语文九下课本？第一单元 1、家（周国平） 2*、石缝间的生命（林希）3、废墟的召唤（宗璞）4、*更浩瀚的海洋（纪伯伦）口语交际--漫谈音乐的魅力 写作--感悟自然 第二单元 5、词两首（ *** ）忆秦娥·娄山关沁园春·雪 6、再别康桥（徐志摩）7、*这是四点零八分的北京（食指）8、那么，语文九下课本？一起来了解一下吧。
（语文版）初中语文九年级下册目录
第一单元
1、家（周国平） 2*、石缝间的生命（林希）
3、废墟的召唤（宗璞）4、*更浩瀚的海洋（纪伯伦）
口语交际--漫谈音乐的魅力 写作--感悟自然
第二单元
5、词两首（毛泽东）忆秦娥·娄山关沁园春·雪
6、再别康桥（徐志摩）7、*这是四点零八分的北京（食指）
8、*外国诗丙首假如生活欺骗了你（普希金）未选择的路（弗罗斯特）
口语交际--开一次小型现代诗歌研讨会 写作--记下你心中的美
第三单元
9、《家》的序和跋（巴金）10、读《堂吉诃德》（海涅）
11、*永远新生（吴冠中） 12、*科学与艺术（李政道）
口语交际--你相信商业广告吗？ 写作--一一写一篇小评论
综合性学习--自己给自"出"一本书
第四单元
13、故乡（鲁迅） 14*、小男孩（魏志远）
15、百合花（茹志娟） 16*、奥伊达的理想（凯瑟林·奥尼尔）
口语交际--趣谈中学生活 综合性学习--我和亲人的故事
第五单元
17、笑（高士其） 18、南州六月荔枝丹（贾祖璋）
19、*善待家园（吴岗）20*、龙永图趣说WTO（甘远志）
口语交际--时事聚集 写作--描绘二十年后的家乡
综合性学习--老年人生活状况及调查
第六单元
21、古文二则（范晔）四知私心 22、与朱元思书（吴均）
23、*送东阳马生序（宋濂）24*、与妻书（林觉民）
25、诗词六首
关雎《诗经》蒹葭《诗经》黄鹤楼（崔颢）钱塘湖春行（白居易）
相见欢（无言独上西楼）（李煜）江城子·密州出猎（苏轼）
口语交际--要不要注意生活细节 写作--草拟一份合同
综合性学习--主题探究学习：初识"诸子百家"
第七单元
26、《庄子》二则混沌之死呆若木鸡
27*、周公诫子《孟子》28、出师表（诸葛亮）
29、*答司马谏议书（王安石）
30、诗词五首
行路难（金樽清酒斗十千）（李白）凉州词（王翰）咏煤炭（于谦）
虞美人（春花秋月何时了）（李煜）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）
口语交际--谈谈名人效应 写作--写一篇学习小结
附录一：应用文示例 附录二：古诗文字词积累
九年级下册语文教材涵盖了六个单元，每个单元的内容都设计得丰富多彩，旨在拓宽学生的视野，丰富他们的知识结构。
第一单元从诗歌开始，包含《诗两首》、《我用残损的手掌》、《祖国啊，我亲爱的祖国》和《外国诗两首》，这些诗歌作品通过不同的视角表达了对祖国的深厚情感。
第二单元转向了小说，选入了《孔乙己》、《蒲柳人家（节选）》、《变色龙》和《热爱生命（节选）》，通过这些作品展现人性的复杂与社会的变迁。
第三单元则转向了散文，选入了《谈生命》、《那树》、《地下森林断想》和《人生》，这些文章不仅语言优美，而且富含哲理，能够引发学生对生命的思考。
第四单元中，戏剧作品成为主角，《威尼斯商人（节选）》、《变脸（节选）》、《枣儿》和《音乐之声（节选）》不仅展示了戏剧的魅力，还让学生感受到了不同文化背景下的艺术表达。
第五单元则进入了哲学领域，选入了《公输》、《孟子》两章、《鱼我所欲也》和《庄子》故事两则，这些经典作品让学生有机会接触中国古代哲学思想。
第六单元则以历史为背景，选入了《曹刿论战》、《邹忌讽齐王纳谏》、《愚公移山》和《诗经》两首，让学生在学习历史的同时，也能感受到古代文化的深厚底蕴。
每个单元还配有写作、口语交际和综合性学习的活动，旨在培养学生的实践能力和团队合作精神。
九年级语文下册课本电子版内容介绍如下：
1、文学作品： 可能涉及中国古代文学、现当代文学，包括诗歌、散文、小说等。可能会学习一些经典名著或名人作品，如《红楼梦》、《西游记》、《鲁迅文集》等，通过阅读和解析这些作品，培养学生对文学作品的理解和鉴赏能力。
2、阅读理解： 可能会包括一些阅读理解训练，帮助学生提升阅读理解能力和语文运用能力。这部分内容可能涉及语文考试中常见的阅读理解题型，包括阅读文章后回答问题、填空、判断正误等。
3、写作技能： 可能包括写作技能的拓展和提高，可能涉及议论文、作文、记叙文等写作形式，培养学生的写作能力和表达能力。这部分内容可能会教授一些写作技巧，如写作结构、修辞手法等。
4、文言文或古诗文阅读： 可能会涉及对古代文言文或者古诗文的阅读理解和学习，学习古代文学的特点和语言风格。
以上内容只是一个大致的概述，具体的九年级语文下册内容会因不同版本、地区的教材而有所差异。
九年级语文学习建议：
阅读经典作品： 多读一些经典文学作品，如古代诗词、小说、散文等。通过阅读，了解古代文化、历史和文学风格，拓展阅读广度，提升理解能力。
多样化阅读： 不仅限于课本，可以阅读各种类型的文本，包括报纸、杂志、网络文章等。
（语文版）初中语文九年级下册目录
第一单元
1、家（周国平） 2*、石缝间的生命（林希）
3、废墟的召唤（宗璞）4、*更浩瀚的海洋（纪伯伦）
口语交际--漫谈音乐的魅力 写作--感悟自然
第二单元
5、词两首（ *** ）忆秦娥·娄山关沁园春·雪
6、再别康桥（徐志摩）7、*这是四点零八分的北京（食指）
8、*外国诗丙首假如生活欺骗了你（普希金）未选择的路（弗罗斯特）
口语交际--开一次小型现代诗歌研讨会 写作--记下你心中的美
第三单元
9、《家》的序和跋（巴金）10、读《堂吉诃德》（海涅）
11、*永远新生（吴冠中） 12、*科学与艺术（李政道）
口语交际--你相信商业广告吗？ 写作--一一写一篇小评论
综合性学习--自己给自"出"一本书
第四单元
13、故乡（鲁迅） 14*、小男孩（魏志远）
15、百合花（茹志娟） 16*、奥伊达的理想（凯瑟林·奥尼尔）
口语交际--趣谈中学生活 综合性学习--我和亲人的故事
第五单元
17、笑（高士其） 18、南州六月荔枝丹（贾祖璋）
19、*善待家园（吴岗）20*、龙永图趣说WTO（甘远志）
口语交际--时事聚集 写作--描绘二十年后的家乡
综合性学习--老年人生活状况及调查
第六单元
21、古文二则（范晔）四知私心 22、与朱元思书（吴均）
23、*送东阳马生序（宋濂）24*、与妻书（林觉民）
25、诗词六首
关雎《诗经》蒹葭《诗经》黄鹤楼（崔颢）钱塘湖春行（白居易）
相见欢（无言独上西楼）（李煜）江城子·密州出猎（苏轼）
口语交际--要不要注意生活细节 写作--草拟一份合同
综合性学习--主题探究学习：初识"诸子百家"
第七单元
26、《庄子》二则混沌之死呆若木鸡
27*、周公诫子《孟子》28、出师表（诸葛亮）
29、*答司马谏议书（王安石）
30、诗词五首
行路难（金樽清酒斗十千）（李白）凉州词（王翰）咏煤炭（于谦）
虞美人（春花秋月何时了）（李煜）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）
口语交际--谈谈名人效应 写作--写一篇学习小结
附录一：应用文示例 附录二：古诗文字词积累更多追问追答 追问
语文出版社的
追答（语文版）初中语文九年级下册目录
第一单元
1、家（周国平） 2*、石缝间的生命（林希）
3、废墟的召唤（宗璞）4、*更浩瀚的海洋（纪伯伦）
口语交际--漫谈音乐的魅力 写作--感悟自然
第二单元
5、词两首（ *** ）忆秦娥·娄山关沁园春·雪
6、再别康桥（徐志摩）7、*这是四点零八分的北京（食指）
8、*外国诗丙首假如生活欺骗了你（普希金）未选择的路（弗罗斯特）
口语交际--开一次小型现代诗歌研讨会 写作--记下你心中的美
第三单元
9、《家》的序和跋（巴金）10、读《堂吉诃德》（海涅）
11、*永远新生（吴冠中） 12、*科学与艺术（李政道）
口语交际--你相信商业广告吗？ 写作--一一写一篇小评论
综合性学习--自己给自"出"一本书
第四单元
13、故乡（鲁迅） 14*、小男孩（魏志远）
15、百合花（茹志娟） 16*、奥伊达的理想（凯瑟林·奥尼尔）
口语交际--趣谈中学生活 综合性学习--我和亲人的故事
第五单元
17、笑（高士其） 18、南州六月荔枝丹（贾祖璋）
19、*善待家园（吴岗）20*、龙永图趣说WTO（甘远志）
口语交际--时事聚集 写作--描绘二十年后的家乡
综合性学习--老年人生活状况及调查
江苏教育版的，《曹刿（GUI)论战》,《鱼我所与也》，《茅屋为秋风所破歌》，《前出师表》，《生于忧患，死于安乐》。完了。
以上就是语文九下课本的全部内容，九下人教版语文课本是指人民教育出版社出版的初中语文教材，包括九年级下册的课本。九下人教版语文课本的编写注重培养学生的语文素养，包括阅读理解、写作能力、口语交际、文化素养等方面的培养。课本的内容涵盖了文学、历史、哲学、艺术等多个领域，选材上注重经典性与时代性的结合，难度适中，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
