六上语文补充题答案，六上语文补充题答案人教版

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2024-03-29

六上语文补充题答案？答案：照应一：“给了他满满一大杯牛奶”――“送过满满一大杯牛奶给他”照应二：“施以爱心，不图回报”――“回报这位……姑娘”好处：使文章前后呼应，上下连贯，线索清晰，结构完整，中心突出。那么，六上语文补充题答案？一起来了解一下吧。

三年级语文补充题答案上册人教版

六下

长江之歌补充习题答案

三、你是指长江，把你比作母亲，表达作者对长江的热爱、赞美。

四、星垂平野阔月涌大江流

无边落木萧萧下不尽长江滚滚来

孤帆远影碧空尽惟见长江天际流

天门中断楚江开碧水东流至此回

山随平野尽江入大荒流

万里长江横渡极目楚天舒

五、因为长江各种资源十分丰富，所以说它是“无穷的源泉”

2、三亚落日补充习题答案

三、1、“担心”一词体会到：三亚海水之蓝，海鸥十分的白。

2、“感染”一次体会到：在夕阳余晖的映照下，海天变成一片金红，突出了夕阳的光艳。

3、体会到：作者对三亚落日的留恋和惊叹。

四、3、这是伟大的奇观好处：加强语气

3、烟台的海补充习题答案

三、1、涌浪比做小山形象的写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象。因为冬天的还做有气势。2、扑字写出了春天海浪的柔和，让人感觉到海浪如顽皮的小孩子。

3、总分总冬天凝重春天轻盈夏天浪漫秋天高远。

使他们有丰富多彩的物质文化生活。

短文《海》答案

1、我的梦是指在培育人才．

蓝色的希冀是指学生们拥有知识后成为建设祖国的栋梁之材，成为祖国明天的希望

播种的含义是培养教育．

2、聚涓滴，纳百川，不断地充实自己，永不满足，永不停息！

3、文中写了两种海，一种是真实的大海，另一种指知识的海，它们共同的特点就是1、广博、无边无际、雄浑、大气、活力。

一年级语文补充题答案上册

六上:15青海高原一株柳补充习题部分答案

五.阅读课文片段,完成练习.

1.照样子联想填空.

由婀娜多姿联想到柳枝的随风摇摆的样子.

由漫天飞扬联想到深秋里芦花的丝絮.

2.灞河柳和青海高原柳

最大差距表现在灞河柳在家乡水边极容易生长,而青海高原柳却要为保存生命付出艰苦卓绝的努力.

3.联系课文六、七自然段内容，简要地说说青海高原上的这一株柳树,为保存生命付出了怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？

这一株柳树经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来;经历过多少铺天盖地的雷轰电击，被劈断了树干又重新抽出了新条; 经受过一次又一次摧毁,却又能够一回又一回起死回生.

4.课题是青海高原一株柳，作者为什么在这段话中用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳?

这是作者运用对比,诠释生命与命运不同, 更突出青海一株柳与其他柳的不同

六.作者在文中不止一次联想到诗句,你知道这些诗词吗?

别董大

高适

千里黄云白日曛，

北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，

天下谁人不识君。

凉州词

唐王之焕

黄河远上白云间，

一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，

春风不度玉门关。

2.《咏柳》

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

六年级补充答案上

《长江之歌》、《烟台的海》

这首诗歌赞颂了长江的宏伟、壮丽，表达了对长江的热爱、依恋之情。全诗共分两个部分：第一部分(第1节)：写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩。第二部分(第2节)：写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。这两部分运用前后两次出现的“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀”贯通起来，以对长江“赞美”、“依恋”的真挚感情作主线，把长江源远流长、历史悠久、力量无穷、贡献巨大融为一体，给读者以强烈的艺术感染，进而升腾起对祖国大好河山的热爱之情。本文是一首抒情诗，诗人用高度的艺术概括，采用形象、凝练的语言，纵情讴歌了中华民族的母亲河——长江，抒发了对伟大祖国的赞颂之情。.这首诗第一节主要从地理特点的角度描写长江，歌颂长江一泻千里，滋润两岸的气概，该节侧重写实；第二节主要从时空的角度描写长江，赋予长江一种象征意义，永远充满青春活力，永远向前发展，该节长于抒情。课文是按季节的顺序来描写烟台的海上景观的。你当小导游介绍某一季节的烟台的海时，应抓住该季节的主要特点来叙说，如冬日的凝重，春日的轻盈，夏日的浪漫，秋日的充实、忙碌。

以下为参考

冬天，深褐色的海面显得凝重，寒流袭来时，烟台的海边波涛汹涌、巨浪拍岸。