课时练八年级上册数学，初二数学课时练电子版人教版

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初二课时练数学

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SSS是边边边，需要有三组对应边亩派蔽相等得出结论，书写的时候一般迅州是因为AB=CD,EF=GH,MN=OP，所以三角形全等于三角形（SSS）

有不明羡尘白的接着问

课时练八年级下册数学卷子

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数学课时练8上答案人教版

1．1】

1．∠4，∠4，∠2，∠52．2，1，3，BC3．C

4．∠2与∠3相等，∠3与∠5互补．理由略

5．同位角是∠BFD和∠DEC，同旁内角是∠AFD和∠AED

6．各4对．同位角有∠B与∠GAD，∠B与∠DCF，∠D与∠HAB，∠D与

∠ECB；内错角有∠B与∠BCE，∠B与∠HAB，∠D与∠GAD，∠D与

∠DCF；同旁内角有∠B与∠DAB，∠B与∠DCB，∠D与∠DAB，∠D

与∠DCB

【1．2（1）】

1．（1）AB，CD（2）∠3，同位角相等，两直线平行2．略

3．AB∥CD，理由略4．已知，∠B，2，同位角相等，两直线平行

5．a与b平行．理由略

6．DG∥BF．理由如下：由DG，BF分别是∠ADE和∠ABC的角平分线，得

∠ADG＝

1

2

∠ADE，∠ABF＝

1

2

∠ABC，则∠ADG＝∠ABF，所以由同

位角相等，两直线平行，得DG∥BF

【1．2（2）】

1．（1）2，4，内错角相等，两直线平行（2）1，3，内错角相等，两直线平行

2．D

3．（1）a∥c，同位角相等，两直线平行（2）b∥c，内错角相等，两直线平行

（3）a∥b，因为∠1，∠2的对顶角是同旁内角且互补，所以两直线平行

4．平行．理由如下：由∠BCD＝120°，∠CDE＝30°，可得∠DEC＝90°．

所以∠DEC＋∠ABC＝180°，AB∥DE （同旁内角互补，两直线平行）

5．（1）180°；AD；BC

（2）AB与CD 不一定平行．若加上条件∠ACD＝90°，或∠1＋∠D＝90°

等都可说明AB∥CD

6．AB∥CD．由已知可得∠ABD＋∠BDC＝180°7．略

【1．3（1）】

1．D2．∠1＝70°，∠2＝70°，∠3＝110°

3．∠3＝∠4．理由如下：由∠1＝∠2，得DE∥BC（同位角相等，两直线平行），

∴∠3＝∠4（两直线平行，同位角相等）

4．垂直的意义；已知；两直线平行，同位角相等；30

5．β＝44°．∵AB∥CD，∴α＝β

6．（1）∠B＝裂历∠D（2）由2x＋15＝65－3x解得x＝10，所以∠1＝35°

【1．3（耐源镇2）】

1．（1）两直线平行，同位角相等（2）两直线平行，内错角相等

2．（1）×（2）×3．（1）DAB（2）BCD

4．∵∠1＝∠2＝100°，∴m∥n（内错角相等，两直线平行）．

∴∠4＝∠3＝120°（两直线平行，同位角相等）

5．能．举例略

6．∠APC＝∠PAB＋∠PCD．理由：连结AC，则∠BAC＋∠ACD＝180°．

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数学 八 年 级 上

50

∴∠PAB＋∠PCD＝180°－∠CAP－∠ACP．

又∠APC＝180°－∠CAP－∠ACP，∴∠APC＝∠PAB＋∠PCD

【1．4】

1．2

2．AB与CD平行．量得线段BD的长约为2cm，所以两电线杆间的距离约

为120m

3．1�5cm4．略

5．由m∥n，AB⊥n，CD⊥n，知AB＝CD，∠ABE＝∠CDF＝90°．

∵AE∥CF，∴∠AEB＝∠CFD．∴△AEB≌△CFD，

∴AE＝CF

6．AB＝BC．理由如下：作AM⊥l2

于 M，BN⊥l

3

于 N，则△ABM≌

△BCN，得AB＝BC

复习题

1．502．（1）∠4（2）∠3（3）∠1

3．（1）∠B，两直线平行，同位角相等

（2）∠5，内错角相等，两直线平行

（第5题）

（3）∠BCD，CD，同旁内角互补，两直线平行

4．（1）90°（2）60°

5．AB∥CD．理由：如图，由∠1＋∠3＝180°，得

∠3＝72°＝∠2

6．由AB∥DF，得∠1＝∠D＝115°．由BC∥DE，得∠1＋∠昌粗B＝180°．

∴∠B＝65°

7．∠A＋∠D＝180°，∠C＋∠D＝180°，∠B＝∠D

8．不正确，画图略

9．因为∠EBC＝∠1＝∠2，所以DE∥BC．所以∠AED＝∠C＝70°

10．（1）B′E∥DC．理由是∠AB′E＝∠B＝90°＝∠D

（2）由B′E∥DC，得∠BEB′＝∠C＝130°．

∴∠AEB′＝∠AEB＝

1

2

∠BEB′＝65°

第2章特殊三角形

【2．1】

1．B

2．3个；△ABC，△ABD，△ACD；∠ADC；∠DAC，∠C；AD，DC；AC

3．15cm，15cm，5cm4．16或17

（第5题）

5．如图，答案不唯一，图中点C1

，C

2

，C

3

均可

6．（1）略（2）CF＝1�5cm

7．AP平分∠BAC．理由如下：由AP是中线，得BP＝

PC．又AB＝AC，AP＝AP，得△ABP≌△ACP（SSS）．

∴∠BAP＝∠CAP

【2．2】

1．（1）70°，70°（2）100°，40°2．3，90°，50°3．略

4．∠B＝40°，∠C＝40°，∠BAD＝50°，∠CAD＝50°5．40°或70°

6．BD＝CE．理由：由AB＝AC，得∠ABC＝∠ACB．

又∵∠BDC＝∠CEB＝90°，BC＝CB，

∴△BDC≌△CEB（AAS）．∴BD＝CE

（本题也可用面积法求解）

【2．3】

1．70°，等腰2．33．70°或40°

4．△BCD是等腰三角形．理由如下：由BD，CD分别是∠ABC，∠ACB的平

参考答案

51

分线，得∠DBC＝∠DCB．则DB＝DC

5．∠DBE＝∠DEB，DE＝DB＝5

6．△DBF和△EFC都是等腰三角形．理由如下：

∵△ADE和△FDE重合，∴∠ADE＝∠FDE．

∵DE∥BC，∴∠ADE＝∠B，∠FDE＝∠DFB，

∴∠B＝∠DFB．∴DB＝DF，即△DBF是等腰三角形．

同理可知△EFC是等腰三角形

7．（1）把120°分成20°和100°（2）把60°分成20°和40°

【2．4】

1．（1）3（2）5

2．△ADE是等边三角形．理由如下：∵△ABC是等边三角形，

∴∠A＝∠B＝∠C＝60°．∵DE∥BC，∴∠ADE＝∠B＝60°，

∠AED＝∠C＝60°，即∠ADE＝∠AED＝∠A＝60°

3．略

4．（1）AB∥CD．因为∠BAC＝∠ACD＝60°

（2）AC⊥BD．因为AB＝AD，∠BAC＝∠DAC

5．由AP＝PQ＝AQ，得△APQ是等边三角形．则∠APQ＝60°．而BP＝

AP，∴∠B＝∠BAP＝30°．同理可得∠C＝∠QAC＝30°．

∴∠BAC＝120°

6．△DEF是等边三角形．理由如下：由∠ABE＋∠FCB＝∠ABC＝60°，

∠ABE＝∠BCF，得∠FBC＋∠BCF＝60°．∴∠DFE＝60°．同理可

得∠EDF＝60°，∴△DEF是等边三角形

7．解答不唯一，如图

（第7题）

【2．5（1）】

1．C2．45°，45°，63．5

4．∵∠B＋∠C＝90°，∴△ABC是直角三角形

5．由已知可求得∠C＝72°，∠DBC＝18°

6．DE⊥DF，DE＝DF．理由如下：由已知可得△CED≌△CFD，

∴DE＝DF．∠ECD＝45°，∴∠EDC＝45°．同理，∠CDF＝45°，

∴∠EDF＝90°，即DE⊥DF

【2．5（2）】

1．D2．33°3．∠A＝65°，∠B＝25°4．DE＝DF＝3m

5．由BE＝

1

2

AC，DE＝

1

2

AC，得BE＝DE6．135m

【2．6（1）】

1．（1）5（2）12（3）槡52．A＝225

3．作一个直角边分别为1cm和2cm的直角三角形，其斜边长为槡5cm

4． 槡22cm（或槡8cm）5．169cm

2

6．18米

7．S梯形BCC′D′＝

1

2

（C′D′＋BC）�6�1BD′＝

1

2

（a＋b）2，

S梯形BCC′D′＝S

△AC′D′＋S

△ACC′＋S

△ABC＝ab＋

1

2

c

2

．

由

1

2

（a＋b）2

＝ab＋

1

2

c

2，得a2

＋b

2

＝c

2

【2．6（2）】

1．（1）不能（2）能2．是直角三角形，因为满足m

2

＝p

2

＋n

2

3．符合

4．∠BAC，∠ADB，∠ADC都是直角

5．连结BD，则∠ADB＝45°，BD 槡＝32．∴BD

2

＋CD

2

＝BC

2，

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52

∴∠BDC＝90°．∴∠ADC＝135°

6．（1）n

2

－1，2n，n

2

＋1

（2）是直角三角形，因为（n2

－1）

2

＋（2n）

2

＝（n

2

＋1）

2

【2．7】

1．BC＝EF或AC＝DF或∠A＝∠D或∠B＝∠E2．略

3．全等，依据是“HL”

4．由△ABE≌△EDC，得AE＝EC，∠AEB＋∠DEC＝90°．

∴∠AEC＝90°，即△AEC是等腰直角三角形

5．∵∠ADB＝∠BCA＝Rt∠，又AB＝AB，AC＝BD，

∴Rt△ABD≌Rt△BAC（HL）．∴∠CAB＝∠DBA，

∴OA＝OB

6．DF⊥BC．理由如下：由已知可得Rt△BCE≌Rt△DAE，

∴∠B＝∠D，从而∠D＋∠C＝∠B＋∠C＝90°

复习题

1．A2．D3．224．13或 槡1195．B6．等腰

7．72°，72°，48．槡79．64°

10．∵AD＝AE，∴∠ADE＝∠AED，∴∠ADB＝∠AEC．

又∵BD＝EC，∴△ABD≌△ACE．∴AB＝AC

11．4�812．B

13．连结BC．∵AB＝AC，∴∠ABC＝∠ACB．

又∵∠ABD＝∠ACD，∴∠DBC＝∠DCB．∴BD＝CD

14．25π

15．连结BC，则Rt△ABC≌Rt△DCB，∴∠ACB＝∠DBC，从而OB＝OC

16．AB＝10cm．∠AED＝∠C＝Rt∠，AE＝AC＝6cm，DE＝CD．

可得BE＝4cm．在Rt△BED中，42

＋CD

2

＝（8－CD）

2，解得

CD＝3cm

第3章直棱柱

【3．1】

1．直，斜，长方形（或正方形）2．8，12，6，长方形

3．直五棱柱，7，10，34．B

5．（答案不唯一）如：都是直棱柱；经过每个顶点都有3条棱；侧面都是长方形

6．（1）共有5个面，两个底面是形状、面积相同的三角形，三个侧面都是形

状、面积完全相同的长方形

（2）9条棱，总长度为（6a＋3b）cm

7． 正多面体 顶点数（V） 面数（F） 棱数（E） V＋F－E

正四面体4462

正六面体86122

正八面体68122

正十二面体2012302

正二十面体1220302

符合欧拉公式

【3．2】

（第6题）

1．C2．直四棱柱3．6，7

4．（1）2条（2）槡55．C

6．表面展开图如图．它的侧面积是

（1�5＋2＋2．5）×3＝18（cm2）；

它的表面积是

18＋

1

2

×1�5×2×2＝21（cm

2）

【3．3】

1．②，③，④，①2．C

参考答案

53

3．圆柱圆锥球

从正面看 长方形三角形圆

从侧面看 长方形三角形圆

从上面看圆圆和圆心圆

4．B5．示意图如图6．示意图如图

（第5题）

（第6题）

【3．4】

1．立方体、球等2．直三棱柱3．D

4．长方体．1�5×3×0�5×3×4＝27（cm

2）5．如图

（第5题）

（第6题）

6．这样的几何体有3种可能．左视图如图

复习题

1．C2．15，5，103．直三棱柱

（第7题）

4．b5．B6．B7．示意图如图

8．D9．（1）面F（2）面C（3）面A

10．蓝，黄

11．如图

（第11题）

第4章样本与数据分析初步

【4．1】

1．抽样调查2．D3．B

4．（1）抽样调查（2）普查（3）抽样调查

5．不合理，可从不同班级中抽取一定数量的男女生来调查

6．方案多样．如在七年级各班中随机抽取40名，在八年级各班中随机抽取

40名，再在九年级的各个班级中随机抽取40名，然后进行调查，调查的

问题可以是平均每天上网的时间、内容等

【4．2】

1．22．2，不正确，因为样本容量太小3．C

4．120千瓦�6�1时5．8�625题

6．小王得分

70×5＋50×3＋80×2

10

＝66（分）．同理，小孙得74�5分，小李得

65分．小孙得分最高

【4．3】

1．5，42．B3．C4．中位数是2，众数是1和2

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54

5．（1）平均身高为161cm

（2）这10位女生的身高的中位数、众数分别是161�5cm，162cm

（3）答案不唯一．如：可先将九年级身高为162cm的所有女生挑选出来

作为参加方队的人选．如果不够，则挑选身高与162cm比较接近的

女生，直至挑选到40人为止

6．（1）甲：平均数为9�6年，众数为8年，中位数为8�5年；乙：平均数为9�4

年，众数为4年，中位数为8年

（2）甲公司运用了众数，乙公司运用了中位数

（3）此题答案不唯一，只要说出理由即可．例如，选用甲公司的产品，因为

它的平均数、众数、中位数比较接近，产品质量相对比较好，且稳定

【4．4】

1．C2．B3．24．S

2

＝25．D

6．乙组选手的表中的各种数据依次为：8，8，7，1．0，60％．以下从四个方面给

出具体评价：①从平均数、中位数看，两组同学都答对8题，成绩均等；

②从众数看，甲比乙好；③从方差看，甲组成员成绩差距大，乙组成员成绩

差距较小；④从优秀率看，甲组优秀生比乙组优秀生多

7．（1）

平均数中位数众数标准差

2004年（万元）5�12�62�68．3

2006年（万元）6�53�03�011．3

（2）可从平均数、中位数、众数、标准差、方差等角度进行分析（只要有道

理即可）．如从平均数、中位数、众数角度看，2006年居民家庭收入比

2004年有较大幅度提高，但差距拉大

【4．5】

1．方差或标准差2．4003．（1）1�8千克（2）27000元

4．八年级一班投中环数的方差为3（平方环），八年级二班投中环数的方差

1�2（平方环）．八年级二班投中环数的同学的投飞标技术比较稳定

5．从众数看，甲组为90分，乙组为70分，甲组成绩较好；从中位数看，两组

成绩的中位数均为80分，超过80分（包括80分）的甲组有33人，乙组有

26人，故甲组总体成绩较好；从方差看，可求得S

2

甲＝172（平方分），S

2

乙＝

256（平方分）．S

2

甲＜S

2

乙，甲组成绩比较稳定（波动较小）；从高分看，高于

80分的，甲组有20人，乙组有24人；其中满分人数，甲组也少于乙组．因

此，乙组成绩中高分居多．从这一角度看，乙组成绩更好

6．（1）x甲＝15（cm），S

2

甲＝

2

3

（cm2）；x

乙＝15（cm），S

2

乙＝

35

3

（cm2）．

S

2

甲＜S

2

乙，甲段台阶相对较平稳，走起来舒服一些

（2）每个台阶高度均为15cm（原平均数），则方差为0，走起来感到平稳、

舒服

7．中位数是1700元，众数是1600元．经理的介绍不能反映员工的月工资实

际水平，用1700元或1600元表示更合适

复习题

1．抽样，普查2．方案④比较合理，因选取的样本具有代表性

3．平均数为14�4岁，中位数和众数都是14岁4．槡2

5．2�86．D7．A8．A9．10，3

10．不正确，平均成绩反映全班的平均水平，容易受异常值影响，当有异常

值，如几个0分时，小明就不一定有中上水平了．小明的成绩是否属于中

上水平，要看他的成绩是否大于中位数

11．（1）三人的加权平均分为甲

295

20

分；乙

318

20

分；丙

307

20

分，所以应录用乙

（2）甲应加强专业知识学习；丙三方面都应继续努力，重点是专业知识

和工作经验

12．（1）表中甲的中位数是7�5，乙的平均数、中位数、投中9个以上次数分

别是7，7，0

（2）从平均数、方差、中位数以及投中9个以上的次数等方面都可看出

参考答案

55

甲的成绩较好，且甲的成绩呈上升的趋势

（3）答案不唯一，只要分析有道理即可

第5章一元一次不等式

【5．1】

1．（1）＞（2）＞（3）＜（4）＜（5）≥

2．（1）x＋2＞0（2）x

2

－7＜5（3）5＋x≤3x（4）m

2

＋n

2

≥2mn

3．（1）＜（2）＞（3）＜（4）＞（5）＞

4．

（第4题）

5．C

6．（1）80＋16x＜54＋20x

（2）当x＝6时，80＋16x＝176，54＋20x＝174，小霞的存款数没超过小明；

当x＝7时，80＋16x＝192，54＋20x＝194，小霞的存款数超过了小明

【5．2】

1．（1）�（2）×（3）�（4）×（5）�

2．（1）≥（2）≥（3）≤（4）≥（5）≤（6）≥

3．（1）x＜22，不等式的基本性质2（2）m≥－2，不等式的基本性质3

（3）x≥2，不等式的基本性质2（4）y＜－

1

3

，不等式的基本性质3

4．－

4

5

x＋3＞－

4

5

y＋35．a≥2

6．正确．设打折前甲、乙两品牌运动鞋的价格分别为每双x元，y元，则

4

5

×0�6y≤0�6x＜0�6y，∴

4

5

y≤x＜y

【5．3（1）】

1．①⑥2．C

3．（1）x＞3（2）x＜－3（3）无数；如x＝9，x 槡＝3，x＝－

3

8

等

（4）x≥ 槡－2

4．（1）x≥1（2）x＜45．x＞2．最小整数解为3

6．共3组：0，1，2；1，2，3；2，3，47．a＜－

3

2

【5．3（2）】

1．（1）x≤0（2）x＜

4

3

（3）x＜3

2．（1）x＞2（2）x＜－73．（1）x≤5（2）x＜－

3

5

4．解不等式得x＜

7

2

．非负整数解为0，1，2，3

5．（1）x＜

16

5

（2）x＜－1

6．（1）买普通门票需540元，买团体票需480元，买团体票便宜

（2）设x人时买团体票便宜，则30x＞30×20×0�8，解得x＞16．所以17

人以上买团体票更便宜

【5．3（3）】

1．B2．设能买x支钢笔，则5x≤324，解得x≤64

4

5

．所以最多能买64支

3．设租用30座的客车x辆，则30x＋45（12－x）≥450，解得x≤6．所以30

座的客车至多租6辆

4．设加工服装x套，则200＋5x≥1200，解得x≥200．所以小红每月至少加

工服装200套

5．设小颖家这个月用水量为x （m

3），则5×1�5＋2（x－5）≥15，解得x≥

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56

8�75．至少为8�75m

3

6．（1）

140－11x

9

（2）设甲厂每天处理垃圾x时，则550x＋495×

140－11x

9

≤7370，解得x

≥6．甲厂每天至少处理垃圾6时

7．（1）设购买钢笔x （x＞30）支时按乙种方式付款便宜，则

30×45＋6（x－30）＞（30×45＋6x）×0�9，解得x＞75

（2）全部按甲种方式需：30×45＋6×10＝1410（元）；全部按乙种方式

需：（30×45＋6×40）×0�9＝1431（元）；先按甲种方式买30台计算

器，则商场送30支钢笔，再按乙种方式买10支钢笔，共需30×45＋6

×10×0�9＝1404（元）．这种付款方案最省钱

【5．4（1）】

1．B2．（1）x＞0（2）x＜

1

3

（3）－2≤x＜槡3（4）无解

3．（1）1≤x＜4（2）x＞－14．无解5．C

6．设从甲地到乙地的路程为x千米，则26＜8＋3（x－3）≤29，解得9＜x≤

10．在9千米到10千米之间，不包含9千米，包含10千米

7．（1）－3＜a≤－1（2）4

【5．4（2）】

1．

3x－2＞0，

1

2

（3x－2）×4≤

烅

烄

烆

20

，解得

2

3

＜x≤42．24或35

3．设小明答对了x题，则81≤4x≤85，解得20

1

4

≤x≤21

1

4

．所以小明答

对了21题

4．设电脑的售价定为x元，则

x－3000＞10％x，

x－3000≤20％x｛

，

解得3333

1

3

＜x≤

3750．所以商店应确定电脑售价在3334至3750元之间

5．设该班在这次活动中计划分x 组，则

3x＋10≥5（x－1），

3x＋10≤5（x－1）＋1｛

，

解得

7≤x≤7．5．即计划分7个组，该班共有学生31人

6．设购买A型x台，B型（10－x）台，则100≤12x＋10（10－x）≤105，解得

0≤x≤2�5．x可取0，1，2，有三种购买方案：①购A型0台，B型10台；

②购A型1台，B型9台；③购A型2台，B型8台

7．（1）x＞2或x＜－2（2）－2≤x≤0

复习题

1．x＜

1

2

2．7cm＜x＜13cm3．x≥24．82

5．x＝1，2，3，46．0，1

7．（1）3x－2＜－1（2）y＋

1

2

x≤0（3）2x＞－x

2

8．（1）x＞

7

2

（2）x≥

1

11

9．（1）－4＜x＜－2（2）－0．81≤x＜－0．7610．m≥3

11．－2＜x＜1

12．设小林家每月“峰电”用电量为x千瓦时，则0�56x＋0�28（140－x）≤

0�53×140，解得x≤125．即当“峰电”用电量不超过125千瓦时使用“峰

谷电”比较合算

13．m≥2

14．设这个班有x名学生，则x－

1

2

x＋

1

4

x＋

1

7

（）x ＜6，解得x＜56．

∵x是2，4，7的倍数，∴x＝28．即这个班共有28名学生

15．设甲种鱼苗的投放量为x吨，则乙种鱼苗的投放量为（50－x）吨，得

9x＋4（50－x）≤360，

3x＋10（50－x）≤290｛

，

解得30≤x≤32，即甲种鱼苗的投放量应控制在

30吨到32吨之间（包含30吨与32吨）

参考答案

57

第6章图形与坐标

【6．1】

1．C2．（3，3）

3．（1）东（北），350（350），北（东），350（350）（2）495

4．A（2，1），C（4，0），D（4，3）

5．（1）横排括号内依次填A，B，C，D，E；竖排括号内由下往上依次填1，2，

3，4，5

（2）略

6．（1）星期一、星期三、星期四、星期五的最高气温分别记做（1，21），（3，5），

（4，12），（5，13）；其中（6，18）表示星期六的最高气温，这一天的最高

气温是18℃

初二数学课时练电子版人教版

好浪费啊

100来求答案。

不过，大概1000分也难求猛明

冷问题

他一直喜欢着她，哪怕明知她喜欢的是那个高帅富，也愿意默默地当个备胎。四年后，在高帅富和另一个女人婚谨清礼的前一天，他在街头给了酩酊大醉的她一个耳光，然后用力抱住她……九个月后，他们的孩子出生了，虚弱的她抱着小婴祥知前儿一脸幸福地说：“看，宝宝多像你啊。”坐在床边削苹果的他愣了一下，下意识地又看了一眼小婴儿的眼睛——他和她都是双眼皮，但宝宝是单眼皮，和高帅富一样。“嗯，是挺像我的。”他继续低下头削苹果，不让她看到自己眼角有泪滑过。问：已知单眼皮是隐性基因，宝宝是他亲生孩子的概率是多少？

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自己想吗，好孩纸

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在三角形ABC中，仿租AB=BC,

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八年级数学上册课本答案 人教版 17页第12题

证明：∵AB∥CF

∴∠ADE=∠CFE（两直线平行，内错角相等）

又∵∠AED=∠CEF(对顶角相等)

在△AED和△CEF中

∠ADE=∠CFE

DE=FE

∠AED=∠CEF

∴ △AED≌△CEF（ASA）

∴AE=CE（全皮亩等三角形的对应边相等）

八年级上册 物理 课时作业本（人教版） 答案

大于二倍焦距 不会 倒立 放大 实 物距小于焦距 正立 放大 虚 同一

4：小于 虚

5： 倒立 缩小 照相机

6：大于3厘米 大于15厘米小雨30厘米

7：二倍焦距 焦距

8题到12题: C B A B B

13题我也不会

14题到17题：C D C C

18：放大 缩小

19：最亮最小 10 小于10 厘米

20：不会

21：光屏 凸透镜 蜡烛

22：上 右 放大

第四课时

1：焦点 一倍焦距

2：放大 变大

3：不能 此时成虚像

4:7.5

5题到10题A C A A D B

11：缩小 等大 倒立 放大 实 远离凸透镜

12题到19题：D VA C C A B B C

20：远离 小于

21：S小于F小于10 不能

22：蜡烛 凸透镜光屏 焰 同一高度 光屏

23：（1）：大（2）：20（3）:1:缩小，倒立的实像 2：等大，倒立的实像 3：放大，倒立的实像。（4）:D

24:E A AB CD

第五课时

1：凸透镜 短 长 视网膜 倒立 缩小 实

2：厚 强 凹透

3：薄 弱 后 凸透备握兆

4: 4 0.25

5：近视 凹

6：凹 近视

7题到10题：B B A B

11：不会

12：用手触控法，平行光聚集法

13：B 14:A 15:ABCD 16:C

17:（1）：角膜和晶状体 视网膜

（2）：正常 近视 远视

（3）：已 焦距 凹

（4）：丙 焦距 凸

18：（1）： 汇聚 发散 （2）：焦点 焦距 不能 发散 （3）：焦距以内小 倒立缩小

第六课时

1：凸透镜 目镜 物镜 投影仪 放大 实 放大镜

2：眼睛 被测物体 照相机 焦点 实 相同

3：视角大小 视角 大小 眼睛 视角 越大

4：望远 显微

5：大 汇聚的多 明亮 加大

6：变大 不变 等大

7：C 8:C 9:D

10：远视望远镜 呈倒立 放大的实像。

11：B

12:A

13:ABD

14:B

15:(1)：凹面镜对光有聚作用。（2）：可以之制作太阳灶，探照灯，汽车灯，反光镜。

（3）：提出问题，大胆猜想，动手实验，得出结论。

只是我好不容易才写的，花了我两个小时，后两章后天会写。不用担心，会写玩的。

祝你快点写完做业，天天开心。刘彤发。

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是“已知（x+y）²=25，（x-y）²=9，求xy与x²+y²的值”那道题吗？

∵(x+y)²=25,

∴x²+2xy+y²=25,

同理x²-2xy+y²=9，

∴4xy=16，xy=4

把xy=4代入x²+2xy+y²=25，

得x²+y²=25-2×4

x²+y²=25-8=17

所以xy=4,x²+y²=17

2017练案课时作业本历史八年级上册人教版答案

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不是对着答案抄袭的，那样

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