微生物ppt课件？《微生物学》。北京科技大学823微生物学之沈萍《微生物学》考研复习笔记。本书重点复习笔记，条理清晰，重难点突出，提高复习效率，基础强化阶段首选资料。参考书配套授课PPT课件，条理清晰，内容详尽，版权归属制作教师，本项免费赠送。那么，微生物ppt课件？一起来了解一下吧。
我有一个大学的微生物笔记，做课件应该不错，太大了，现让你看一部分：如果看好的话，给我邮箱地址，我发给你。
第一章
1. 巴斯德的工作
(1) 发现并证实发酵是由微生物引起的? (2) 彻底否定了“自然发生”学说?
(3) 免疫学——预防接种 (4) 其他贡献：巴斯德消毒法等
2. 柯赫的工作
(1) 微生物学基本操作技术方面的贡献
a） 细菌纯培养方法的建立 b） 配制培养基
c） 流动蒸汽灭菌d） 染色观察和显微摄影
（2） 对病原细菌的研究作出了突出的贡献：
a） 具体证实了炭疽病菌是炭疽病的病原菌。b） 发现了肺结核病的病原菌
c） 证明某种微生物是否为某种疾病病原体的基本原则——柯赫原则
1 在每一病例中都出现这种微生物； 2 要从寄主分离出这样的微生物并在培养基中培养出来；
3用这种微生物的纯培养接种健康而敏感的寄主，同样的疾病会重复发生；
4 从试验发病的寄主中能再度分离培养出这种微生物来。
微生物的类群及特点：个体小、结构简、胃口大、食谱广、繁殖快、易培养、数量大、分布广、种类多、级界宽、变异易、抗性强、休眠长、起源早、发现晚、。
第三章
特殊细胞壁的细菌：某些分枝杆菌和诺卡氏菌的细胞壁主要由一类被称为霉菌酸
（Mycolic acid）的枝链羟基脂质组成，后者被认为与这些细菌感染能力有关。
微生物检测操作工个人工作总结
本文是我为大家搜集的一篇“微生物检测操作工个人工作总结”，供大家参考，更多文章请进入本网站首页查看!
自从本人接管微生物实验室以来,发生过大大小小的实验室偏差,现在就各类偏差现象谈谈个人看法:
由于微生物的特殊性,微生物检测异常结果的调查与评价较理化检测更为复杂和困难,因为
1样品在环境中的均一性较差(即 分布不均)
2微生物的不稳定性--因为药品检验的对象是具有繁殖能力的活细胞生物,其能因存放时间的延长而死亡亦或大量繁殖
3检验周期长--需待其形成肉眼可见的菌落,一般需72小时
4检验过程中影响因素较多,如微生物的生理状态,样品的抑菌性,培养基灵敏度,培养温度
所以,尽管我们执行检验规程和sop,在实际操作中也难免会有实验室偏差,因此微生物实验室有必要制定适当的偏差处理方法,
个人认为:对于微生物实验室偏差,检验员应端正心态,以科学严谨的态度去面对,切勿隐瞒(特别是超标偏差), 当出现偏差,当事检验员应有清晰的分析思路:从一切可能的角度去调查,从而有针对性的去处理偏差,得出正确的实验结果..实验室负责人应在接到异常或超标结果的报告后,及时向部门经理汇报情况,
然后按以下步骤进行调查分析偏差原因并作出适当处理,
1检查所有的 玻璃仪器,工具,溶液,样品是否正确
微生物限度检验所用玻璃仪器,稀释剂:极少会出现染菌现象, 因为其灭菌规程成熟且简便,一般可对其进行彻底灭菌,若还是出现问题,则可能是设备性能不达标或保存过程中受到污染了.
另:如研钵等能用干热灭菌的器皿则尽量用干热法灭菌,因为湿热法灭菌后的物品会因带有水蒸气--冷凝而成少量水附着于物品表面和内壁,若不及时将其烘干,则易滋生微生物造成不必要的污染,
2与检验员讨论检验方法,确认无方法和操作方面的问题
微生物限度检查中制备供试液所用到的乳化剂,分散剂有聚山梨酯80,十四烷酸异丙脂,其能将一些非水溶性的供试品(硬脂酸镁)在稀释剂里充分混匀,达到"供试液均匀一致"的效果,使被检样品更具代表性,为了便于观察某些细菌,在细菌检查培养基中还可加入一显色剂,如TTC,其最终浓度为0.001%,若过高则会对细菌的生长有抑制作用
在检查抗菌药物时,可以在供试液制备过程中(或在培养基里)加入中和剂,其用量应在方法验证过程中确定.
例1:在检查青霉素类药物如 阿莫西林胶囊时,则可在稀释剂或培养基中加入青霉素酶,其能完全特异,迅速的使青霉素灭活,,从而使青霉素失去抑菌,杀菌的.作用.
例2:在检查喹诺**类抗菌药时,可根据其理化性质:3,4位羧基与**羰基,容易和金属离子如,钙,镁,铁,锌等形成螯合物降低药物的活性.在稀释剂或培养基中加入MnSO4(0.1mol/L)
3检查在相关时间段其他样品或同类样品的检测结果 和 微生物菌落形态
也可参考当天/当次检验其他检品的检验结果,有类似异常情况发生,可根据所检查微生物菌落形态作出相应的判断.微生物在液体培养基(如营养肉汤,改良马丁培养基)中的培养特征会有:形成菌膜/形成沉淀/浑浊,在固体培养基(营养琼脂,玫瑰红钠琼脂)上的形态有:菌落表面形态—圆形,根状,不规则形,菌落隆起形状—隆起,扁平,凸起,脐状凸起,菌落边缘形状—边缘整齐,裂叶状,波状,丝状,锯齿状,
举例:金黄色葡萄球菌,在营养琼脂平板上,经37度培养24-48小时后,产生金黄色脂溶性色素,呈金黄色,菌落较小,,直径多在0.8-1.5mm之间,圆形,凸起,边缘整齐,表面光滑,湿润,不透明之菌落.
4洁净室洁净度的控制
为了维护医药实验用洁净室环境的稳定性,确保实验结果的准确性,对洁净室环境质量应采取合理的控制措施和评价方法是非常重要的无菌技术主要指在微生物实验工作中,控制或防止各类微生物的污染及其干扰的一系列操作方法和有关措施,其中包括无菌环境设施无菌实验器材以及无菌操作等,无菌环境是指人们用物理的或化学的方法,在某一可控的空间内使微生物数量降低到最低限度,接近于无菌的一种空间,医药企业中，消毒与灭菌是微生物实验技术中最基本的操作，消毒是指对病原微生物的繁殖体的致死作用，但不能杀死芽孢等全部微生物.所以,消毒是不彻底的,不能代替灭菌.凡用于消毒的化学药品称为消毒剂,其有液体的,固体的,和气体的，消毒剂种类很多,性质不一,因此应根据具体情况选择既安全又有效的消毒剂.关于消毒剂的类型于影响因素详见 本人的PPT资料<消毒剂>.
无菌操作一般是指在无菌环境条件下,使用无菌制品或无菌器材进行检验或实验的过程中,能防止微生物污染与干扰的一种常规操作方法,其目的有一是保证待检验物不被环境中的微生物污染,二防止被检微生物在操作中污染环境或感染操作人员,个人认为:药品微生物限度检验无菌操作,应遵循"有菌观念,无菌操作"的原则,严格按SOP进行各项无菌操作,详见<药品微生物检验学手册>308页, :检验员应在无菌操作的基础上,尽量提高操作的准确性,进一不提高检验结果的准确性
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三,微生物的生物学特点与作用
微生物除具有生物的共性外,也有其独特的特点,正因为其具有这些特点,才使得这样微不可见的生物类群引起人们的高度重视.
(一)种类繁多,分布广泛
(二)生长繁殖快,代谢能力强
(三)遗传稳定性差,容易发生变异
(一)种类繁多,分布广泛
种类极其繁多——已发现的微生物达10万种以上,新种不断发现.
分布非常广泛——可以说微生物无处不有,无处不在.
极端环境:冰川,温泉,火山口等极端环境;
土 壤:土壤是微生物的大本营,一克沃土中含菌量高达几亿甚至几十亿;
空 气:空气中也含有大量微生物,越是人员聚集的公共场所,微生物含量越高;
水:水中以江,湖,河,海中含量高,井水次之;
动植物体表及某些内部器官:如皮肤及消化道等.
微生物的多样性已在全球范围内对人类产生巨大影响.
土壤中微生物的种类繁多,几乎所有的微生物都能从土壤中分离筛选得到,要分离筛选某中微生物,多数情况都是从土壤采取样品.
首先微生物为人类创造了巨大的物质财富,目前所使用的抗生素药物,绝大多数是微生物发酵产生的,以微生物为劳动者的发酵工业,为工,农,医等领域提供各种产品.
另外微生物也为人类带来巨大危害,如疫病的传播,并且引起疫病传播的新微生物种类总不断出现.
(二)生长繁殖快,代谢能力强
大肠杆菌(Escherichia coli)在适宜的条件下,每20分钟即繁殖一代,24小时即可繁殖72代,由一个菌细胞可繁殖到47×1022个,如果将这些新生菌体排列起来,可绕地球一周有余;
生理基础:因为微生物的代谢能力很强, 由于微生物个体微小,单位体积的表面积相对很大,有利于细胞内外的物质交换,细胞内的代谢反应较快.
极大的物质资源:正因为微生物具有生长快,代谢能力强的特点,才使得微生物能够成为发酵工业的产业大军,在工,农,医等战线上发挥巨大作用;
在物质转化中的作用:如果没有微生物,自古以来的动,植物尸体不能分解腐烂,早已是动,植物尸体堆积如山,布满全球.
(三)遗传稳定性差,容易发生变异
微生物个体微小,对外界环境很敏感,抗逆性较差,很容易受到各种不良外界环境的影响;另外,微生物的结构简单,缺乏免疫监控系统, 很容易变异.
微生物的遗传不稳定性,是相对高等生物而言的,实际上在自然条件下,微生物的自发突变频率为10-6左右.
微生物的遗传稳定性差,给微生物菌种保藏工作带来一定不便.
另一方面,正因为微生物的遗传稳定性差,其遗传的保守性低,使得微生物菌种培育相对容易得多.通过育种工作,可大幅度地提高菌种的生产性能,其产量性状提高幅度是高等动,植物所难以实现的.
微生物学及其分支学科
一,微生物学及其研究对象
二,微生物学的分支学科
一,微生物学及其研究对象
微生物学概念:概括地讲,微生物学(Microbiology)是研究微生物及其生命活动规律的学科.
研究对象:研究的主要内容涉及微生物的形态结构,营养特点,生理生化,生长繁殖,遗传变异,分类鉴定,生态分布以及微生物在工业,农业,医疗卫生,环境保护等各方面的应用.研究微生物及其生命活动规律之目的在于充分利用有益微生物,控制有害微生物,使这些微小生物更好地贡献于人类文明.
二,微生物学的分支学科
(一)根据基础理论研究内容不同,形成的分支学科
微生物生理学(Microbiol Physiology)
微生物遗传学(Microbiol Genetics)
微生物生物化学(Microbiol Biochemistry)
微生物分类学(Microbiol Taxonomy)
微生物生态学等(Microbiol Ecology).
(二)根据微生物类群不同,形成的分支学科
细菌学(Bacteriology)
病毒学(Virology)
真菌学(Fungi)
放线菌学(Actinomycetes)等.
(三)根据微生物的应用领域不同,形成的分支学科
工业微生物学(Intustrial Microbiology)
农业微生物学(Agricultural Microbiology)
医学微生物学(Medical Microbiology)
药用微生物学(Patherological Microbiology)
食品微生物学(Food Microbiology)
兽医微生物学(Viterinary Microbiology)等.
(四)根据微生物的生态环境不同,形成的分支学科
土壤微生物学(Soil Microbiology)
海洋微生物学(Marine Microbiology)等.
第三节 食品微生物学及其研究内容
食品微生物学:食品微生物学是专门研究与食品有关的微生物的种类,特点及其在一定条件下与食品工业关系的一门学科.
尽管人类对食品微生物研究的历史很长,但作为微生物学的一门独立的分支学科——食品微生物学,其仍属一门新兴学科.尤其在我国,人们对食品科学的重视仅是改革开放以来,人们解决了温饱问题之后的事情;食品微生物学是随着食品科学的发展而产生的一个重要的学科.
食品微生物研究的主要内容包括三个方面:
一,在食品工业中有益的微生物及其应用;
二,在食品保藏过程中引起食品变质的微生物及其控制;
三,与食品卫生有关的微生物.
第四节 微生物学的发展简史
我们把这个过程分成以下四个阶段加以阐述.
一,微生物学的史前时期
二,微生物的发现与微生物学的启蒙时期
三,微生物学的形成时期
四,微生物学的发展时期
一,微生物学的史前时期
盲目应用时期.
人类已经在很多方面利用了微生物,世界各国人民在自己的生产实践中都积累了很多利用有益微生物和防治有害微生物的经验.北魏的贾思勰《齐民要术》一书中,就详细记载了制醋的方法.我国古代劳动人民就利用了盐腌,糖渍,烟熏,风干等.
二,微生物发现与微生物学启蒙时期
十七世纪,荷兰人吕文虎克(Antony van Leeuwenhock)发明了第一台简易显微镜(200～300倍).
于1669年出版了《安东.列文虎克所发现的自然界秘密》.
随后在近200年的时期,随着显微镜的不断改进,分辨率的提高,人们对微生物的认识由粗略的形态描述逐步发展到对微生物进行详细的观察和根据形态进行分类研究,形成了启蒙的微生物学.
三,微生物学的形成时期
由研究微生物形态的启蒙时期到对微生物的生理生化水平研究时期.
巴斯德(Louis Pasteur, 1822～1895)通过对酒曲的研究,证明了酒曲发酵是其中的酵母菌代谢作用,这一研究结果把对微生物的研究由形态转向生理生化研究水平,为微生物学的形成和发展奠定了基础.巴斯德还通过大量实验证明了食品的腐败变质是遭受微生物污染后,微生物生长繁殖而引起的,从根本上否定了"微生物自然发生说".
微生物学的另一位奠基人是一位德国医生柯赫(Robert Koch, 1843～1910),他为疾病的病原学说建立了基础.
首先从患病动物的病变脏器中分离纯化得到病原菌,通过将病原菌接种回到动物体内,能引起相同症状的疾病,证明了传染病是由某些特定的病原菌传播的.
由于巴斯德和柯赫对微生物学的形成作出了极大的贡献,普遍认为,他们两位是微生物学的奠基人.
四,微生物学的发展时期
本世纪是微生物学的全面发展时期:
细胞的结构与功能,细菌的代谢等;
微生物在工农业生产上发挥巨大作用;
微生物成为生物学研究的主要研究材料;
50年代DNA双螺旋解密后,微生物又成了分子生物学的主要研究材料.微生物学,遗传学和生物化学的相互渗透与作用导致了现代分子遗传学的诞生与发展;
进入70年代,在微生物的研究基础上,导致了DNA重组技术和基因工程的发展.
ppt不是什么疫苗，是疫苗PPT课件 。
微生物疫苗 一、概述； 二、灭活疫苗 ；三、减毒活疫苗； 四、亚单位疫苗 ；五、活载体疫苗 ；六、核酸疫苗 ；七、植物疫苗 ；八、治疗性疫苗 。
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