目录七年级地理第二单元测试题及答案 政治七年级上册第二单元测试题 人教版七年级历史第二单元测试题 七年级上册数学第二单元测试题及答案 七年级数学下册第二单元测试题
初一上生物的期末总结资料（基因战者整理）
第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
一、 生物的特征：
1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、能排泄废物
4、有应激性 5、由细胞构成（病毒除外） 6、生长发育 7、能繁殖 8、遗传变异
二、 观察法 P2
第二节 调查我们身边的生物
一、 调查的一般方法
步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
二、 生物的分类
按照形态结构分：动物、植物、其他生物
按照生活环境分：陆生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物
第二章 生物圈是所有生物的家
第一节 生物圈
一、 生物圈的枯虚慎范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等
水圈的全部：距海平面150米内的水层
岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”
二、 生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间
第二节 环境对生物的影响
一、 非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等
二、 光对鼠妇生活影响的实验（中没敬考卷子的题目理解掌握）
三、 探究的过程：1、发现问题、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流
四、 对照实验 P15
五、 生物因素对生物的影响：
根据同种或异种的关系，生物因素可分为两种：1、种内关系：种内互助（蚂蚁搬食）、种内斗争（两豹争夺羚羊、争夺栖息地）
2、种间关系：寄生（蛔虫）、竞争（狮子和豹争夺食物）、互助（犀牛和犀牛鸟）
第三节 生物对环境的适应和影响
一、 生物对环境的适应P19的例子
二、 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
第四节 生态
一、 生态的组成：
1、 生物部分：生产者、消费者、分解者
2、 非生物部分：阳光、水、空气、温度
二、 食物链和食物网：
1、 食物链以生产者为起点
2、 物质＆能量沿着食物链＆食物网流动
3、 营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质积聚更多，譬如日本的水吴病。
三、 生态具有一定的自动调节能力
在一般情况下，生态中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
第五节 生物圈是最大的生态
一、 生态的类型p29
森林生态、草原生态、农田生态、海洋生态、城市生态等
二、 生物圈是一个统一的整体p30
注意DDT的例子 （平时练习卷子的题目）
第二单元 生物和细胞
第一章 观察细胞的结构
第一节 练习使用显微镜
一、1. 显微镜的结构
镜座：稳定镜身；
镜柱：支持镜柱以上的部分；
镜臂：握镜的部位；
载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。光线用来调节光线的强弱：
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：粗准焦螺旋（又称粗调）：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋（又称细调）。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升
三、 显微镜的使用 P37-38 的图要掌握
1、 观察的物像与实际图像相反。
2、 放大倍数=物镜倍数X目镜倍数
3、 放在显微镜下观察的生物标本誉丛，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。
第二节 观察植物细胞
一、 切片、涂片、装片的区别 P42
二、 实验过程P43－44
三、 植物细胞的基本结构
1、 细胞壁：支持、保护
2、 细胞膜：控制物质的进出
3、 细胞质：液态的，可以流动的
4、 细胞核：贮存＆传递遗传信息
5、 叶绿体：进行光合作用的场所
6、 液泡：细胞液
7、 线粒体：呼吸的场所
第三节 观察动物细胞
一、 观察口腔上皮细胞实验P47
二、 动物细胞的结构
1、 细胞膜：控制物质的进出
2、 细胞核：贮存和传递遗传信息
3、 细胞质：液态，可以流动
第二章 细胞的生活
第一节 细胞的生活需要物质和能量
一、 物质由分子组成，分子是在不断运动的。以白糖融解的实验为例说明。
分子并不是构成物质的最小颗粒，分子是由原子构成的。原子是构成物质的最小单位，而细胞是构成生物体的结构和功能单位。
二、 细胞中的物质
有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子
无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子
三、 细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。
四、 细胞内的能量转换器：
叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成糖，并产生氧。
线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。
第二节 细胞核是遗传信息库
一、 遗传信息存在于细胞核中
多莉羊的例子p55
二、 细胞核中的遗传信息的载体——DNA
1、 DNA的结构像一个螺旋形的梯子
2、 基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断
三、 DNA和蛋白质组成染色体
1、 不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同
2、 同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定
3、 染色体容易被碱性染料染成深色
4、 染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病
四、 细胞的控制中心是细胞核
第三节 细胞通过分裂产生新细胞
一、 生物的由小长大是由于：细胞的生长和细胞的分裂
二、 细胞的分裂
1、染色体进行复制
2、细胞核分成等同的两个细胞核
3、细胞质分成两份
4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞
期中考后内容（重点复习）
第三章 细胞怎样构成生物体
第一节 动物体的结构层次
一、细胞分裂、细胞分化概念
三、 经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。
四、 几种组织按一定的顺序排列在一起，相互联系，构成一个具有一定形状，能够完成多种功能的结构才能够满足植物体某一方面生命活动的需要，这样的结构叫做器官。
五、 动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
六、 四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。
七、 动物或人体内能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序构成了。
八、 动物和人的基本结构层次：细胞→组织→器官→→动物体和人体
九、 P65题3
十、 八大的名称
第二节 植物体的结构层次
一、 色开花植物的六大器官
1、 养器官：根、茎、叶 2、生殖器官：花、果实、种子
二、 植物的组织
分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等
第三节 只有一个细胞的生物体
一、单细胞生物：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫
二、草履虫
结构：纤毛、表膜、收集管、收缩泡、胞肛、口沟、食物泡、细胞质、细胞核（大核、小核）
功能：笔记
三、 单细胞生物与人类的关系
1、 有益方面：笔记
2、 有害方面：笔记
第三单元 生物圈中的绿色植物
第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
一、 蕨类植物的地上部分不是茎，而是它的复叶；地下部分是地下茎和根。
二、 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。
三、孢子是一种生殖细胞，孢子囊也不是在任何时候都能看到，只是在夏天生殖时可见到，当孢子萌发时可形成原叶体。
四、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
五、 苔藓植物的植物体有两种类型：一种有茎、叶的分化，但茎很细小，叶又小又薄，如葫芦藓、墙藓；另一种没有茎、叶的分化，植物体只是扁平的叶状体，如地钱。
六、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。
七、 苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。
八、 苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
九、 藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。
十、 藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。
十一、 藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用
第四章 没有细胞结构的生物——病毒
一、 病毒的种类
以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）
二、 病毒的结构
蛋白质外壳和内部的遗传物质
三、 病毒与人类的关系 看笔记
第二节 种子植物
一、 种子的结构
蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2片）
玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳
二、 种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。
三、 裸子植物和被子植物
要求记住常见的裸子植物和被子植物。
四、果皮的作用（看笔记）
第二章 被子植物的一生
第一节 种子的萌发
一、 种子萌发需要的条件
环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气
自身条件：子粒饱满，胚完整，具有生命力，已度过休眠期。
二、 测定种子的发芽率和抽样检测
三、 种子萌发的过程
吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶
第二节 植株的生长
一、 根尖的结构和各部分的功能
二、 幼根的生长
1、 生长最快的部位是：伸长区
2、 根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
三、 芽的结构
1、 芽轴——发育成茎
2、 芽原基——发育长成侧芽
3、 生长点——使芽轴不断伸长，并产生出新的芽原基和叶原基
4、 叶原基——发育成幼叶]
四、 植株生长需要的营养物质
氮、磷、钾
第三节 开花和结果
一、 花由花芽发育而来
二、 花的结构
花瓣、花托、花萼、雄蕊（花药、花丝）、雌蕊（子房、花柱、柱头）
三、 传粉和受精
看笔记
四、 果实和种子的形成
子房——果实 受精卵——胚 受精极核——胚乳
胚珠——种子 珠被——种皮
五、 人工受粉
当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。
第三章 绿色植物与生物圈的循环
第一节 绿色植物的生活需要水
一、 水分在植物体内的作用
1、 水分是细胞的组成成分
2、 水分可以保持植物的固有姿态
3、 水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂
4、 水分参与植物的代谢活动
二、 水影响植物的分布
三、 植物在不同时期需水量不同 P109
第二节 水分进入植物体内的途径
一、 根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。
二、 根的结构
从外到里：树皮：韧皮部（有筛管）、形成层；木质部（有导管）
三、 水分的运输途径
导管：向上输送水分和无机盐
筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物
第三节 绿色植物参与生物圈的水循环
一、 叶片的结构
上下表皮、叶肉（栅栏组织、海绵组织）、叶脉、气孔
二、 气孔的结构，保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。
白天气孔张开，晚上气孔闭合。
三、 蒸腾作用的意义：
1、 可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤
2、 是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力
3、 可促使溶解在水中的无机盐在体内运输
4、 可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物
一、 天竺葵的实验
1、 暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜
2、 对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖
3、 脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热
4、 染色：用碘液染色
5、 结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物
二、 光合作用
1、 产生了淀粉等有机物
2、 并将光能转化成化学能，储存在有机物里
第二节 绿色植物对有机物的利用
一、 绿绿色植物对有机物的利用
1、 用来构建之物体
2、 为植物的生命活动提供能量
二、 呼吸作用
1、 在线粒体里进行
2、 有机物被分解成二氧化碳和水，储存的能量也被释放，供生命活动需要。
第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
一、 光合作用产生氧气
光
无机物＋水 ———— 有机物＋氧气
叶绿体 （储存能量）
二、 光合作用利用二氧化碳作为原料
绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。
三、 栽培作物时要注意合理密植
第六章 爱护植被，绿化祖国
一、我国主要的植被类型
草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林
二、我国植被面临的主要问题
1、 植被覆盖率低
2、 森林资源和草原资源破坏严重
做七年级生物测试题无非是长久的忍耐，努力吧!下面是我为大家精心推荐的七年级下册生物第二单元试题，希望能够对您有所帮助。
七年级下册生物第二 单元测试 题
一、 选择题 (每小题2分，共32分)
1、人们细嚼馒头会有甜味，这说明淀粉已被分解成 ( )
A、水 B、麦芽糖 C、甘油 D、蛋白质
2、呼吸道不具有哪项功能 ( )
A、温暖空液枯气 B、完全杀灭细菌和病毒 C、湿润空气 D、清洁空气
3、在两个中都有的器官是 ( )
A、鼻 B、气管 C、咽 D、食道
4、一同学连续测量三次的胸围分别是9cm、8cm、8cm，他的胸围差是 ( )
A、约9cm B、约8cm C、约25 cm D、约8.3 cm
5、冬季教室不打开门窗，时间久了会觉得头晕，精神不振，主要原因是 ( )
A、室内氧减枯慧少，闹败洞有害气体增加 B、室内二氧化碳减少，氧增多
C、人们的体质太差 D、人们的呼吸受到阻碍
6、你观察血涂片时，使用的是 ( )
A、放大镜 B、显微镜的高倍镜 C、显微镜的低倍镜 D、先用放大镜，再用显微镜
7、在显微镜下看到的白细胞是 ( )
A、等大的圆形 B、不等大的圆形 C、等大的不规则形 D、不等大的不规则形
8、在你的体表能摸到动脉的位置是 ( )
A、胸部和背部 B、肩部和肘部 C、颈部和腕部 D、上肩和面部
9、护士给病人进行“点滴”输液时，针头要刺入病人的什么部位 ( )
A、动脉 B、静脉 C、肌肉 D、毛细血管
10、内表面有瓣膜的血管是 ( )
A、头部的静脉 B、四肢的动脉 C、四肢的静脉 D、所有血管
11、下列关于心脏的叙述中，正确的是 ( )
A、与心房相连的是静脉 B、与心室相连的是动脉
C、血液在心脏内不能倒流 D、左右心房之间是相通的
12、构成心壁的肌肉是 ( )
A、骨胳肌 B心肌 C、平滑肌 D、心肌和平滑肌
13、下列关于心脏房室瓣的叙述中，不正确的是 ( )
A、防止心房内的血液流向心室 B、保证心室的血液不倒流回心房
C、在心房和心室之间 D、心脏的左右两部分都有房室瓣
14、血液循环的意义中，不正确的是 ( )
A、运来养料 B、运来氧 C、增加循环速度 D、运走二氧化碳等废物
15、一次最低失血多少时，会危及生命 ( )
A、10% B、20% C、30% D、40%
16、在人的ABO血型中，没有 ( )
A、ABO型 B、A型 C、O型 D、B型
二、 实验题 (每空1分，共33分)
1、观察左下图的模拟膈肌运动的模型图。
图中①表示的是 ，②表示的是 ，③表示的是 ，
④表示的是 ，⑤表示的是 。 图表示吸气，
此时胸廓的容积 ，肺处于 状态。
2、右图为心脏结构示意图，请回答：
(1)写出各结构名称： ①________ ②_______ _ ③_______ _④________
⑤_______ _⑥_____ ___⑦___ _____⑧__ ______
(2)图中各标号结构中流动的血液为静脉血的有( )。血液循环的动力来自_________。
(3)心脏四腔中，壁最厚的是( )______________，与它相连的血管是( )_____________。
(4)房室瓣存在于( )和( )之间，( )和( )之间;
动脉瓣存在于( )和( )之间，( )和( )之间;
静脉瓣存在于( )和( )之间。这些瓣膜保存血液只能从心房流向 。
三、分析题 (每小问5分，共15分)
某男子血液常规化验单的数据如下：
RBC 4.8ⅹ1012个/升 WBC 12ⅹ109个/升
Hb 130克/升 PLT 1.8ⅹ1011个/升
1、 你认为这张化验单上的测定值是否正常? 2、为什么?
3、 如果不正常，此人可能患什么病?
四、开放题 (共20分)
1、同学们平时怎样爱护和保护呼吸?(每列出一种得2分，直到10分)
2、一个同学不幸损伤皮肤而流血，请你想法帮其止血。(每列一种得2分，直到10分)
七年级下册生物第二单元试题参考答案
一、 选择题(每题3分)
1、B 2、B 3、C 4、D 5、A 6、C 7、D 8、C
9、B 10、C 11、D 12、B 13、A 14、C 15、C 16、A
二、 实验题(每空1分)
1、 气管、支气管、肺、胸廓、膈肌、乙、增大、扩张
2、 右心房 左心房 右心室 左心室 主动脉 肺动脉 肺静脉 下腔静脉
( 1 2 6 8 ) 心脏 4 左心室 5 主动脉
1 3 2 4 4 5 3 6 7 2 心室
三、 分析题
1、不正常。
2、白细胞数量多，越过正常值。
3、此人可能有急性炎症。
考试是一种严格的知识水平鉴定方法。通过考试可以检查学生的学习能力和其它能力。下面是我为大家精心推荐的七年级上册生物单元测试卷，希望能够对您有所帮助。
一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。)
1.健康人 的尿液与原尿相比，尿液中没有的成分是( )
A.葡萄糖 B.水 C.无机盐 D.血细胞
2.原尿中全部被重吸收的物质是( )
A.尿素 B.水 C.无机盐 D.葡萄糖
3.下列是某被测试者血管、肾小囊腔和输尿管内P和Q两种物质的浓度。试分析P和Q各是什么物质?( )
血管 肾小囊腔 输尿管
P 0.03% 0.03% 2%
Q 0.1% 0.1% 0
A.P是葡萄糖，Q是无机盐 B.P是氨基酸，Q是葡萄糖
C.P是尿素，Q是无机盐 D.P是尿素，Q是葡萄糖
4.(2013?山东东营)传统中医认为，肾为先天之本。右图为肾脏形成尿液过程的示意图，以下说法正确的是()
A.肾单位是组成肾脏的基本单位，由①②④构成
B.血液经过②和④内壁的滤过作用形成尿液
C.④内的液体与①内的液体相比，④内含有大分子蛋白质
D.③内的液体与①内的液体相比，③内尿素含量大大降低
5.与肾小球相连的入球小动脉和出球小动脉内所流的血液依次是( )
A.动脉血、动脉血 B.静脉血、静脉血
C.动脉血、静脉血 D.静脉血、动脉血
6.血液流经下列哪些器官时，血浆中的代谢废物会减少?( )
①肝脏 ②小肠 ③大肠 ④肾脏 ⑤胰腺 ⑥肺 ⑦皮肤 ⑧膀胱
A.③④⑥ B.④⑥⑦ C.①②⑧ D.⑥⑦⑧
7.在一般情况下，尿液中尿素的浓度总是大于原尿中尿素的浓度，其主要原拆雹携因是( )
A.肾小管将大部分尿素重吸收 B.肾小管将大部分的水分重吸收
C.肾小管上皮细胞分泌尿素 D.肾小管外毛细血管壁的细胞产生尿素
8.(2013?山东烟台)某病人验尿时发现尿中有血细胞，根据下图分析，可能的原因是( )
A.图中①的通透性发生改变 B.图中②与③之间发生堵塞
C .图中③的功能产生障碍 D.图中动脉和静脉的结构发生改变
9.尿液中尿素主要来自体内哪种物质的氧化分解?( )
A.糖类 B.蛋白质 C.脂肪 D.无机盐
10.我们每日应喝适量的水，这有利于( )
A.对葡萄糖的吸收 B.对无机盐的吸收
C.废物及时随尿排出 D.肾小管的重吸收
11.汗液中不含有的成分是( )
A.水 B.无机盐 C.尿素 D.皮脂
12.血液流经肾脏后，发生的主要变化是( )
A.养料增加 B.尿素减少 C.氧气增加 D.尿素增加
13.(2013?山东济宁)右图为肾单位模式图，下列说法不正确的是( )
A.肾单位是肾脏 结构和功能的基本单位
B.肾单位由②③④组成
C.血液通过③后，尿酸、尿素减少，血液变成静脉血
D.④把全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐重新吸收进入①
14.从肾静脉流出的血液是( )
A.含废物多的动脉血 B.含废物少的动脉血
C.含废物多的静脉血 D.含废物少的静脉血
15.如下图所示为正常情况下人体内的某种物质(Y)依次经过Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种结构时含量的变化曲线。下列对此曲线的含义理解正确的是( )
A.若Y表示摄入的脂肪，则Ⅱ是小肠
B.若Y表示血液中的二氧化碳气体，则Ⅲ为肺动脉
C. 若Ⅱ所示结构为肾小管，则Y一定是尿素
D.若Ⅱ所示结构为肾小球，则Y可能是大分子蛋白质
16.取某健康人肾脏不同部位的液体进行分析比较，得到如 下表所示数据(单位：克/100毫升)。推测丙是( )
成分 甲 乙 丙
水 90 99 95
蛋白质 7.00 0.00 0.00
葡萄糖 0.10 0.10 0.00
无机盐 0.72 0.72 1.50
尿素 0.03 0.03 2.00
A.血浆 B.原尿 C.尿液 D.血液
17.原尿与血液肆肆相比，主要区别是原尿中不含有( )
A.血细胞和大分子蛋白质 B.血细胞和葡萄糖
C.尿酸和尿素 D.血细胞和无机盐
18.下表是某正常人血浆、原尿、旅伏尿液中M和N两种物质的浓度。据此表分析( )
项目 血浆 原尿 尿液
M(克/100毫升) 0.03 0.03 1.8
N(克/100毫升) 0.1 0.1 0
A.M是葡萄糖，N是尿素 B.M是蛋白质，N是葡萄糖
C.M是氨基酸，N是血细胞 D.M是尿素，N是葡萄糖
19.下图为人体的泌尿示意图。下列有关叙述中，正确的是( )
A.尿素是在甲处形成的
B.乙是人体内唯一有排泄功能的器官
C.血液中的尿素等代谢废物可在乙处滤过并形成尿液
D.尿液中的大部分水分会于丁处被重吸收
20.下图所示为人体某部位的部分血管，其中箭头表示血液流动方向。下列有关说法错误的是( )
A.若b为肺部毛细血管网，则经肺循环后，c中血液氧气含量增多，营养物质含量不变
B.若b为小肠处毛细血管网，则c为含营养物质丰富的静脉血
C.若b为肾小球毛细血管网，则c中为代谢废物减少的静脉血
D.若b为肾小管外毛细血管网，则c中含营养物质较多
21.李大爷去医院检查，发现尿液中有蛋白质和血细胞，可能是他泌尿的哪个部位发生病变造成的?( )
A.肾小球 B.膀胱 C.肾小管 D.肾盂
22.下图为肾单位模式图。形成原尿和尿液的场所依次是( )
A.①② B.②④ C.②③ D.③④
23.当我们进入温度较高的环境时，往往会出现脸色红润、身体出汗的现象，这些现象与皮肤的下列哪项生理功能没有直接联系?( )
A.感受外界刺激 B.排泄作用
C.分泌皮脂 D.调节体温
24.具有排泄、分泌和调节体温作用的皮肤结构是( )
A.血管 B.汗腺
C.皮脂腺 D.毛发
25.在运动场上参加比赛的运动员奋力拼搏，个个满脸通红、大汗淋漓。这体现了皮肤的哪些功能?( )
A.保护和调节体温 B.排泄和感受外界刺激
C.调节体温和排泄 D.排泄和保护
二、非选择题(本大题共5小题，共50分。)
26.(2013?江苏连云港)(10分)人体内的尿素、多余的水和无机盐等废物主要是以尿液的形式通过泌尿排出体外的。观察下图，回答下列问题。(注意：“[ ]”中填数字，“ ”上填名称)
(1)肾脏是形成尿液的器官，其结构和功能的基本单位是 ,包括肾小体和肾小管两部分。
(2)当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经过肾小球的 作用到达肾小囊腔内，形成原尿。原尿中的大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐被 [ ] 重新吸收，经毛细血管送回血液。
(3)若某人尿液中葡萄糖含量超标，则此人可能患有 病。
27.(10分)取某健康人肾动脉中的血浆、肾小囊中的液体和尿液进行分析比较得到如下数据。请分析这些数据。
主要成分 血浆(克/100毫升) 肾小囊中液体(克/100毫升) 尿液(克/100毫升)
水 90 98 96
蛋白质 8.00 0.03 0.00
葡萄糖 0.10 0.10 0.00
无机盐 0.72 0.72 1.10
尿素 0.03 0.03 1.80
(1)比较尿液和血浆的成分发生了什么变化?你认为排尿主要排出哪些物质?
(2)血浆和肾小囊中液体成分的变化，说明肾小球和肾小囊壁的作用有什么特点?
(3)在肾小囊中出现葡萄糖而在尿液中并没有，这说明肾小管有什么作用?
28.(10分)下图是人体尿液的形成过程示意图，请据图回答下列问题。
(1)正常情况下，肾小管对原尿中的物质进行重吸收是有选择的，程度也不同。重吸收的主要有部分无机盐、大部分水和全部 等物质。
(2)正常情况下，肾小球进行滤过作用时，大分子蛋白质不能通过，这些蛋白质 主要是食物中的蛋白质经过一系列变化而形成的。食物中的蛋白质在消化道 内最终被分解成
才能被机体吸收，在此过程中起重要作用的是消化液中的 。
(3)肾小球是一个毛细血管球，连接着入球小动脉和出球小动 脉，检测比较入球小动脉与出球小动脉中所含氧气和二氧化碳的量，发现几乎没有变化，这说明在肾小球毛细血管处没有发生 ,此时血液中的血红蛋白与氧处于 状态。
(4)某同学认为二氧化碳这种代谢废物没有从尿液中排出，说明排泄还有其他途径，你认为还有 哪些途径? 。
29.(10分)下表中数据是取自某正常人原尿和尿液的样品，下图是肾单位结构模式图。请根据表格和示意图回答问题。(“[ ]”中填写序号，“ ”内填写文字。)
物质 样品A(克/升) 样品B(克/升)
葡萄糖 0 1.0
无机盐 16.0 7.5
蛋白质 0 0
尿素 2.0 0.3
血细胞 无 无
(1)根据表内数据分析，原尿是 (填“样品A”或“样品B”)，存在于图中的[ ]肾小囊腔中。
(2)尿液是原尿经图中[ ]肾小管的重吸收后形成的，重吸收的物质包括全部的 、大部分的 和部分无机盐。
(3)若[5]肾小球有炎症，尿液中会出现血细胞和大分子 ;若 分泌的胰岛素不足，尿液中会出现 。
30.(10分)下图是人体部分生理活动示意图，请据图回答问题。
(1)人体摄入的蛋白质分解成 后 ，才能通过小肠的a过程进入血液运往全身。如果一边吞咽食物一边说笑，会导致食物误入气管，这是因为吞咽时 来不及盖住喉口。
(2)血管②中的血液流经肾脏时，经过肾小球的 作用后，②血液中的 减少。
(3)某人患肺炎后，医生在其上肢静脉处注射消炎药，则药物到达肺部至少要经过图中A腔 次。
七年级上册生物单元测试卷参考答案
1.A 2.D 3.D
4.D 解析：肾单位是组成肾脏的基本单位，由②肾小球、④肾小囊和⑤肾小管组成，而①是入球小动脉，A项不正确。血液流经肾小球时，其中的物质除了血细胞和大分子蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿，而不是尿液，B项不正确。肾小囊里面的液体为原尿，①是入球小动脉，其内含有血浆，原尿与血浆相比 ，原尿中不含有大分子蛋白质，C项不正确。原尿流经肾小管时发生了重吸收作用，原尿中全部的葡萄糖、大部分水、部分无机盐被肾小管重新吸收进入血液，而剩余的水、无机盐和没有被重吸收的尿素、尿酸等形成尿液，③肾静脉内的液体与①入球小动脉内的液体相比，③内尿素含量大大降低，D项正确。
5.A 解析：入球小动脉是由肾动脉分支形成的，在肾动脉中流的是动脉血，因而，入球小动脉中的血液是动脉血。由于在肾小球内的毛细血管没有发生气体交换，因此出球小动脉内的血液也是动脉血。
6.B 解析：人体代谢废物的排出即排泄，人的排泄途径有三条：在肾脏中形成尿液，排出多余的水、无机盐和尿素;肺排出二氧化碳和少量水分;皮肤排出一部分的水、少量无机盐和尿素。
7.B
8.A 解析：血细胞是血液的主要成分。在尿液的形成过程中，正常情况下，血细胞不能透过血管壁进入尿液中，但在原尿的形成过程中，当肾 小球(血管球)发生病变时，肾小球壁的通透性改变，将导致原尿中出现血细胞，进而导致血尿。图中①代表肾小球，②代表肾小囊，③代表肾小管，④代表收集管。②与③之间发生堵塞，将影响尿液的形成。③的主要 作用是重吸收，将原尿中全部的葡萄糖、大部分水和部分无机盐重新吸收进入血液中，因此，③功能障碍不会导致血尿。动脉、静脉结构发生改变，渗出的血细胞不会经过肾脏的功能单位——肾单位，因此不会出现在尿液中。
9.B 解析：尿素是一种含氮的代谢产物，糖类和脂肪是不含氮的有机物，代谢产物是水和二氧化碳。蛋白质是含氮的有机物，代谢产物中除了水、二氧化碳外，还有尿素。
10.C 11.D
12.B 解析：血液流经肾脏后，血液中的尿素、一 部分水和无机盐随着尿液排出，血液由动脉血变为静脉血，氧气减少。
13.C 解析：肾单位是肾脏结构和功能的基本单位，A项正确;每个 肾单位包括肾小体和肾小管两部分，肾小体由肾小球和包在它外面的肾小囊组成，题图中②为肾小囊，③为肾小球，④为肾小管，B项正确;血液流经肾小球时，血浆中的一部分水 、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊腔中，形成原尿，但血液仍为动脉血，C项错误;当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，如大部分的水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，D项正确。
14.D
15.A 解析：脂肪的消化是在小肠中进行的，小肠中有胆汁、胰液和肠液等多种消化液，脂肪在小肠中被消化成甘油和脂肪酸，导致小肠内脂肪含量下降。因此，若Y表示摄入的脂肪，则Ⅱ是小肠，A项正确。血液通过肺动脉流经肺部的毛细血管时，由于吸入肺泡内的空气中氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血 液中的少，因此肺泡内的氧气扩散到血液里，血 液里的二氧化碳扩散到肺泡中，这样，血液由含氧气较少、二氧化碳较多的静脉血变成了含氧气较多、二氧化碳较少的动脉血，因此若Y表示血液中二氧化碳气体，则Ⅰ为肺动脉，Ⅱ为肺泡外毛细血管，Ⅲ为肺静脉，B项错误。原尿流经肾小管时，重吸收了大部分水，而尿素没有被吸收，所以尿素的浓度会明显增高，C项错误。血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖、尿素等滤过到肾小囊腔中形成原尿，因此若Ⅱ所示结构为肾小球，则Y可能是大分子蛋白质或血细胞，其含量不仅减少，而且减少为0，D项错误。
16.C
17.A 解析：原尿是血液流经肾小球时，经过肾小球的滤过作用形成的。在血液流经肾 小球时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊中形成原尿。所以原尿和血浆相比，不含血细胞和大分子蛋白质。
18.D 解析：当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊中。肾小囊中的液体称为原尿。当原尿流经肾小管时，全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管重新吸收。从表中可以看出，尿液中没有N，而血浆和原尿中有N，且含量较多，由此判断，N是葡萄糖;尿液中有大量M，而血浆和原尿中只有少量的M，由此判断，M是尿素。
19.C 解析：尿素在组织细胞中氧化分解形成，A项错误;乙是肾脏，为人体内主要的排泄器官，而不是唯一的排泄器官，B项错误;血液中的尿素等 代谢废物可在肾脏滤过并形成尿液，C项正确;尿液中的大部分水分会于乙处被肾脏重吸收，而非丁处，D项错误。
20.C 解析：血液流经肺部毛细血管后，由静脉血变为动脉血，营养物质含量不变;血液流经小肠时，由于小肠吸收了营养物质，则变为 含营养物质丰富的静脉血;血液流经肾小球时，肾小球只进行了滤过作用，所以从肾小球流出的血液仍为动脉血;由于血液经过肾小管外毛细血管时进行了重吸收，则血液变为含营养物质增多的静脉血。
21.A
22.B 解析：血液经肾小球发生滤过作用，在肾小囊内形成原尿;肾小管对原尿进行重吸收，形成尿液。
23.C 解析：本题主要考查对皮肤功能的理解和综合运用知识的能力。解答此类题时，一是要掌握好基础知识——皮肤的功能;二是要明确题意;三是要综合考虑问题，对错误选项进行排除。
24.B 解析：本题主要考查综合运用知识的能力。要解答此类题目，必须全面、正确地掌握基础知识。根据皮肤的功能，同时具备这三种功能的只能是汗腺。
25.C 解析：汗液中含有人体代谢所产生的水、无机盐、尿素等，大汗淋漓说明汗液排出多，代谢废物排出得多，而满脸通红说明皮肤温度高，那么，由皮肤直接向外散发的热量就较多，从而在产热多时仍然能保持体温恒定。
26.(1)肾单位 (2)滤过 ⑤ 肾小管 (3)糖尿
解析：(1)泌尿主要由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成，其中肾脏是形成尿液的场所，是泌尿的主要器官，其结构和功能的基本单位是肾单位。
(2)当血液流经肾小球和紧贴它的肾小囊内壁时，除了血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以通过肾小球和肾小囊壁的滤过作用进入肾小囊腔中，形成原尿。当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，如大部分的水、全部的葡萄糖和部分无机盐等被肾小管重新吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回血液，而剩下的一部分水、无机盐和尿素等就形成了尿液。
(3)正常人的尿液中一般不含有葡萄糖。若某人尿液中葡萄糖含量超标，则此人可能患有糖尿病。
27.(1)与血浆相比，尿液中没有蛋白质和葡萄糖。每毫升尿液中无机盐和尿素的含量明显增加，水分则略有增加。尿液主要排出的是无机盐和尿素，此外还排出多余的水分。(2)同血浆相比，肾小囊中的液体含有很少的蛋白质(多指相对分子质量较小的蛋白质)，含有水、葡萄糖、无机盐和尿素。这说明肾小球和肾小囊壁可以透过水、葡萄糖、无机盐和尿素等小分子物质，而不透过蛋白质这样的大分子物质。(3)这说明肾小管可以重新吸收肾小囊液体中的全部葡萄糖。
解析：在掌握肾单位各部分功能的基础上，仔细对表中各种成分的变化进行比较，就不难回答该题。
28.(1)葡萄糖 (2)氨基酸 消化酶(或蛋白酶) (3)气体交换 结合 (4)呼气排出多余的二氧化碳;出汗排出多余的水、无机盐、尿素等
29.(1)样品 B 4 (2)6 葡萄糖 水 (3)蛋白质 胰岛 葡萄糖(“糖尿”也可)
解析：由于样品B中含有葡萄糖，所以B为原尿。患急性肾小球肾炎会导致肾小球的通透 性增强，大分子蛋白质和血细胞均可滤过到肾小囊腔内。胰岛素分泌不足或肾小球发炎，尿液中均能检测到葡萄糖。
30.(1)氨基酸 会厌软骨 (2)滤过 尿素 (3)1
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第一单元 生物和生物圈
一、生物的特征：
1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）
二、调查的一般方法
步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
三、生物的分类
按照形态结构分：动物、植物、其他生物
按照生活环境分：陆生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物
四、生物圈是所有生物的家
1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等
水圈的大部：距海平面150米内的水层
岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”
2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间
3、环境对生物的影响
（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等
【光对鼠妇生活影响的实验】
探究的过程、对照实验的设计
（2）生物因素对生物的影响：
最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系
4、生物敬饥运对环境的适应和影响
生物对环境的适应P19的例子
生物肢瞎对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
5、生态的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态。
6、生态的组成：
生物部分：生产者、消费者、分解者
非生物部分：阳光、水、空气、温度
7、如果将生态中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。
8、植物是生态中的生产者，动物是生态中的消费者，细菌和真菌是生态中的分解者。
9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。
营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。
10、生态具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
11、生物圈是最大的生态。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。
12、生态的类型：森林生态、草原生态、农田生态、海洋生态、城市生态等
13、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子 （富集）课本26页。
第二单元 生物和细胞
一、 显亮梁微镜的结构
镜座：稳定镜身；
镜柱：支持镜柱以上的部分；
镜臂：握镜的部位；
载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升
二、显微镜的使用
1、观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。
2、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数
3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。
三、观察植物细胞：实验过程
1、切片、涂片、装片的区别 P42
2、植物细胞的基本结构
细胞壁：支持、保护
细胞膜：控制物质的进出，保护
细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分）
细胞核：贮存和传递遗传信息
叶绿体：进行光合作用的场所，
液泡：细胞液
3、观察口腔上皮细胞实验（即：动物细胞的结构）
细胞膜：控制物质的进出
细胞核：贮存和传递遗传信息
细胞质：液态，可以流动
4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核
5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。
四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。
五、细胞中的物质
有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子
无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子
六、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。
七、细胞内的能量转换器：
叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。
线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。
二者联系：都是细胞中的能量转换器
二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
八、动植物细胞都有线粒体。
九、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中
1、多莉羊的例子p55，
2、细胞核中的遗传信息的载体——DNA
3、DNA的结构像一个螺旋形的梯子
4、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断
5、DNA和蛋白质组成染色体
不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同；
同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定；
染色体容易被碱性染料染成深色；
染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。
6、细胞的控制中心是细胞核
十、细胞是物质、能量、和信息的统一体。
十一、细胞通过分裂产生新细胞
1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长
2、细胞的分裂
（1）染色体进行复制
（2）细胞核分成等同的两个细胞核
（3）细胞质分成两份
（4）植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞
十二、新生命的开端---受精卵
1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。
2、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。
动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。
3、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成。
八大：运动、消化、呼吸、循环、泌尿，神经、内分泌、生殖。
4、动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→→动物体和人体
5、植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体
6、绿色开花植物的六大器官
营养器官：根、茎、叶 ；
生殖器官：花、果实、种子
7、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等
十三、单细胞生物
1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫
2、草履虫的结构见课本70页图
3、单细胞生物与人类的关系：有利也有害
十四、没有细胞结构的生物——病毒
1、病毒的种类
以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）
2、病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质
初一生物期末考试
一、你能选择出最有说服力的一项答案吗?请将你的选择填在括弧内(25道可以只做20道)
l．植物在生启扰活过程中不能直接吸收的物质是 ( )
A.五机盐 B.淀粉 C．二氧化碳 D．春旁颂水分
2．下列说法正确的是 ( )
A.小草在生活中不需要呼吸 B．蚯蚓在生活中能自己制造有机物
C.植物对外界不能做出任何反应 D.山鸡下蛋属于繁殖
3．下列现象属于生长的是 ( )
A．蘑菇从小长到成熟的个体 B．杨树的落叶
C．植物吸水的过程 D.人体的排汗
4.下列说法不是生物共有的特征的是 ( )
A.能繁殖 B.具有细胞结构
C.不断从外界吸收营养 D.能合成蛋白质
5.含羞草对刺激做出反应与下列哪一生理现象相同 ( )
A．植物的光合作用 B．人手被针刺后缩回
C．子女与父母长相不同 D．植物吸水的过程
6.海洋中绿藻多分布在上层，褐藻在中层，红藻则分布在底层，分析影响海洋中藻类分布的主要环境因素是 ( )
A．盐度 B．温度 C.阳光 D．水分
7．下列哪个生态自动调节能力最小( )，哪个生态有"绿色水库"之称( )。A.海洋生态 B.湖泊生态 C．农田生态
D．森林生态 E.湿地生态 F.池塘生态
8.用低倍镜观察装片时，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物并不动，转动目镜后，异物也不动，这异物可能在 ( )
A．目镜上 B．物镜上 C.装片上 D.反光镜上
9．某同学使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图像如右图，他想将物像移到视野正中，应将玻片 ( )
A.向左上移动 B．向右上移动
C.向左下移动 D.向右下移动
10.人体结构和功能的基本单位是 ( )
A． B．器官 C.组织 D.细胞
11．切西瓜时会流出一些液体，此液体主要来自 ( )
A．细胞膜 B.细胞质 C．细胞核 D．液泡
12．制作临时装片的正确顺序是 ( )
①在载玻扒郑片中央放好材料 ②擦挣载玻片和盖玻片 ③盖盖玻片④在载玻片上滴一滴清水(或生理盐水) ⑤取材料
A.①②③④⑤ B．②④⑤①③ C．②⑤①④③ D．④⑤①②③
13．细胞内能将光能转变成化学能的结构是 ( )
A．细胞膜 B．细胞核 C．叶绿体 D.线粒体
14.下列哪种物质是细胞生活过程中产生的废物 ( )
A.糖类 B．尿素 C．蛋白质 D.脂肪
15.下列说法正确的是 ( )
A．凉拌西红柿时，汁水为红色是因为细胞结构被破坏，细胞内的物质流出来的原因
B．细胞内的物质是固定不变的，不需要外界给予
C．能量转化器就是把能量用掉
D．分子是组成物质的最小微粒
16．能决定人眼睛是双眼皮或单眼皮的遗传物质片段是 ( )
A．DNA B．细胞核 C．基因 D.染色体
17.人的体细胞中的染色体数目是 ( )
A．12个 B．23个 C．23对 D．46对
13.下列属于组织的是 ( )
A.胃 B．心脏 C．皮肤 D.血液
19.下列关于人体的形态描述正确的是 ( )
A．细胞→器官→组织→→人体 B.组织→细胞→器官→→人体
C，细胞→组织→→器官→人体 D.细胞→组织→器官→→人体
20．下列不属于苔藓植物对自然界的意义是 ( )
A.消除污染 B．提供氧气 C.保持水土 D．分解有机物尸体
21．大米和面粉是我们日常生活的主食，从结构上看，它们是水稻和小麦种子的哪一部分 ( )
A.子叶 B.胚 C．胚乳 D．子叶和胚
22．能发育成茎和叶的结构是种子的 ( )
A.胚轴 B．胚芽 B．子叶 D.胚根
23．植物体内需要量最大的无机盐是 ( )
A.氮、磷、铁 B.氮、磷、钾
C．氮、硼、钾 D．硼、磷、铁
24．在下列蔬菜中主要食用植物的繁殖器官是 (
A．萝卜 D．芹菜 C．黄瓜 D．藕
25. 珠被发育成种子的 ( )
A．胚 B.种皮 C.胚乳 D.果皮
二、你能判断下面左侧和右侧各结构之间的关系吗?请用直线将相关的内容连接起来
1．按厂列物质分别属于哪一类，用线连起来
①水②糖类
A.
③脂类④无机盐
B．有机物
⑤蛋白质⑥核酸
2.用直线将下列名词与相关的内容连接起来
A.细胞壁①细胞膜以内细胞核以外的透明的粘稠物质
B．细胞质②里面含有细胞液
C.细胞核③里面含有遗传物质
D．细胞膜④具有保护和控制物质进出的作用
E.液泡 ⑤保护和支持作用
3．构成下面左侧所列器官的主要组织是哪一类，清用线连接起来；
A.心脏B．大脑 ①结缔组织
C.皮肤 ②上皮组织D.肩胛骨 ③神经组织
E.血液 ④肌肉组织
三、你可以从下面30个空格中选取15个填上满意的答案
1．生物圈包括 圈的底部， 圈的大部和 圈的表面。
2，生物圈为其中的生物提供的生存条件有 、 和等。
3．生物圈中的生物部分除了植物、动物，还有其他生物吗?如果有，请举例说明 。
4.探究的一般过程是从 开始的。然后可以根据自己的和 ，尝试着对这一问题答案做出 。
5.生物体由小到大，是与细胞的 和 分不开。
6.科学家经过艰苦的努力，发现核酸分为两种，一种是 ，另 一种是 。
7．动物和人体的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞叫做 。
8．草履虫的身体只由 ，你还知道有哪些生物与它一样吗?请你 至少写出两种生物的名称 。
9.病毒的结构简单，它是由 外壳和内部的 两部分组成。
病毒只能 活细胞内，根据 不同，可以将病毒分为 、
和 三类。
10.根尖由四部分组成，从顶端向上依次是 、 、
和 。根的长度能够不断增加，就是因为分生区的细胞能不断 和伸长区细胞能不断的 的缘故。
四、请发表你的见解，并简写在下面的横线上(你可以做其中有把握的二道题)
1．下列各项中属于生物的是 ，根据你的理解，说一说它们是生物的 理由(至少写出两条)：
。
A．机器人 B．克隆羊 C.木头 D.蘑菇 E.细菌 F.蛋白质2.如果让你养殖花卉，你怎样才能满足花卉生活需要的条件? (至少说明两个条件)
。
3．现有黄豆多粒、2～3个培养皿、镊子、若干张滤纸和黑纸，请你用这些材料设计"种子萌发是否需要光"的探究实验。
假设
设计思路
预期结论
五、考考你的基本功1．图1是王洋同学绘制的人体某一部位的细胞，请找出与其不相符的结构
2. 图2是绿色植物花的结构，请将其相应的结构名称填在横线上
3．请在下面空白处画2～3个人口腔上皮细胞(详画其中一个，并有图注)
一、(任选20道小题，每小题1分，共20分)
1．B 2．D 3．A 4. B 5．B 6．C 7. C 8．B 9. A 10．D 11．D 12．B 13．C 14．B 15．A 16．C 17．C 18．D 19．D 20．D 21．C 22．B 23．B 24．C 25．B
二、(每条线一分，共16分)
1. (6分) A连（①④） B连（②③⑤⑥）
2．(5分) A连（⑤） B连（①） C连（③） D连（④） E连（②）
3．(5分) A连（④） B连（③） C连（②） D连（①） E连（①）
三、(15个填空，每空2分共30分)
1．大气 水 岩石 2．营养物质、阳光、空气、水、温度和生存空间 3．细菌、真 菌和病毒等 4. 发现或提出问题 知识 生活经验 5. 生长 分裂 6. 脱氧核糖核酸(DBA) 核糖核酸(RNA) 7．受精卵 8．一个细胞 酵母菌、衣藻(或眼虫、或变形虫) 9. 蛋白质 遗传物质 寄生在（生活在） 寄生的细胞种类(或寄主、或宿主、或活细胞种类) 动物病毒 植物病毒 细菌病毒(或噬菌体)
10．根冠 生长点 伸长区 根毛区 分裂 伸长
四、(只做其中的两道题，共12分)
1.(6分)(第一问必做2分；其他任意两个条件各2分，共6分)
B、D、E(2分) 它们生活都需要营养（2分）、 都能进行呼吸(2分)、都能排出身体内产生的废物(2分)、都能对外界刺激发生反应(2分)、都能生长和繁殖(2分)
2．(6分)
植物生存需要阳光(进行光合作用)(2分)；适当的温度可以使植物生活(生长)得更好(2分)；要注意及时、适量浇水，因为水是组成植物体的重要物质，它可以促进细胞内的物质运输和调节植物体内的温度，植物离开了水就不能生活(2分)；还包括空气和其他生物的影响。(说出其中三点、意思对就给分)
3．(6分)
假设：略(1分)
设计思想：确定一个变量——光，其他条件都要一样(对照实验)(2分)；多粒玉米种子， 排除偶然因素对实验结果的影响，使实验结论更加科学和准确。(2分)
预期结论：略(1分)
五、(共22分)
1．(6分)
不应有细胞壁(2分)：不应有液泡(2分)；不应有叶绿体(2分)
2．(每空1分，共11分)
左侧从上→下：花瓣 萼片 花托
右侧从上→下：花药 花丝 雄蕊 花蕊
柱头 花柱 子房 雌蕊
3. （5分）
用铅笔画图(1分) 图形(1分) 细胞质用打稀疏的圆点表示(1分) 细胞核中间用打致密的圆点表示(1分) 图注(1分)
