数学学练优？安徽版数学学练优是安徽省内的一套数学教材，用于中小学数学教学。根据我所掌握的信息，安徽版数学学练优的难度相对较高。这套教材注重培养学生的综合运用能力和问题解决能力，内容相对全面且有深度。那么，数学学练优？一起来了解一下吧。
底圆直径=12.42/(3.14+1)=3dm
高=3dm
容积=1.5*1.5*3.14*3= 21.195 立方分米
11、已知一铁路桥长1000米，现有一列火车从桥上通过，测得火车从一开始上桥到车身过完桥共用1分钟，整列火车完全在桥上的时间为40秒，求火车的速度及火车的长度？
设火车的速度为a米/秒，车身长为b米
1分钟=60秒
60a=1000+b
40a=1000-b
100a=2000
a=20米/秒
b=60x20-1000
b=200米
车身长为200米。车速为20米/秒
12、甲乙两人以不变的速度在环形路上跑步，如果同时同地出发。相向而行，每隔2分钟相遇一次；如果同向而行，每隔6分钟相遇一次。已知甲比乙跑得快，甲乙每分各跑多少圈？
解：设甲每分钟跑x圈，乙每分钟跑y圈。根据题意列方程得：
2x+2y=1
6x-6y=1
求得x=1/3
,y=1/6
答：甲每分钟跑1/3圈，乙每分钟跑1/6圈。
13、有五角，一元，二元三种人民币100张，合计100元。其中五角和二元的合计75元，每种人民币各几张？
解：设五角的有a张，一元的有b张，二元的则为100-a-b张
根据题意
0.5a+b+2×（100-a-b）=100（1）
0.5a+2×（100-a-b）=75（2）
（2）代入（1）
b=100-75=25张
代入（2）
0.5a+150-2a=75
75=1.5a
a=50
所以五角的有50张，一元的有25张，二元的25张
14、甲乙两人各自带了若干钱，如果甲得到乙的钱的一半，那么甲共有钱50.如果乙得到甲所有钱的三分之二，那么乙也共有钱50。
6、（1）将0.34先和最后面的0.46相加，得出0.8；接着将0.8+（-0.8）=0，然后算出（-7.6）+（-0.4）=-8
（2）先算（-18.35）+（-3.65）=-22；再算6.15+(-18.15)=-12；-22+（-12）=-34
（3）同理。答案为-15/4
3、+38-37-39+33=-5
比前一天下降了5mm
4、-5-4-3-2-1， 23
答案应该是-10
（1）根据直线上点的性质将B点代入直线解析式得出m的值，即可得出二次函数顶点坐标，利用顶点式求出即可；
（2）首先求出E点坐标，再求出CG=3，BG=4，以及BC的长，即可得出△BCE的形状；
（3）作EH⊥y轴于H，可证明△DHE≌△DKB，求出直线CD的解析式，再与二次函数解析式联立求出交点坐标即可．
解：（1）∵点B（-2，m）在直线y=-2x-1上，
∴m=-2×（-2）-1=3，
由对称性知抛物线的顶点坐标为（2，-1），
∴设抛物线的解析式为：y=a（x-2）2-1，
将点O（0，0）代入解析式得： ，
∴设抛物线的解析式为： ；
（2）△BCE是等腰三角形，
抛物线 的对称轴是x=2，
∴直线y=-2x-1与直线x=2的交点坐标是E（2，-5），
∴CE=5，
如图，作BG⊥直线x=2于点G，则CG=3，BG=4，
在Rt△BCG中，由勾股定理得：BC= ，
∴BC=CE，△BCE是等腰三角形．
（3）存在，
作EH⊥y轴于H，可证明△DHE≌△DKB，
∴DB=DE，又CB=CE，
∴CD是线段BE的垂直平分线，
由PB=PE，∴点P在直线CD上，
∴符合条件的点P是直线CD与抛物线的交点，
设直线CD的解析式为y=kx+b，
将点D（0，-1），C（2，0）分别代入得：
，
解得： ，b=-1，
∴直线CD的解析式为 ；
解方程组： ，
得： ，
∴符合条件的点P的坐标为（3+ ， ）或（3- ， ）．
学练优数学好。
1、学练优数学题型相对较多，难度不大，很适合巩固旧知识，而创优数学的题型较少，比较小众。
2、学练优数学适合所有学生，有基础题也有拔高题，而创优数学适合高年级学生以及需要参加高级学科类竞赛的人，因此，学练优数学好。
以上就是数学学练优的全部内容，数学学练优难度高。1、数学学练优注重培养学生的综合运用能力和问题解决能力，内容相对全面且有深度，天天素养的内容深度低。2、数学学练优有每日固定的题型，每天坚持练习可以培养学生的自觉性、持久性和自律性。
