小学教材全解五年级语文？《金星教育·小学教材全解:语文(5年级下)(北师大版)(版)》知识分布全真正体现了“一册在手，学习内容全有”的编写指导思想。讲解指导全讲解涵盖小学语文学科教与学的全过程，内容丰富，信息充足。那么，小学教材全解五年级语文？一起来了解一下吧。
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见孩子的父亲，刚好他的父亲不在家，于是就叫孩子出来。孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅说：“这是你家的水果。”孩子回答：“我可没有听说孔雀是您家的鸟。” 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 3.词句与题目解析 （1）对句子的理解。 ①梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。起到总起全文的作用。 ②孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。所以当得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是隐掘轮叫出了这个孩子。可见，孔灶信与孩子很熟。 ③为设果，果有杨梅。 谁为谁设果?联系上下文自然知道，孩子给孔君平端来了水果，看起来孩子很有礼貌，很会招待客人。 ④孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。
勾勒——勾画乐趣——情趣疾驰——奔驰惊叹——惊讶
盼望——渴望疾驰——迅速矗立——屹立欢腾——欢跃
清晰——清楚严肃——严格软弱——脆弱沉思——深思
巍峨——高大融化——溶化控制——掌握狰狞——凶恶
实验——试验沉默——静默等候——等待寂寞——孤寂
清脆——悦耳重临——重现也许——或许喜欢——喜爱
瞎闹——胡闹闪烁——闪耀迷恋——痴迷澄澈——清澈
奇妙——奇特困窘——困惑羞愧——惭愧轰出——赶出
汲取——吸取喧闹——热闹平静——安静戏耍——玩耍
出使——出访国势——国力尊重——尊敬为难——犯难
昏暗——阴暗粗暴——粗鲁显眼——惹眼节约——节省
浓厚——深厚照顾——照看使劲——用力情谊——友谊
崎岖——坎坷看守——看管刚强——坚强温暖——平坦
封铅凳锁——封闭特别——格外收拾——整理增强——增加
爱惜——疼惜信心——信念分配——安排惊慌——惊惶
逼近——迫近咆哮——怒吼拥戴——拥护祭奠——祭祀
发抖——颤抖痛苦——幸福梦想——幻想爽快——直爽
请求——恳求讨论——商议推荐——介绍胆怯——胆小
诚心——诚意理袭激歼屈——理亏侮辱——羞辱削弱——减弱
推却——推辞委托——托付吩咐——嘱咐商议——讨论
晌午——中午耻笑——讥笑酥软——酥松灵通——灵气
家当——家产顽劣——顽皮欢喜——高兴趁势——趁机
慌忙——慌张打扮——装扮打量——观察变幻——变化
标致——美丽规矩——规则威严——威武到底——究竟
眨眼——刺眼能耐——本事等候——等待凝结——凝固
胆怯——胆小恰恰——恰好考究——讲究耽误——耽搁
吃惊——惊讶确实——的确奇特——奇怪变化——改变
消失——消退 哗笑——哄笑 残破——残缺 沉寂——寂静
惊奇——惊异 沉着——镇静 抚弄——抚摸 悠然——悠闲
忘怀——忘记 充沛——充足 茂盛——茂密 天穹——天空
精神饱满——精神焕发 完好无损——完整无缺
神机妙算——深谋远虑 应接不暇——目不暇接
反义词
热闹——冷清响亮——低吟动摇——坚定严肃——随便稀薄——浓厚
失败——成功干冷——湿热暖和——凉快妨碍——促进简单——负责
清脆——沙哑黑暗——光明柔软——坚硬明亮——黑暗强盛——弱小
尊重——鄙视安全——危险昏暗——光明粗暴——温柔节约——浪费
刚强——脆弱崎岖——平坦瘦——胖坚持——放弃惊慌——镇静
增强——减弱低拍冲沉——响亮衰弱——强壮胆怯——勇敢放弃——坚持
干净——肮脏幸福——悲哀迟延——提前酥软——坚硬惩罚——奖励
热情——冷淡饥渴——饱暖炎热——寒冷宽阔——狭窄悲——喜
明白——糊涂喜欢——讨厌仔细——粗心陌生——熟悉簇拥——散开
美丽——丑陋静寂——热闹残破——完整无限——有限茂盛——稀疏
消失——显现紧张——松弛惊慌——镇静流动——静止
商旅不绝——人迹罕至 马马虎虎——认认真真 安居乐业——流离失所
雪中送炭——雪上加霜 理直气壮——理屈词穷 放诞无礼——彬彬有礼
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见孩子的父亲，刚好他的父亲不在家，于是就叫孩子出来。孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅说：“这是你家的水果。”孩子回答：“我可没有听说孔雀是您家的鸟。” 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 3.词句与题目解析 （1）对句子的理解。 ①梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。起到总起全文的作用。 ②孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。所以当得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是隐掘轮叫出了这个孩子。可见，孔灶信与孩子很熟。 ③为设果，果有杨梅。 谁为谁设果?联系上下文自然知道，孩子给孔君平端来了水果，看起来孩子很有礼貌，很会招待客人。 ④孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。
五年级下册第二课是阅读仔此课文，所以没有生字，念模迅名字是《格萨尔王的故事》，重点词语就是课后的词语采码昌集：爱戴旷野荒郊昂首挺胸
出版社: 北京师范大学出版集团,北京师范启乱大学出版社; 第1版 (2011年11月1日) 丛书名: 金星教育全解丛书 平装: 318页 读者对象: 7-10岁
正文语种: 简体中文 开本: 32 ISBN: 9787303136209 条形码: 9787303136209 商品尺寸: 21.2 x 14.8 x 1.4 cm 商品重量: 299 g 品牌: 二十一世纪金星 ASIN: B006M9RVXC 《小学教材全解:语文(5年级下)(北师大版)(版)》内容简介：全内容全对教材知识全方位、立体化解读。真正做到了“一册在手，学习内容全有”。信息全把教材知识与课外信息进行合理的融合，注意课内与课外、数学与生活的联系。
细知识讲解细对教材重点、难点、易错点、易混点、拓展点、延伸点、能力点…扒返…详细讲析。习题设计细针对基础知识点对点设计训练题，巧练重点，突破难点，基础知识训练与基本技能形成同步。
新体例新依据《数学课程标准》、紧扣最新教材、讲练结合、层层推进，学后自测、拓展延伸、梯次深入、步步提升。题型新考点题、赛点题、探究题、操作题、生活题……题型灵活新颖，数学学习与生活运用巧妙结合。
以上就是小学教材全解五年级语文的全部内容，《草原》这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
