小学五上数学思维导图？五年级数学思维导图画法如下：1、在电脑桌面打开XMind。2、以小数除法作为中心主题。3、将小数除法分为小数除法，商的近似值，循环小数，解决问题作为二级标题，按下Tab键添加二级标题画下这些。4、补充小数小数除法，那么，小学五上数学思维导图？一起来了解一下吧。
小学五年级数学的思维导图主要包括数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用这些内容。
一、人教版五年级数学上册第一单元知识差洞树，冲桥内容包括小数乘法、积的近似值、小数混合运算、乘法运算定理。
二虚判枯、人教版五年级数学上册第二单元知识树，内容包括位置的确定。
三、人教版五年级数学上册第三单元知识树，内容包括小数除法、商的近似值、循环小数、解决问题。
四、人教版五年级数学上册第四单元知识树，内容包括可能性的大小、事件的确定性和不确定性。
五、人教版五年级数学上册第五单元知识树，内容包括用字母表示数、解简易方程、解稍复杂的房产。
六、人教版五年级数学上册第六单元知识树，内容包括平行四边形的面积、三角形面积、梯形面积、组合图形面积。
第一单元 小数乘法
1、小数乘整数：意义——求几个相同加数和的简便运算。
2、小数乘小数：意义——就是求这个数的几分之几是多少。
3、规律：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。
4、求近似数的方法一般有三种：（1）四舍五入法；（2）、进一法；（3）、去尾法
5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。保留一位小数，表示计算到角。
6、小数四则运算顺序跟整数是一样的。
7、运算定律和性质：
第二单元 位置
8、确定物体的位置，要用到数对（先备核列即竖，后横即排）。用数对要能解决两个问题：一是给出一对数对，要能在坐标图中标出物体所在位置的点。二是给出坐标中的一个点，要能用数对表示。
第三单元 小数除法
10、小数除法的意义：已知两个因数的积与一种的一个因数，求另一个因数的运算。如：0.6÷0.3表示已知两个因数的积0.6，一个因数是0.3，求另一个因数是多少。
11、小数除以整数的计算方法：小数除以整数，按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除，商0，点上小数点。如果有余数，要添0再除。
12、除数是小数的除法的计算方法：先将除数和被除数扩大相同的倍数，使除数兆蚂变成整数，再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。
可以参考一下MindMaster思维导老源喊裂穗图社侍野区的，有很多小学数学的思维导图。
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1、打开“迅捷画图”，点击左上角的【新建文件】，并在弹出的对话框中选择【思维导图】。吵判乎
2、此时，页面将跳转到绘图页，最上边是文件命名的地方，其次页面顶部有许多栏，可以使用，然后操作栏里面就是中心主题。
3、通过左上角的“插入下层主题”或“同一层主题”来在思维导图中添加新节点。
4、在“外观”列中，可以替换思维导图的所有派生项，并调整结构。
5、这时，整个画面都在网上完成了，单击右上角的“导出”，然后在弹出菜单栏中选择所需的格式。
扩展资料：
1、绘制思维导图的有纸笔，还有导图，各有利弊。以上介绍的是用纸笔这种原始的绘制思维导图的方法，只要有纸笔就可以信手拈来画一画。
2、理冲闭论上需要用不同颜色、用图形来画，但实践中根升悉据条件，用一支水笔，管它是黑色、蓝色还是红色，哪怕是铅笔也可以用来画导图，因为思维导图是一个，只要能达成目的，完全可以灵活运用。
1.从一张白纸（一般是A4纸）的中心开始绘制，周围留出空白。2.用一幅图像或图画表达你的中心思想。3.在绘制过程中使用颜色。4.将中心图像和主要分支连接起来，然后把主要分支和二级分支连接起来，再把三级分支和二级分支连接起来，哪燃依次类推。5.让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。6.在每条线李历虚上使用一个关键词。7.至始至终使用烂搏图像。
以上就是小学五上数学思维导图的全部内容，4、将中心图像和主要分支连接起来，然后把主要分支和二级分支连接起来，再把三级分支和二级分支连接起来，依次类推。5、让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。6、在每条线上使用一个关键词。
