八年级下册生物书内容图片?如图 , 非洲捻角羚 、扭角林羚 学名 牛科 Bovidae 林羚属 Tragelaphus 偶蹄目哺乳动物 下图为 扭角林羚 Tragelaphus strepsiceros ( 大捻角羚 )雄羚的喉咙有大簇的鬃毛。那么,八年级下册生物书内容图片?一起来了解一下吧。
《人教版初中生物电子课本》资源免费
链接: 1Tw8fn6faGgwMkHFQQxnqcw
人教版则李初槐橘中生物电子课本|人教版初中生物七年级下册课本.pdf|人教版初中生物七年级上册课本.pdf|人教版初中生物八年级下册课本铅盯团.pdf|人教版初中生物八年级上册课本.pdf
【 #课件#导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,下面是整理的八年级下册生物课件,欢迎阅读与借鉴。【 生物的生殖和发育 】
教学目标
1、识别男性和女性生殖的基本结构,说明各部分结构的功能;
2、描述人的生殖过程,说明胚胎发育的营养供应方式,说出出生后发育的分期。
教学重难点
1、人生殖的结构和功能;
2、新生命的孕育过程。新生命的孕育过程(难点)。
教学过程
一、创设情景:
观察桃花的结构,果实和种子的形成,引出有性生殖的概念
1、有性生殖
(1)例如桃树是由果实中的种子来繁殖后代,种子中的胚是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育的。这种由受精卵发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖。
(2)针对桃树等通过种子产生新一代的方式,结合种子结构的基本知识,知道种子中的胚是由受精卵发育而来,而受精卵则是两性生殖细胞结合的结果。
(3)组织学生观察植物无性生殖的图片,鼓励学生归纳出无性生殖的概念。
2、无性生殖
椒草用叶繁殖、马铃薯用块茎繁殖,像这种不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式为无性生殖。
如图,非洲捻角羚、扭角林羚学名
牛科Bovidae 林羚属 Tragelaphus偶蹄目哺乳动物
下图为扭角林羚液知 Tragelaphus strepsiceros ( 大捻角羚)
雄羚的喉咙有腔埋大大簇的鬃毛。两性都有一溜鬃毛,沿着背部中间延伸。大而圆的耳朵呈现出略微滑稽的外观。雄羚比雌羚大,发声也较多。
栖息在丛林、岩山、干涸的河床,只要有足够的水源就可以生活。主要吃叶子、草、芽,有时也会吃块根、根及果实伍竖。分布地东至埃塞俄比亚、坦桑尼亚及肯尼亚,南至赞比亚、安哥拉、纳米比亚、博茨瓦纳、津巴布韦及南非。
第三节(22.3):千姿百态的动物世界
【设计依据与构想】
新教材注重培养学生的生态意识培养,本节课从同学们熟悉的动物入手,联系学生的生活实际,结合教学内容,分析动物的特征,在尊重教材的基础上,延伸了教学内容。在动物与人的关系调查中,使学生认识到它们在生态中的地位,认识到自然界是一个统一的整体,提高环境保护意识,使学生在知识、能力和情感态度价值观方面都得到一定的提高。根据学生的探究心理特点,利用社会调查、资料收集、讨论等几种学习方式,充分调动学生学习的积极性和主动性,也有利于激发学生的创新意识和培养实践能力。
【教材分析】
教学目标
知识目标
1、概述动物(无脊椎动物、脊椎动物)的主要特征。
2、举例说出动物与人类生活的关系。
3、能够依据一定的标准对动物进行分类。
4、关注我国的珍稀动物。
能力目标
1、通过学生总结无脊椎动物和森首脊椎动物各斗慧大类群的特点,培养学生的分析比较能力。
2、通过讨论活动,培养学生的协作能力、分析思考能力。
3、培养学生收集资料、信息处理、概述总结和表达交流能力。
4、学会用辩证的观点来认识动物与人类的关系。
情感态度与价值观目标
1、认同动物是生物圈中主要成员的观点,培养学生爱护动物、保护动物的情感。
《人教版初中生物电子课本》资源免费
链接: 1Tw8fn6faGgwMkHFQQxnqcw
人教版则李初槐橘中生物电子课本|人教版初中生物七年级下册课本.pdf|人教版初中生物七年级上册课本.pdf|人教版初中生物八年级下册课本铅盯团.pdf|人教版初中生物八年级上册课本.pdf
以上就是八年级下册生物书内容图片的全部内容,人教版教材共4册,供初一、初二学生使用。人教版教材共6册,供高中学生使用。必修1、2、3为必修内容,选修1、2、3供学生自行选择学习。初中生物4本:七年级上侧,七年级下册,八年级上册,八年级下册 高中生物必修3本。