冀教板二年级上册语文？(2)你知道风铃草是什么样的了吗? 第二小节: (1)是啊,这美妙的声音是鸟儿的鸣叫,还是铃儿在向大家问好?老师也在这里打了个问号。谁能用书上的句子回答。 (2)师:我问风生:风在快活的舞蹈。那么，冀教板二年级上册语文？一起来了解一下吧。
【 #教案#导语】《小英雄于连》是义务教育冀教版语文实验教科书第三册第七组的一篇精读课文。这篇课文写的是五百多年前比利时遭到敌人侵略，敌人要炸毁布鲁塞尔这座城市。在危急时刻，小男孩儿于连急中生智把尿撒在导火线上，浇灭了火花，从而保住了城市，救了全城的老百姓。比利时人民为了感谢于连，在首都市中心塑造了一座他的铜像。 考 网准备了以下教案，希望对你有帮助!
篇一
教学目标：
1、会写本课8个生字，会读文中16个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，体会小英雄于连的机智与爱国情怀。
教学重点：
了解于连，感受他热爱祖国的高贵品质。
教学难点：
了解于连，感受他热爱祖国的高贵品质。
教具准备：
课件
板书设计：
小英雄于连
教学过程：
第一课时
一、导入
1、播放学生的收集资料、图片。
2、学生介绍自己的收集资料和图片。
3、说一说自己的感受。
4、过渡
师：于连是这座城市的英雄，下面我们问就来读一读于连的故事。
二、学文
（一）揭示课题，齐读课题。
（二）自读课文，自学生字。
1、自读课文，老师提示要注意认读生字，多和生字打招呼，直读到自己满意为止。
2、同桌互读。
3、 指名接段读文。
4、 学生评价刚才那几个同学读书的情况。
【 #二年级#导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是整理的《冀教版小学二年级上册语文教案》相关资料，希望帮助到您。
1.冀教版小学二年级上册语文教案
《风铃草》教学目标：
1、继续培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力。背诵课文。
2、使学生初步认识风铃草，培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。
教学过程：
一、激趣导入
出示风铃草图片，师：看，老师给你们带来什么？漂亮吗？你们认识她吗？
指名请孩子依照资料卡片介绍。
师：通过刚才听同学们的介绍，你有什么感受？
生自由谈感受。
教师结合学生感受，引入新课——风铃草。
（出示课题）
二、自主合作，读文识字
1、师：同学们快快打开书，自由地读课文，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，可以查字典，也可以请教老师或同组同学，把课文读正确、读流利。（师巡视指导，特别关注识字能力较差，接受较慢的学生）
2、学生互助识字，交流识字方法
3、同桌互读课文，教师检查课文朗读情况。
三、再读课文，深入品味。
【 #课件#导语】教学课件辅助教学虽能充分调动学生的各种感官功能，激发学生学习语文的热情和求知欲，然而多媒体教学的格式化、定义化、程序化的特点，下面是整理分享的冀教版语文二年级上册课件：《最后一片树叶》，欢迎阅读与借鉴。
【 篇一 】
教学目标
1、会认9个生字，写好田字格里的8个生字。
2、了解“叹息、发愁、出神、罢了”等词语的意思。
3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、培养阅读自然常识类文章的兴趣。
5、续编故事，发展想象能力和表达能力。
教学过程：
一、情境激趣，导入课题。
师：同学们，现在是什么季节？
生：是秋天。
师：走进秋天的大自然你发现了哪些变化？
生：秋天天气凉了。……
生：树叶慢慢变黄了，都落了。
师：还记得我们学过的歌曲《小树叶》吗？让我们一起来唱唱这首歌。
（师生拍手同唱歌曲“秋风起来了……”）
师：正像歌曲里唱到的一样，秋天，小树叶慢慢地变黄，一片片离开了树妈妈。（教师出示课件：大树上一片树叶图）
你们看这棵大树上还有几片树叶？
生：只有一片树叶了。
师：是啊，只有这最后的一片树叶了，今天我们就来学习一篇和它有关的文章《最后一片树叶》。举起小手和我一起来写课题（板书课题，生齐读：最后一片树叶。
【 #教案#导语】《我给奶奶送阳光》是一篇描写幼儿生活的文章。课文主人公鹿儿虽只有四岁，但她却是一个非常懂事的孩子。她的奶奶因腿坏了，不能出屋晒太阳，鹿儿便用围裙把阳光包起来送给奶奶。虽然这种做法幼稚可笑，但反映了鹿儿关心长辈的美好心灵。准备了以下内容，供大家参考!
篇一
教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文；
2.通过品味课文，能从中受到情感熏陶，懂得珍惜亲情，学习关爱孝敬老人。
教学过程设计
一、听歌引趣，质疑导入
1.放《种太阳》这首歌，大家说说你都听懂了什么？心情怎样？有什么想法？
2.老师认识一个叫鹿儿的小女孩，她要把阳光作为礼物送给她的奶奶，你们想知道到底是怎么回事吗？这就是我们今天要学的19课《送给奶奶的阳光》。
3.板书：19、送给奶奶的阳光
二、自由试读课文，识记生字词。
1.借助拼音，自读课文，要求读准字音。
2.同桌互相听读课文，注意纠正读错的字音。
3.借助拼音自由认读认字表中的生字。
4.同桌检查读生字。
5.老师出示生字卡片，检查读生字。（检查读生字的形式可以多种多样：检查困难生读、指名领读、分行开火车读、齐读等）
三、朗读感悟，深入理解
（一）鹿儿为什么要给奶奶送阳光？
1、师：请小朋友们轻声读课文，边读边找，找到了就在书上画下来。
《咏鹅》鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
《回乡偶书》少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
《古朗月行》小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
《元日》爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川 。飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
《早发白帝城》朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
《望湖楼醉书》黑云翻墨未遮山, 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散, 望湖楼下水如天。
《四时田园杂兴》昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
《悯农》锄禾日当午, 汗滴禾下土。 谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦。
《咏柳》碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
以上就是冀教板二年级上册语文的全部内容，鹿儿把阳光包得紧紧地,一进家门就直奔奶奶的房间喊着—— 一路上鹿儿想着奶奶能见到阳光了,会多么开心,她迫不及待地要把这个好消息告诉奶奶——引导揣摩人物心理。(兴奋、焦急、快乐) 4、练习复述,加上鹿儿的心理活动。 5、。
