二年级上册语文复习计划？1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。以书为主，对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。2、以课文为本，那么，二年级上册语文复习计划？一起来了解一下吧。
一）复习汉语拼音
1、巩固汉语拼音（平翘舌、前后鼻要求能分辨，并能读准）
2、能准确拼读音节（重点三拼音、整体认读音节）
3、复习字母表
4、能选择多音字的读音，能根据句子定音
5、能看拼音写词语、句子
二） 识字复习
1、识字（正确分析字型，偏旁、笔画、笔顺）
2、掌握加、换、去偏旁成字的方法
3、形近字、音近字、多音字及同音字的区别
4、易错字的强化练习
5、写字
三）词语复习
1、正确读写由生字组成的词语
2、组词、扩词
3、词语搭配（包括数量词）
4、能写反义词
四）句子复习
1、掌握基本句式
1）什么时间，谁在什么地方干什么？
2）什么地方有什么？
3）谁看见什么？
4）什么时间，谁怎么样干什么去？
5）有……有……还有……
2、陈述句、疑问句、问号。
3、部分词语能造句。
4、把句子补充完整
5、词语整理成句子。
五）阅读复习
1、认识自然段
2、能数清一段话有几句
3、能理团搭枝解句子的意思
4、能背诵有关的课文
六）看图说话练习
要求：观察简单的图画，写3、4句意思枝知完整、通顺的塌敏话。
模式：什么时间，谁在什么地方干什么？
谁看见什么，怎么做。
这是我的期末总复习提纲,
三、复习内容：
1、夯实语文基础知识,加强看拼音写词语和生字组词的训练.
2、以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,了解阅读的基本方法.
3、对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语.
4、抓住《语文园地》的练习特点,以归类的形式激发学生复习语文的兴趣,让学生主动阅读课外书籍,培养良好的阅读习惯.
四、复习类型：
1、看拼音写词语或者简单的句子.
2、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词.
3、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习.
4、古诗的吟诵和填空练习.
5、重点课文的理解和阅读练习.
6、看图逗腔历,写几句话.
7、查字典练习.
五、复习措施：
1、紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作.
2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力.
3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要.复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律.
4、圆埋阅读训练的内容多样,帮助学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力.
5、以看图写话为核心,鼓励尝试大胆想象,旨在培养学生各异的思维方式.
六、复习资料的准备：
1、字词部分：看拼音写词语、查字典、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词山搜、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等
2、句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等
3、写话：整理句序、看图写话等
4、综合练习
5、模拟试题
二年级的复习课，可以分类复习。
一、字音。如：多音字、易读错的字等。
二、字形。如：形近字组词等。
三、词语。如局岩局：近义枣陵词、反义词、词语积累、词语搭配等。
四、重桐让点句子的品析。
五、背诵、默写。
六、课文重点理解。
七、单元语文要素总结。
希望可以帮到你。
二年级语文复习方法
在很多数情况下，家长是没法陪孩子一起进行复习的，所以只能按照老师所教的复习方法进行，但是这种情况下，容易让二年级的学生复习效率有所降低，因此要掌握一定的复习方法，比如:
从开始进入复习阶段开始，就紧跟老师的节奏，认真及时的完成老师布置的复习任务，争取每次测验都应对自如；
在完成学校任务的同时，他是这样计划的：第一周前二天，先将课本中要求背诵的课文和日积月累熟练背诵及书写；
第一周第三天到第五天，复习书后写字表和词语表，最后在轿茄和妈妈协助下，听写检测成果；
利用第一周周末，将本周及以前所做的试卷整理一下，然后将错题重点看一下，并将其抄在错题本上，重新做一遍；
第二周每天拿十几分钟继续整理错题，然后再将之前的错题用十几分钟复习一下，加深记忆；每天用十到十五分钟时间，查阅二个单元的课文，整理一下形近字、多单字、特殊句式，争取四天完成整理本书，第五天，将全部内容复习一下；
最后两天就看看错题本和形近字、多单字、特殊句式，抽空看作文本上这学期的作文，看看自己这学期整理的好词好句。等待下周期末考试的降临。
当然还需要注意在学习中的重点以及难点问题，要多做复习，例如拼音：多留心区分前鼻音与后鼻音、平舌音与翘舌音。
复习内容：
1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。以书为主，对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。、手虚
4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。
复习策略：
复习难点是帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。
(1)汉语拼音:用部首查字法查字迟薯芹典。
（2）字：看拼音写字词，形近字辨析组词，多音字（组词，在句子中选择字音），总结易错的字，写出相同偏旁的字（独体字加偏旁组新字，再组词。）复习和掌握一些常用的识字方法（加一加、减一减、换一换、合一合等）。
以上就是二年级上册语文复习计划的全部内容，课后题注意阅读能力的培养、词语的理解和积累,注意对课文内容的初步把握;语文乐园则注重培养学生的语文实践能力,形式活泼多样,有选词写话、猜字谜、扩句练习等,安排了阅读、口语交际、语文生活等内容,有利于提高学生的语文综合素养。
