生物的变异教案，生物的变异教学重点

生物
2024-05-17

生物的变异教案？八年级生物遗传和变异的教案篇1 一、教材简析: 《遗传和变异现象》是北师大版生物八年级上册第20章《生物的遗传和变异》的第一节,教材主要从三方面: 1、通过比较个体间性状的差异,使学生识别生物的性状和相对性状; 2、通过欣赏和评价两幅19世纪的漫画,帮助学生认识生物的遗传现象和变异现象; 3、那么，生物的变异教案？一起来了解一下吧。

生物的变异教案设计思路

先原定一份教案，在上课进程中根据具体情况做适当的调整，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。下面是由我为大家整理的“苏教版八年级下册生物教案范文模板”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

苏教版八年级下册生物教案范文模板（一）

一、鼠妇的介绍

鼠妇又称“潮虫”，在南方也叫“西瓜虫”、“团子虫”，属无脊椎动物节肢动物门甲壳纲潮虫亚目。鼠妇的种类较多，它们身体大多呈长卵形，成体长9—15毫米，背腹扁平十分显著，呈灰褐色、灰蓝色；常能卷曲成团，是草食的陆栖类群，口器是咀嚼式口器，为甲壳动物中完全适应于陆地生活的动物，从海边一直到海拔5000米左右的高地都有它们的分布。第一触角短小，后7对胸肢变成步足。但它们都需生活在潮湿、温暖以及有遮蔽的场所，昼伏夜出，具负趋光性。不像昆虫和蜘蛛那样高度适应于陆地上生活，在我国大多数地区都有分布，在田间，主要为害黄瓜、西红柿、油菜等常见的种类有潮虫科、鼠妇科、球鼠妇科等代表动物。

二、鼠妇的生活环境及采集

鼠妇喜栖息于朽木、腐叶、石块等下面，有时也会出现在房屋、庭院内。鼠妇在20---25度之间生活较为正常。

变异的概念

●教学目标知识目标

1．认识生物性状的变异是普遍存在的。

2．举例说出可遗传的变异和不遗传的变异。并能说出引起两种变异的原因。

3．举例说出生物的性状既受遗传物质的控制又受环境因素的影响。

● 能力目标

1．初步体验调查生物变异的方法，提高处理调查数据和分析数据的能力。

2．能够运用所学知识解释调查结果的能力。情感目标通过收集生物变异的事例，增强学生对生物世界探究的好奇心及保护意识。培养学生们严谨的科学态度和热爱科学的兴趣。

●教学重点

1．举例说出可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因。

2．举例说出生物的性状既受遗传物质的控制又受环境因素的影响。

●教学难点

1．能够说出引起两种变异（遗传变异与不遗传变异）的原因。

2．举例说出生物的性状既受遗传物质的控制又受环境因素的影响。

●教学方法

观察法、测量比较法、统计法、分析法、讨论法等。

●教具准备

教师准备：大小两个品种的大量花生；有关生物变异的多媒体或投影片。

地球上生命的起源教案

教学设计>.>.>6.⑨.②.7.6.⑦.⑧>.>.>徴.蛉.趣>.>.>:植物细胞的结构和功能一、教学目标1. 理解植物细胞的基本组成及其功能。2. 学习掌握植物细胞的结构和功能,并能将其应用到实际生活中。二、教学内容1. 细胞的基本组成。2. 植物细胞的结构和功能。三、教学步骤1. 导入通过观察植物细胞的图片,引入本次课程主题。引导学生思考细胞的基本组成和作用。2. 讲解介绍细胞的基本组成,包括质膜、细胞质、细胞核等组成结构。接着,详细讲解植物细胞的结构和功能,包括质壁、叶绿体、中央液泡等。3. 实验通过做葱片染色体实验,让学生亲自观察植物细胞的结构和功能。4. 总结讲解和实验内容,总结本次课程的核心内容。五、教学评价1. 考核学生的学习程度。2. 鼓励学生参与课堂互动和探讨问题。六、拓展让学生在课余自行查找更多的关于植物细胞的结构和功能的知识,并组织小组进行讨论,交流自己的看法。