二年级语文动手做做看？【篇一】小学二年级语文《动手做做看》原文 法国科学家朗志万，有一次向几个小朋友提了一个奇怪的问题：“一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？那么，二年级语文动手做做看？一起来了解一下吧。
讲了一个小故事，一个小女孩伊琳娜和科学家朗之湾。
手打开这个阅读的文本的一个有趣的故事：一次，科学家堡狮龙湾故意错误的结论告诉孩子问为什么。其目的是为了让孩子了解：科学家，不一定是全部，现在轮到你了。伊琳娜是一个爱孩子的大脑，她不迷信权威的手中，实践，灵感来自于她的母亲，正确的答案，并了解科学家的真正目的。导致一个深刻的道理生活中的小事，导致教育的话题
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“用心思考，勇于创造，对学生的阅读训练，培养科学精神，科学的思维方式和实践能力生动教材。
朗志万的建议是：“科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。”，他鼓励孩子们要有自己动手去探求真理的精神。
课文原文供参考：
第13课《动手做做看》
法国科学家朗志万，有一次向几个小朋友提了一个奇怪的问题：“一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么?”
一个小朋友说：“因为金鱼身上有鳞。”
另一个小朋友说：“一定是金鱼把水喝下去了。”
伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道理来。她回到家里问妈妈。妈妈说：“不能光想，你动手做做看!”
伊琳娜找来一条金鱼，把它放进一个装满水的杯子里。哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。
伊琳娜越想越生气，第二天一早就去问朗志万：“您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢?”
朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。”伊琳娜听懂了朗志万的话，高兴地笑了。
新人教版二年级下册语文书课文：第13课《动手做做看》原文
《动手做做看》是二年级语文下册第13课，课文是一篇非常有趣的科学教育故事。我为二年级师生整理了语文课文《动手做做看》资料，希望大家有所收获!
二年级语文下册第十三课《动手做做看》课文原文
法国科学家朗志万，有一次向几个小朋友提了一个奇怪的问题：“一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么?”
一个小朋友说：“因为金鱼身上有鳞。”
另一个小朋友说：“一定是金鱼把水喝下去了。”
伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道理来。她回到家里问妈妈。妈妈说：“不能光想，你动手做做看!”
伊琳娜找来一条金鱼，把它放进一个装满水的杯子里。哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。
伊琳娜越想越生气，第二天一早就去问朗志万：“您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢?”
朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。”伊琳娜听懂了朗志万的话，高兴地笑了。
二年级语文下册第十三课《动手做做看》课文赏析
这篇课文是一个非常有趣且发人深省的故事，科学家朗志万在培养孩子们的科学精神和实践能力上，可谓煞费苦心。他把一个错误的结论告诉孩子们：“一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。
【 #二年级#导语】《金子》这一课讲的是彼得.弗雷特在淘金无望、准备离去时，发现雨后土地上长出了小草，从中得到启发，便留下种花，终于获得成功的故事。 以下是整理的小学二年级语文《动手做做看》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学二年级语文《动手做做看》原文
法国科学家朗志万，有一次向几个小朋友提了一个奇怪的问题：“一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？”一个小朋友说：“因为金鱼身上有鳞。”
另一个小朋友说：“一定是金鱼把水喝下去了。”
伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道理来。她回到家里问妈妈。妈妈说：“不能光想，你动手做做看！”
伊琳娜找来一条金鱼，把它放进一个装满水的杯子里。哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。
伊琳娜越想越生气，第二天一早就去问朗志万：“您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？”
朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。”伊琳娜听懂了朗志万的话，高兴地笑了。
【篇二】小学二年级语文《动手做做看》教案
第一课时一、导人新课。
二年级语文下册第十三课《动手做做看》中伊琳娜的妈妈也很会教育孩子，她不是直接把答案告诉孩子，而是让孩子亲自实践，从实践中获得正确答案。我在此整理了二年级语文下册第十三课《动手做做看》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
二年级语文下册第十三课《动手做做看》
法国科学家朗志万，有一次向几个小朋友提了一个奇怪的问题：“一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么?”
一个小朋友说：“因为金鱼身上有鳞。”
另一个小朋友说：“一定是金鱼把水喝下去了。”
伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道理来。她回到家里问妈妈。妈妈说：“不能光想，你动手做做看!”
伊琳娜找来一条金鱼，把它放进一个装满水的杯子里。哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。
伊琳娜越想越生气，第二天一早就去问朗志万：“您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢?”
朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。”伊琳娜听懂了朗志万的话，高兴地笑了。
二年级语文下册第十三课《动手做做看》教学建议
课文主要写伊林娜在朗志万的启发和鼓励下，通过亲自动手做做看，终于明白了一个深刻的道理──科学家的话也不一定是对的，我们要敢于向权威挑战，不迷信，不盲从，勇于实践。
以上就是二年级语文动手做做看的全部内容，二年级语文下册第十三课《动手做做看》课文同步练习 一、看拼音写词语 lìnɡ wài zhì xiànɡ wèn tí tí wèn màn chū qínɡ lǎnɡ hǒnɡ piàn hē shuǐ 二、按课文内容填空。 1、。
