数学体系图？整理思维导图带来的益处不容忽视。首先，它以图形和数学语言的方式呈现，能够激发孩子的右脑记忆，使知识结构清晰易懂。思维导图鼓励深度联想和立体思维，使散乱的知识点得以系统化、分类，从而增强学习的深度和牢固性。这份五年级下册数学全册的思维导图和速记图文资料，那么，数学体系图？一起来了解一下吧。
四年级上册数学第二单元思维导图的绘画步骤如下：
1、主题：以“公顷和平方千米的认识”为中心主题。
2、分支主题：将中心主题分为“公顷”和“平方千米”两个分支主题。
3、定义和关系：分支主题下介绍它们的定义和关系。
4、重点内容：分支主题下列举重点内容。
5、绘制思维导图图形。
在现在这个注重效率的时代，每一个复杂的问题都需要找到更简洁的路径解决才能更节省时间，MindManager（win10）就是现代提高逻辑思维能力的小帮手，比如提高中小学生的数学思维能力。在教学中MindManager
2020思维导图就是一个很棒的可利用工具，可以快速、高效的提高学生的逻辑思维能力。
图一：MindManager软件界面
MindManager中首先打开的是空白模板，这里有很多空白模板供你选择，而且针对数学思维每一个导图模式都能涉及到，比如辐射状导图可以用来介绍概念、公式等，右侧导图可以用来填写定理等，方便快捷，简洁明了，而且直观，对于孩子理解数学应用数学有很大帮助。
图二：MindManager软件相似三角形界面
比如我们可以利用MindManager来写出相似三角形涉及到的知识点，点击相似三角形主题框周边会出现几个方向的小箭头，这些小箭头都是下一级可以填写的主题框，点击即可创建新的主题，比如相似三角形涉及性质、相似、定义、判定等方面。工具栏的其他创建都可以使用。
图三：MindManager软件相似性质界面
利用导图可以看出，相似三角形性质包括八个方面、相似涉及定义、比例、性质三大方面，同样还可以直观的看出其他的知识点。
1、第一步就是梳理好数学知识，在纸上或者脑子里构建出思维导图中用到的内容。然后，进入到在线网站。
2、参照纸上或者脑子里构建的图，进行编辑，画出来中心点和支点。
3、填充内容，在中心点填写思维导图的主题，在分支填上具体的内容。思维导图不会写太多，一般都是简单概括。
4、内容填充完成之后，就可以设置背景和字体了。在菜单栏那里，有对应的模式。根据个人的喜好，选择对应的模式。
5、设置好之后，就可以导出了。也是在菜单栏那里，可以选择导出的模式。
数学思维导图的绘制对于五年级下册的学生来说，是一个提升逻辑思维和视觉表达能力的好方法。下面是如何绘制数学思维导图的步骤：
1. 确定中心主题：首先，在纸的中心位置写下数学课的主题或者当前学习的数学概念，例如“分数”、“几何图形”等。
2. 添加主要分支：从中心主题向外延伸出主要分支。每个主要分支代表了与中心主题直接相关的子主题。例如，在“分数”主题下，可以有“分数的定义”、“分数的比较”和“分数的运算”等主要分支。
3. 添加次级分支：在每个主要分支下，可以继续添加次级分支，这些次级分支进一步细化了主题内容。比如在“分数的定义”下，可以有“分子”、“分母”、“分数线”等次级分支。
4. 使用图像和颜色：为了使思维导图更加生动和易于理解，可以使用图像、颜色和符号来表示不同的数学概念和关系。例如，使用不同的颜色来区分加法、减法、乘法和除法等运算类型。
5. 完善细节：在绘制思维导图的过程中，不断补充和完善细节。如果遇到难以理解的概念，可以通过查阅资料、询问老师或同学来解决。
6. 回顾和总结：完成思维导图的绘制后，可以回顾整个图表，对所学内容进行总结和复习。这样的方式有助于加深对数学知识的理解和记忆。
1、思维导图的构建模式，都是先确定一个中心主题，引出子主题，对子主题再分层次。下面以一个小学数学的知识点为例，画一幅思维导图。
2、用最简洁的语言确定要画的数学主题。以“角的度量”为例。
3、角是从一点引出两条射线所组成的图形。所以先了解射线。
4、由射线引出线段和直线，比较三者之间的异同。
5、下面把关于角的重要知识点，在思维导图上把关键词标注出来。
6、这个思维导图里，由角引出了射线的定义，可以在角和射线之间，画一条关系线，方便我们把知识点串联起来。
以上就是数学体系图的全部内容，数学思维导图步骤如下：1、新建思维导图在页面中会展示一个中心主题，从中心主题延伸到子主题，再根据分支主题衍生新的子主题。2、双击可以对内容进行编辑使用，围绕小学数学中的某个知识点对思维导图内容进行丰富使用。3、在外观栏目中可以对节点背景，框架结构样式，颜色等进行修改使用。
