五年级下册语文培优卷？第一个题：如果顶角是底角的2倍，整个三角形 内角 和是底角的4倍，所以底角是45度，顶角是90度；如果底角是顶角的2倍，整个三角形内角和是顶角的5倍，所以顶角是36度，底角是 72度 。第二个题：爸爸的年龄要是整数的3倍，下一符合条件的爸爸年龄是33岁，不行，再来就是36岁，这是儿子12岁，那么，五年级下册语文培优卷？一起来了解一下吧。
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八仙过海——各显神通，寓意每个人都有自己的特长和能力。
白娘子喝了雄黄酒——现了原形，形容真相大白。
茶壶里煮饺子——有货倒不出，比喻有才能但表达不出来。
朝着窗外吹喇叭——名(鸣)声在外，表示名声远播。
船头上跑马——走投无路，形容处境极其困难。
打翻了五味瓶——酸甜苦辣咸，样样有，形容生活经历丰富。
打破了沙锅——问到底，比喻追问到底。
灯盏油干——火烧芯(心)，形容资源耗尽。
滴水石穿——非一日之功，形容坚持不懈，终会成功。
电线杆上绑鸡毛——好大的掸(胆)子，比喻胆量极大。
丢了西瓜捡芝麻——因小失大，形容为了小利益而失去大利益。
冬水田里种麦子——怪栽(哉)，形容做事不合时宜。
粪坑里的石头——又臭又硬，形容人品质恶劣且顽固。
擀面杖吹火——一窍不通，比喻毫无知识或技能。
五三天天练和培优卷都挺好的，它主要针对的孩子基础不同，可以选择不同的卷子，五三天天练着重于基础知识的训练，对一些基础知识不牢固的孩子，用五三天天练是比较合适的，而培优卷针对于基础比较好，想提高自己学习水平的，可以用培优卷
五年级上册语文培优助困记录，相关内容如下：
一、培优学生：
学生姓名：（示例）
1、学习优势：
优秀的阅读理解能力，能迅速理解和吸收课文内容，对文字的理解和运用较为灵活。
写作表达能力突出，在作文中展现出丰富的想象力和较强的文笔。
2、建议和计划：
鼓励深度阅读，引导阅读一些具有挑战性和深度的文学作品，拓展阅读广度和深度。
提供更多写作机会，鼓励学生在作文中探索不同的文体和写作风格，培养创造性思维。
二、助困学生：
学生姓名：（示例）
1、学习困难：
阅读理解能力有待提高，对课文内容理解较为困难，需要更多的细致解读和引导。
写作表达较为含糊，叙述不够清晰连贯，需要加强基础写作技巧。
2、建议和计划：
针对性辅导，采用多种教学方法，如口头解释、图像示范等，帮助学生理解课文内容。
提供更多练习机会，注重语文基础训练，比如句子成分的分析、段落的逻辑关系等。
三、教学计划：
个性化教学：根据学生的不同特点和需求，制定个性化的教学计划，提供针对性辅导。
课堂辅导：充分利用课堂时间，精心设计教学内容和活动，引导学生积极参与课堂讨论和互动。
家校互动：积极与家长沟通合作，向家长介绍学生的学习情况，并提供家庭辅导建议。
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