数学九上思维导图？首先要归纳出多边形的特点边的定义，大于等于3。形状多样，五角星，六边形规则的不规则的。面积的计算方法。以及多边形在生活中的用处。思维导图采用发散图就可以。设置一个主题，新出四五个分主题。填入我们总结的内容即可！那么，数学九上思维导图？一起来了解一下吧。
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画思维导图数学的方法如下：
1、第一步就是梳理好数学知识，在纸上或者脑子里构建出思维导图中用到的内容。然后，进入到在线网站。
2、参照纸上或者脑子里构建的图，进行编辑，画出来中心点和支点。
3、填充内容，在中心点填写思维导图的主题，在分支填上具体的内容。思维导图不会写太多，一般都是简单概括。
4、内容填充完成之后，就可以设置背景和字体了。在菜单栏那里，有对应的模式。根据个人的喜好，选择对应的模式。
5、设置好之后，就可以导出了。也是在菜单栏那里，可以选择导出的模式。
注意：在画思维导图的时候，一定要注意保存。不然的话，很可能会出现意外。
思维导图的搭建是根据中心主题确定子主题，然后再对子主题进行详细解释说明的一个操作过程，下面我们以小学除法为例绘制一副思维导图。
1、确定中心主题。这在上面已经讲述过了，思维导图的绘制是围绕中心主题进行搭建的，小学除法是中心主题，围绕小学除法的知识点就是子主题，这时要多思维进行发散槐猛使用。
2、铅改桥按住中心主题的一端右键点击可以对子主题的节点进行添加使用，反复进行操作使用就可以将需要的节点添加完成。
3、滑尘首然后根据小学除法中总结的知识点，输入到思维导图的节点中兄族去，进行使用，知识点可以大概进行记载，这样使用程度或者是外观都会美观一点。
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思维导图的构建模式，都是先确定一个中心主题，引出子主题，对子帆逗主题再分层次。下面以一个小学数学的知识点为例，画一幅思维导图。
1、用最简洁的语言确定要画的数学主题。下面我们以“角的度量”为例。
2、角是从一点引出两条射线所组成的图形。所以我们先了解射线。
3、由射线引出线段和直线，比较三者之间的异同。
4、下腊轿桥面把关于角的重要知识点，在思维导图上轮猛把关键词标注出来。
注意事项
1、利用思维导图梳理知识点，把它们之间的关系，用最简单的方法表示出来是关键。
2、思维导图完成以后，不断的反思、总结，思维导图才能越画越好。
3、学画数学思维导图，技巧占小半，头脑占大半，重在概念性的梳理得当，知识点清楚了，数学思维导图也就不难画了。
4、思维导图把看似分散的知识点连成线、结成网，使知识化、规律化、结构化。这就好比是捡葡萄，你一粒一粒捡，恐怕最多拿几十粒，但要是把葡萄串成串，拿到的葡萄可能多几十倍。它可以缩短记忆的时间，也可以节省复习的时间，图片与文字，包括一些颜色的结合可以刺激大脑，让记忆更加快而且牢固。
九年级数学学习对我们来说很关键，因此必须掌握好课堂上学习的数学知识，而数学思维导图可以帮助我们更好的学习。下面我精心整理了九年纪上的数学思维导图，供大家参考，希望你们喜欢!
九年纪上的数学思维导图欣赏
九年纪上的数学： 一元二次方程知识点整理
一、定义和特点
1、一元二次方程：含有一个未知数，并且未知数的最高次数是2的整式方樱消程叫做一元二次方程。
2、一元二次方程的一般形式：ax的平方+bx+c=0(a≠0)，它的特征是：等式左边加一个关于未知数x的二次多项式，等式右边是零，其中ax的平方+叫做二次项，a叫做二次项系数;bx叫做一次项，b叫做一次项系数;c叫做常数项。
二、方程起源
古巴比伦留下的陶片显示，在大约公元前2000年(2000 BC)古巴比伦的数学家就能解一元二次方程了。在大约西元前480年，中国人已经使用配方法求得了二次方程的正根，但是并没有提出通用的求解方法。西元前300年左右，欧几里得提出了一种更抽象的几何方法求拿颂链解二次方程。
7世纪印度的婆罗摩笈多(Brahmagupta)是第一位懂得用使用代数方程，它同时容许有正负数的根。
11世纪阿拉伯的花拉子密独立地发展了一套公式以求方程的正数解。
以上就是数学九上思维导图的全部内容，初中数学思维导图 数学思想方法总论 初中数学一线牵，代数几何两珠连；三个基本记心间，四种能力非等闲。常规五法天天练，策略六项时时变，精研数学七思想，诱思导学乐无边。
