 崎岖—坎坷 刚强—刚毅、坚强、顽强 弥漫—充满饱满—丰满 喜出望外—大喜过望 无边无涯—无边无际 乱哄哄—闹哄哄拥戴—拥护 沙哑—嘶哑 咆哮—怒吼 爽快—直爽 执著—固执援助—支援 艰巨——艰难
反义词：唯一许多崎岖—平坦刚强—脆弱、软弱、懦弱 饱满—干瘪粗糙—精细 衰弱—强盛 沙哑—清脆 咆哮—呢喃 爽快—扭捏援助—掠夺势不可当—一触即溃喜出望外—大失所望
第五单元：
多音字：削、着、大、饮、都、折、挑、应
近义词：商议—商量胆怯—害怕推辞—推却 轻易—随便 探听—打听疑惑—迷惑 吩咐—嘱咐 晌午—上午 恰好—刚好 耻笑—嘲笑 开辟—开拓 顽劣—顽皮 丛杂—杂乱 力倦神疲—筋疲力尽 喜不自胜—欣喜若狂 同心协力—齐心协力
反义词：胆怯—勇敢拒绝—接受 轻易—艰难 疑惑—相信耻笑—赞美顽劣——优良
第六单元：
多音字：差、
近义词：憧憬——向往 沉迷——痴迷 束缚——约束
反义词：束缚——解放 治理——管理 赐予——给予 浏览——阅读
第七单元：
多音字：屏、浆、露、兴
近义词：登时—立刻 揩—擦 纳罕—诧异 叫绝—叫好 精神抖擞—精神焕发悠然—悠闲 发怔—发呆 扎眼—刺眼 挑剔—苛求 半信半疑—将信将疑窘况—窘境 对付—应付 刻薄—尖刻 兴致勃勃—兴趣盎然
反义词：半信半疑—无可置疑刻薄—宽厚 雅致—俗气 妙不可言—兴味索然
第八单元：
多音字：莞、叉、泊、殷、脉
近义词：真切—逼真 姹紫嫣红—万紫千红 应接不暇—目不暇接沉寂—寂静庄严—庄重兴盛—昌盛 坦然—安然 沉着—冷静 熟视无睹—视而不见聆听——倾听 浩瀚——浩大 炽热——火热
反义词：平稳—颠簸 庄严—随便 沉寂—喧闹 沉着—慌张 坦然—慌乱 兴盛——衰落 松弛——紧张 炽热——冰冷浩瀚——渺小
第一单元
1、《四时田园杂兴》写了村农民男耕女织以及儿童学大人的样子劳动的情景，赞颂了乡村劳动人民的勤劳，以及儿童的天真可爱。
《稚子弄冰》一诗生动地描绘了天真稚气的小孩脱冰作戏的场景，展现了儿童自得其乐的盎然意趣。《村晚》这是一首描写乡村晚景的诗，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。
2、《祖父的园子》课文通过回忆描写了小时候和祖父在园子快乐、自由的情景。表达了作者对童年往事的无比怀念以及祖父的思念。
3、《月是故乡明》以其特有的清新、自然的笔调向我们展现了故乡那温馨的夜晚，那恬淡的明月，童话般美妙的童年，给人一种亲切的感受，使我们感受到了作者那深切的思乡之情。
4、《梅花魂》以梅花为线索，讲了外祖父的几件事，从中表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。
第二单元
1、《草船借箭》节选自《三国演义》，作者罗贯中，课文记叙了诸葛亮巧设妙计“草船借箭”的故事，赞扬了诸葛亮杰出的才能以及顾全大局的广阔胸怀。
2、《景阳冈》节选自《水浒传》，作者施耐庵，课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。
踏一路春风,
撒一路欢笑,
向荒山野岭进军.
锨镐叮叮当当,
奏响了植树的歌谣;
溪水哗哗流淌,
滋润着棵棵树苗.
我们走到哪里,
哪里就披上绿袍,
前年裸露的山岩,
结束了烈日的煎熬.
寂寞多年的荒山,
如今以枝繁叶茂,
当风儿吹过的时候,
便涌起阵阵林涛.
小鸟抖动彩翼,
来这里搭窝筑巢.
松树有了美丽的家园,
快活的唧唧直叫.
撑起绿色的大伞,
小兔再也不怕天上的老雕,
在茂密的树丛中,
小猴开心的又蹦又跳.
山下的河水不再浑浊咆哮,
荡漾的碧波轻扶着河畔的小草,
待到金色的秋天,
我们把丰收的果园拥抱.
踏一路春风,
撒一路欢笑,
走边青山万水,
春光染绿我们双脚.
回过头来读读学过的课文,每想到是如此的美好!!!
以上就是五年级下册语文书第一单元的全部内容，五年级下册语文书内容：第一单元古诗。《浪淘沙》 (唐 )刘禹锡。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。《凉州词》（唐）王之涣。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。第二单元名言诗句。天行健，君子以自强不息。《周易》。
