目录快数学186大招免费网盘 斐波那契数列常用结论 高中数学二级结论(最新整理) 数学的二级结论利弊 为什么高中老师不讲二级结论
高中角平分线的二级结论是三角形一个角的平分线与其对边所成腔禅的两条线段与这个角的两边对应成比例。
从一个角的顶点引出一条射线，把这个角分成两个完全相同的角，老圆竖这条射线叫做这个角的角平分线。 三角形三条角平分线的交点叫做三角形的内心。三角形的内心到三边的距离相等，是该三角形内切圆的圆心侍大。角平分线分得的两个角相等，都等于该角的一半。角平分线上的点到角的两边的距离相等。角的内部到角的两边距离相等的点，都在这个角的平分线上。
证明：已知PD⊥OA于D，PE⊥OB于E，且PD=PE，求证：OC平分∠AOB
证明：在Rt△OPD和Rt△OPE中：OP=OP，PD=PE ∴Rt△OPD≌Rt△OPE（HL）∴∠1=∠2 ∴ OC平分∠AOB
三角形的一个角的平分线与这个角的对边相交，连结这个角的顶点和与对边交点的线段叫做三角形的角平分线（也叫三角形的内角平分线）。 由定义可知，三角形的角平分线是一条线段。 由于三角形有三个内角，所以三角形有三条角平分线。三角形的角平分线交点一定在三角形内部。
二前侍橘轿级结论把程序性知识固化为结果性知识,形成知识组块。高中慧伍吵数学有哪些常用的二级结论呢?下面是我为你整理的高中数学常用二级结论，一起来看看吧。
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如果两个弦切角所夹的弧相等，那么这两个弦切角也相等；相交弦定理 圆内的两条相交弦，被交点分成的两条线段长的积相等； 如果弦与直径垂直相交，那么弦的一半是它分直径所成困升宏的两条线段的比例中项。
数学：
数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。从这个意义上，数学属于汪册形式科笑芹学，而不是自然科学。不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。
二级结论的意思是：从基础知识的进一步升华来得高于课本结论的结论，它源于教材上的例题、习题、结论等等。如果同学们能够灵活地运用二级结论，那么就能节省时间，提高解题速度啊。
二级结论成因与弊端是：从物理规律的本质出发，指出二级结论并非物运弯理规律，在教学中不宜“喧宾夺主”。过度归纳二级结论将导致“结论泛化”，引起的弊端囊括了对学生思维品质的抑制、学习负担的加剧，以及知识理解的片面和局限。着眼于评价制度、教师观念、学生动机三个层面讨论了“二弊猜级结论教学”现象的成因，并立足于三个层面给出问题的解决设想。
二级结论的本质是：二级结论把程序性知识固化为结果性知识，形成知识组块。二级结论的核心在于帮助学生在考试中迅速的利用一些“快准狠”的结论来解答一些问题，以实现分数快速提高。
数学的二级公式二级结论，其实就是由基础公式和基础定理租悄型推导出来的，只不过推导过程比较复杂，另外这些公式和结论运用的场景比较多，总是能在数学题目中用到，于是就诞生了。
二级结论高中数学圆锥曲线：
1、当平面与二次锥面的母线平行，且不过圆锥顶点，结果为抛芦判察物线。
2、当平面与二次锥面的母线平行，且过圆锥顶点，结果退化为一条直线。
3、当平面只与二次锥面一侧相交，且不过圆锥顶点，结果为椭圆。
4、当平面只与二次锥面一侧相交，且不过圆锥顶点，并与圆锥的对称轴垂直，结果为圆。定直线上一动点与直线外一定点的线段垂直平分线，与过动点和定直线垂直的直线的交点的轨迹是抛物线。
5、当平面与二次锥面两侧都相交，且不过圆锥顶点，结果为双曲线（每一支为此二次锥面中的一个圆锥面与平面的交线）。
圆锥曲线（二次曲线）的（不完整）统一定义：到平面内一定点的距离r与到定直线的距离d之比是常数e=r/d的点的轨迹叫做圆锥曲线。其中当e>1时为双曲线，当e=1时为抛物线，当0 定点叫做该圆锥曲线的焦点，定直线叫做（该焦点相应的）准线，e叫做离心率。圆冲世锥是一种几何图形，有两种定义。解析几何定义：圆锥面和一个截它的平面（满足交线为陪茄圆）组成的空间几何图形叫圆锥。
