目录上美术课的日记300字 美术课的日记怎么写 小学美术老师周记40篇 一年级日记美术课
美术课上日记1
“哇啦哇啦……”第四节课打过上课铃之后，我们班传出来说话声，这节还是美术课，我们班有些学生喜欢在副科吵闹。
“班主任老师来啦！”不知谁喊了一声，全班安静了下来，看了看门口，那有什么老师！再看看喊老师来了的同学，哎，有是那个“笑面虎”！
美术老师终于来了，有的同学更加猖狂，居然站起来，笑着说着。老师看到这种情景，非常生气，她拿起粉笔，在黑板上记下了几个人名。哗！全班瞬间安静！
不一会儿，又有几个同学坚持不住了，在课堂上纷纷发出怪声儿，惹得我真想换一个班去上美术课。又过了一会儿，更多的同学开始说话了。
突然，门开了，大家吓了一大跳，往门外一看，吓得满头冷汗：班主任老师在门外瞪着那几个上课说话的同学！美术老师继续讲课，我们一个人也不敢说话了。
这节美术课的后半节非常安静，还是班主任厉害！
美术课上日记2
20xx年4月3日 星期日 多云
今天，和往常一样，我又到少年宫去上美术课。我们今天画的是葡萄，那葡萄是紫色的，是用胭脂和花青两种颜料调出来的紫色。老师教我们怎么配色、怎么上色。那葡萄画出来逼真极啦！我太高兴啦！
最后几分钟，老师给我们讲了一个《狼外婆》的故事。故事情节太搞笑。这节课我学到了配色又听了精彩的故事，真是一举两得！这星期天过得太有意义了！
美术课上日记3
今天，上了两节数学课，一节音乐课，一节英语课，本来是说要有2节美术课，结果，又变成一节美术课，一节数学课了。
星期四和星期五都是数学课最多!王老师不来，都乱了套了!
中午，是罗老师看我们的，在学校吃饭的人，现在大概有二十多个。
今天美术课，做的是第5课，还有第14课。第5课是《有趣的半圆形》，第14课是《可爱的动物》。第5课用的东西是：卡纸、双面胶，胶棒、剪刀;第14课《可爱的动物》只要用橡皮泥就行了。水彩笔呢，可以在《可爱的动物》上用，也可以在《有趣的半圆形》上用，在《有趣的半圆形》上是涂色，在《可爱的动物》上是画眼睛，如果用黑色的水彩笔点的`话，可以画细一点;可是，如果用黑色的橡皮泥捏的话，眼睛就容易变粗，不好看。
葛外舒昕真烦人!她以为这些都是她自己的，她想用什么，就用什么，她一点儿都不考虑我的感受，她想怎么用就怎么用。我呢，就让她不要随便用，可是她还是随便用!她只带了一个彩色卡纸，她只顾着自己用。
下午放学，黄诗涵买雪糕吃，我也要了一个大盒子的冰糕。可是它实在太大了，我都分成几次吃，还是没有吃完。黄妈妈骑电动车来的，我和黄诗涵就坐妈妈的车回去。我们在奎园又玩了一会儿，黄妈妈说太热了，就让我们各自回家写作业了!
生活中有太多有趣的事情等待我们去发现了，下面让我们一起去观察吧！
描写美术课的日记300字篇1
今天上午第二节是美术课。
叮！叮！叮！上课的钟声敲响了，同学们陆续走进教室。
我兴奋的拿出美术用品，但是进来的不是美术老师，而是我们的班主任老师！他说：“美术老师有事情，不能来上课了。”啊！大家都很失望。“同学们在下面自己画吧”！他又说。“耶！老师万岁”！四十八张嘴一起喊出这句话。同学们在下面认真的画着。我画好了，是一个儿童乐园，里面有摩天轮，野车场，过山车，小火车，空中缆车，疯狂青蛙，连牛排馆都有哩！我恨不得自己钻进去，大玩一场！我得意洋洋的把画交了上去。老师边看我边问：“老师，怎么样，怎么样啊”班主任看了看，点点头说：好样的，画的不错！听了这番夸奖我心里比吃了蜜还要甜。
这节课虽然美术老师没有来，可我却觉得是最难忘的美术课。
描写美术课的日记300字篇2
今天上午第一节课，上的是美术。为什么呢?不是语文吗?你可能这样问。我告诉你吧，是因为语文王老师去南京听课了，跟美术王老师调了一节课，所以这节课是美术。
上课了，美术王老师抱着一大摞书和本子进来了个。马奥杰和张昊一拥而上，从美术王老师的手上拿下书和本子，并发掉。我等了半天也没发到我的本子。我问同桌马奥杰：“我上节课本子不是给你了吗?为什么我的本子没发到?”马奥杰不好意思地说：“在我书包里。”说完，他拿出了我的本子。今天我们上第22课，第22课是“凤阳凤画”，风阳凤画已经有六百多年的历史了!可我们没凤阳人画凤凰的技术好，画的难看极了。于是我们都抱怨起来。美术老师很机灵，他让我们把书放在纸后面，并用铅笔描。这样一来，就解决了难题。
真期待下一次的美术课!
描写美术课的日记300字篇3
盼星星、盼月亮，我盼望已久的美术课终于盼来了。
上课前，我兴高采烈地拿出了美术用品，等待上课铃声响起。过了一会儿，老师迈着稳健的步伐走进教室，可老师前脚刚到，申烨境后脚就跟了进来，气喘吁吁地说：“徐老师(我们的英语老师)让我们在这节课做第七单元的单词卡片，做好的人做第八单元的。”我一听，立刻愁眉不展，和上课前完全是天壤之别，我的耳边出现了一个天使和一个恶魔对着我一阵耳语，只听恶魔说：“不想画就别画了，反正画画和学习无关。”“别听他糊说，赶紧画，单词卡片早晚都要画，还省得回家再画。”天使反驳道。说着说着，他俩就打了起来，我三思而后行，觉得天使说得对，于是高兴地画了起来。
就这样，我在下课之前完成了第七单元的单词卡片，并且第八单元的也画了四张
描写美术课的日记300字篇4
星期三美术课上，语文老师对大家说："星期五你们每个人要带一个熟鸡蛋和水粉到学校来。" 所以一放学妈妈来接我，我就叫妈妈带我去新华书店买水粉。 回到家我就想；这是我第一次在鸡蛋上画画，那会是怎样的？在鸡蛋上画画和在纸上画画有什么区别呢？如果画不好 ，那怎么办呢?所以，我内心非常好奇。 下课时，我先用纸杯装了一些水，用来洗笔。然后，我用红色水粉画了一双眼睛 ,一个鼻子，一双眉毛，一个嘴巴和一 对耳朵。画的不好，像个吸血鬼一样。所以，我又给它画了几根头发。还把它的另一面涂了蓝色，给它画了一顶帽子（有绳 子的那种）。最后，施天佑说：“你画的好丑。”我生气的说：“你还没画呢。” 后来，老师选了几个同学的作品，我的没选中。我心里把我的作品和他们的做了一下比较，我的的确要差一些。但是 我的心里还是有点失望，因为我失败了。 通过今天的这件事情，我懂得了任何事情都不容易做，都要付出努力。我今天失败，是因为我画画不好，我以后要用 心画画，争取画的好一点。
描写美术课的日记300字篇5
我喜欢上美术课，因为美术课上会发生一些有趣的事情。
昨天，陈老师让我们带好毛笔、水粉颜料、调色盘等。于是我就带了这些东西，走进了校门。“丁零零、丁零零”，第三节课的铃声响了，我摆好了，等着马老师来上课。马老师来了，对 同学们说：“同学们，今天我们学习第12课：橙色的画。同学们先往调色盘里倒入黄色，再倒入红色，倒入白色，最后倒入黑色，把它们调配一下能调出几种颜色？”我调了调，调出了六种颜色。可马 老师告诉我们能调出九种颜色。哇，原来能调出这么多！马老师讲完课后，给我们发了纸，让我们画橙色的画，热闹的教室一下一下子变的安静了，只有毛笔在纸上沙沙作响。过了一段时间后，我抬头 望了望四周，有的同学已经快画完了；有的还在“奋笔急画”；有的用手支着脑袋，好像在想什么。我看了看我后面的翔宇，他把他配出的色全都涂在了纸上，纸上被涂得面目全非，看完以后，我哈哈 大笑起来。我又看了看奕飞，他快画完了，画的真漂亮，让我叹为观止。过了好长时间，我终于画完了：一个艳阳高照的秋天，有一棵果树结满了金黄色的果实，两株菊花竞相开放……
这就是我的“大作”，怎么样？
描写美术课的日记300字篇6
昨天，听了王永丽老师的一节美术课，使我感受到，现在的孩子们真幸福！王老师这节课讲的是“会动的线条”。听到这个课题，在我的脑海中，想象出了一些弯弯曲曲的线条，觉得一定会很枯 燥，可是，在听了这节课后，我感到现在的美术课真有趣！一上课，王老师就让学生观察一节铁丝，问学生们怎样让这节铁丝动起来？一名平时很淘气的男生，几下就使这节直直的铁丝变得弯弯曲曲。 学生们又观看了动画片中水的波纹，使学生了解到了，不同的弯曲的线条，可以表现出不同的动态。老师设计的导入很用心，目的也很明确。王老师在课前，为学生们准备了许多图片资料，有敦煌壁画 、节日的焰火、旋转的楼梯以及夜晚街道的车等等，使学生的创作思路更加开阔。同学们还联系生活实际，把自己观察到的生活中的线条描述出来。三2班的学生实在可爱，尤其是那些平时看上去不起眼 的学生，回答得相当精彩，他们能够观察到，卷发、高跟鞋的曲线。再看学生创作的作品，真是千姿百态。
我觉得王老师的评价语言应再多样一些，如果老师能够运用精彩的语言进行评价，能够树立学生学习、创造的积极性与自信心，再加上老师精美的板书设计，这节课将更加精彩！
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在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我精心整理的美术课二年级作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
美术课二年级作文 篇1
当当当，快来看，快来看！我的两个小吊饰！这回上美术课是我从一年级到现在做手工做得最好的一次了，老师还给我打分打了个A++呢！
星期五是一个星期上学的最后一天，很多同学喜欢星期五，还因为星期五有美术课；也有不喜欢美术课的，因为美术课上要是谁忘记有一个东西没有带到教室的话，就要罚抄写课文、背诵课文了。如果得到三次警告，就要从第一课一直抄到这天学的一课呢。
对了，美术老师给我打了个A++的事情是这样的：
今天，我背着装满了美术的书包去上学。我一进教室就看见班上的同学都摆弄着自己的彩条，比谁的彩条多，谁的彩条漂亮。我这才想起来，我没带彩条！我连忙到座位上打开书包，找呀找，翻呀翻。发现包里什么东西都有，就是没有彩条。我心里急，忽然又想起来什么。我打开美术书，上面有一个一个的图片，我觉得书上面的吊饰小鱼儿画得很美丽，但是合起来就不美了，我想象把它变成一个很大的红色大爱心，该多么漂亮哇。
终于到了这两节美术课的实践，我开始做吊饰了！你知道我是怎么做的吗？让我告诉你吧。
1、剪一个爱心；
2、剪一个圆，上面写着“福”这字；
3、剪一些同样的黄色小条条，和一些绿色小条条；
4、挂起来，成了锁链；
5、粘在一起成了一个漂亮的小吊饰。
老师要求每位同学上讲台，将自己的作品展示给大家看，然后打分。我虽然没有准备彩条，但是通过想象做出的小吊饰，美术老师竟然打了一个A++。
回到家，妈妈也觉得我的小吊饰有些新奇，还让爸爸给我和小吊饰拍照留念。这真是个又惊又喜的星期五。
我不是说做了两个吊饰么？呵呵，第二个吊饰是我放学后在爸爸办公室那里做的。
美术课二年级作文 篇2
今天上午第三节课是美术课。
上课铃声响了，美术老师夹着绘图慢步地走上讲台，他一本正经地说：“这一节课给大家学习画画，内容你们自己创意”。于是，我手持笔一丝不苟地在画本上画了起来，而个别同学还津津有味地在课桌上玩石子，过一会儿，我的绘画作业做完了，我拿给美术老师打分，得了98分，我高兴地夹着作业本回到座位上就坐。忽然，有一位同学被老师罚站了，大家都不约而同地抬头望着他，他的脸色象母鸡下蛋一样立刻红起来，吞吞吐吐地对老师说：“老师，对不起，刚才我玩石子错了，以后我一定改正”。老师说：“知错就改，还是好学生，怕就怕不知悔改的学生”。
下课之后，我边走边想：教师罚得对，严是爱，松是害，不管不教要变坏。我们要好好地珍惜学习时间吧。
美术课二年级作文 篇3
星期四的美术课，朱老师给我们上了一节生动的课，让我们用陶泥捏恐龙。
朱老师刚把注意点讲完，我们就开始行动了，同学们拿起陶泥搓啊搓，捏啊捏，做得可认真啦！但是，捏是捏出来了，可有的恐龙捏弯了，有的太小了，还有的脖子掉了。而我捏的恐龙腿粗粗的，脖子长长的，身子胖胖的，跟别的恐龙比我的恐龙很健壮，非常有精神。我给它取了个名字叫蜿龙皮皮。朱老师也夸我做捏得非常好，还给我加了星呢！
捏陶泥锻炼了我动手和创造能力，下次的美术课中我还要捏出更好的作品。
美术课二年级作文 篇4
一天，小灰兔（以下称小灰）和小白兔（以下称小白）一起去上美术课。他们先去山羊爷爷家串门。山羊爷爷一开门，小灰就说：“山羊爷爷好”。小白也说：“山羊爷爷，您好。”山羊爷爷一边笑着把他们请进屋里，一边说：“有事吗？”小白说：“我们想借点白菜交学费，一共六棵。”山羊爷爷说：“好，六棵送给你们了。”“谢谢”小灰和小白说完，就拿着白菜走了。
上课了。画眉老师让学生画近处的房子、大树；远处的山坡太阳。小灰小白也开始做画了。他们画完了老师要求的作业，就在教室四周看。呀，每个人的画法都不一样，小松鼠用尾巴画，小花兔用耳朵画，大象用鼻子画，总之，大家的画法都很奇怪。小灰兔想：“小花兔就能用耳朵画画，而我只能用手画画。以后，我也要学习那种高级画画法。”
叮铃铃，下课了。小灰和小白缴完了学费，就很高兴的回家了。
美术课二年级作文 篇5
今天，我们学校有有趣的活动，邀请了少年宫的老师教我们画笔筒。
我们满怀期待地坐在位置上等待着老师的来到。终于，老师走进了我们教室，大家不约而同地鼓起掌欢迎老师的到来。在热烈的掌声过后，老师自我介绍并给我们班的31位同学每人发了一个笔筒，在老师的要求下，我拿起铅笔在我的笔筒上画了一个在放风筝的孩子，还有一朵美丽的向日葵，然后我挑了色彩，一蘸一涂，漂亮的图案出现了！
我们把做好的笔筒拿给老师评奖，我拿到了奖品巧克力！
今天真开心！我有了自己制作的笔筒。
美术课二年级作文 篇6
今天早晨8点钟，妈妈送我去学美术，到了学校，我玩了一会，就开始上课，老师教画一颗树，这棵树是一般的树干，它有各种各样的图形，是6种线组成的：他们是直线，弯线（也叫曲线，还叫弧线，哪一种都可以），还有折线，波浪线，锯齿线（锯齿线非常可怕，因为它像鲸鱼的牙齿，又像锯齿，所以叫锯齿线），不规则线，圆圈线（这不是线，但老师让用上它）它还加上黑，白灰这几种颜色。一般见到的树干都是咖啡色，到了休息的时间了，小朋友都休息去玩了，我还得坚持画，过了一会上课了，老师让把上星期画的《花瓶》的背景色涂上。我不知道什么是鲜亮的颜色，就涂成了黑色，涂完后交给老师，老师说“这不是鲜亮的颜色，鲜亮的颜色是橘黄，淡黄，淡绿，淡红……”老师还说：“你的黑色不鲜亮，你该涂哪一种色，色彩不鲜亮的话，你就失败了，还不能参加比赛。”于是我就重新画了一幅，我很快就画完了，涂上我喜爱的草绿色，然后交给老师，老师说我画的不错，有进步，可以参加比赛了。
美术课二年级作文 篇7
今天在美术课上，老师叫我们用橡皮泥做水果。
我和我的同桌，还有坐在我前后的同学都围在一起学着做，不一会儿我们就做了几样水果，有红润润的樱桃，有黄橙橙的.香蕉，有紫盈盈的葡萄……我们拿着这些做好的水果，小心翼翼的放在盘子里，送给美术老师看，老师却突然说：“做得好的同学可以出去玩。”我们几个做的不好的同学都很失望。
而我仍不放弃，坚持重新做好给老师看，这次老师赞许的说：“不错，很好。”我才安心的出去玩了。今天的这节美术课可真有趣啊!
美术课二年级作文 篇8
一天，我们在教室里上一节美术课，老师教我们折飞机。我折了一架可以合体的飞机，我用了一张纸折了一个火箭飞机，接着把火箭飞机撕一半下来。我又用了一张纸来做机身，把机身做完后把机头的角弯一下，再把机头插在机身上，这样，一架飞机就折好了。
还有时间，我检查了一遍，发现有需要改进的地方，我把需要改进的地方改了一下，一架完整的飞机就完成了。
我还会折小鸟飞机`星星`火箭`钢琴······老师夸我折的好，听了老师的话，我心里乐滋滋的。
美术课二年级作文 篇9
今天上午第三节课，我们去多媒体教室上美术课。主题是“大家一起来想象，画画虾和蟹”。王老师给我们看了几张变形了的蟹的图片。有的是加了钉子的机器蟹，有的是拿着厨具的厨师蟹，有的是拿着红缨枪的卫兵蟹。我开始想象了，我画的是“飞碟螃蟹”，我在纸上先画蟹的外壳，是飞碟的身体，接着画螃蟹的八条腿，是飞碟的降落器，然后画蟹的两个大大的鳌，是飞碟的攻击器，最后再加上背景。一副美丽的画就完成了。
今天的美术课可真有趣呀！
美术课二年级作文 篇10
今天下午我们上美术课时，在课前，班里乱七八糟的，后来老师走了进来，同学都回到了座位上，安静了。
老师发话了：“好了，请大家继续做上星期没有完成的“风铃”，可以几人合作。”我们的小组开始做，首先分配好工作，小刘剪胶布，吴仪做风铃带，小钟和我做风铃。做的时候，大家又认真又心急，经常做不好。比方说：我的风铃带不小心弄断了。又比方说，我剪胶布时，总找不到口，要吴仪来找，弄得我都不好意思了。经过大家的努力，终于做好了风铃。我把风铃带回家给妈妈看，妈妈可喜欢了，特别是风铃上写的字，妈妈夸我写得很好，我心里美滋滋的，甜蜜地笑了。
这节课我的收获很大，让我知道团结的力量是很大的，以后做事要团结友爱。
我喜欢轻松愉悦的音乐课，也喜欢充满活力的体育课，但更喜欢章老师上的美术课。
记得在三年级，我们换了一位美术老师，因老师是一位高高大大的男生，而开始，我们都不大敢与他交流。他微笑地看着大家，乐呵呵地说：“人都到齐了，我先自我介绍一下，我姓章，大家可以叫我章老师，但不是章鱼哦！”同学们哄堂大笑，一下子对这位老师产生了好感。
说完了开场白，章老师变戏法似地拿出已经分好的蛋糕，大家看到有蛋糕，都坐直了身子，挺直了胸，直勾勾的看着蛋糕。我这就纳闷了，这不是美术课吗？与蛋糕又有什么关系？老师突然发话了：“等一会儿，一人一份蛋糕，一边细细的品尝，一边尽情地想象，然后把想到的画在纸上。”我们一听有吃的，顿时食指大动。我们拿着老师分发的蛋糕狼吞虎咽地吃了起来，我一边吃着又松又软，冰凉凉的蛋糕，一边使劲闭着眼睛想象：真幸福啊，我感觉自己就像一个小公主，正躺在松软的草地上，深蓝色的夜空中，调皮的小星星在向我眨着眼睛……我拿着画笔把这幅情景画了下来。不久，一张张纸上有的画了笑脸，有的是蛋糕，还有的是玩具……
我正沉湎于绘画，不知老师已站在我身后许久。直到画完后，老师才拿起我的作业，一边频频点头，一边笑了笑。他拿着我的作品和一位同学的作品走上讲台。我心中忐忑不安，老师不会批评我吧！“我们来看一下，这两幅作品画得都很不错。你更喜欢哪一张？”老师把两幅画展示在实物投影上，同学们不时发出惊叹。印悦站起来说：“我觉得第一幅比较突出，我喜欢第一幅，因为她画了我们没有想到的东西。”老师点点头“是啊！第一幅是顾绮清同学的杰作！”这时，全班人的眼睛齐刷刷地看过来。我的脸红了，心激动得砰砰直跳。“而这幅画最可贵的，正是那天马行空的想象，这点值得你们学习。”听了老师的评价，我心里好像吃了蜜一样甜。
从这节课后，我喜欢上了章老师，更重要的是，我爱上了美术，这样的生动有趣。
