初中物理大纲？初中物理知识:重要概念、规律和理论1、记住六种物态变化的名称及吸热还是放热。 2、记住六个物理规律:(1)牛顿第一定律(惯性定律)(2)光的反射定律(3)光的折射规律(4)能量转化和守恒定律(5)欧姆定律(6)焦耳定律。记住两个原理:(1)阿基米德原理(2)杠杆平衡原理 3、质量是物体的属性:不随形状、地理位置、那么，初中物理大纲？一起来了解一下吧。
看大纲要求的内容多少和要求的难度决定。不是绝对的一节一课时，要根据学校安排的节数和教学任务制定计划，统筹安排。
物理和化学
物理和化学合卷，满分160分，其中物理85分，化学75分，考试时间150分钟。
物理
一、指导思想
以《义务教育物理课程标准（2011版）》为命题依据，发挥中考命题对初中物理教学的导向作用，引导教师转变教学观念和方式，改善学生的学习环境，促进学生生动活泼、自主学习，提高初中物理教学质量。
二、考试内容和要求
（一）考试内容
1、《义务教育物理课程标准（2011版）》“科学内容标准”中规定的学习主题。为客观、全面的检测初中毕业生的学业水平，考查内容比例为八年级、九年级各占50%。
2、根据《义务教育物理课程标准（2011版）》，以下内容降低考试要求：
⑴不要求知道波长、频率和波速三者的关系；
⑵机械效率下调为“知道”层次，但要求能用生活中的实例说明机械功的含义；
⑶惯性从“理解”降低为“认识”层次，但强调“用物体的惯性解释生活和自然中的有关现象”。
⑷“不可再生和可再生能源”，只要求“列举”，不再强调“说出特点”。
3、以下内容不作考试要求：
⑴力的图示；⑵电阻串、并联等效电阻的计算；⑶核能。
4、《义务教育物理课程标准（2011版）》加强了对物理实验的要求，加强了对物理学联系生产生活实际的要求。增加了以下内容条目：
⑴增加了“摩擦起电”、“同种电荷相斥、异种电荷相吸”、“磁场”、“热机工作原理”等知识点。
一、考试目标
（一） 物理学科与教学知识及能力
掌握物理专业知识、技能以及所使用的实验手段和思维方法；了解物理学发展的历史和最新发展动态；理解初中物理课程的性质和基本理念；熟悉《义务教育物理课程标准（2011年版）》的课程目标、基本内容和教学要求；掌握物理教学的基本理论，并能在教学中灵活运用。
（二） 物理教学设计能力
能根据教学内容特点和《义务教育物理课程标准（2011年版）》的要求，针对初中生的认知特征、知识基础、学习需要及个体差异等制定具体的教学目标；确定教学重点和难点，合理利用教学资源，选择教学策略和教学方法，设计多种形式的教学活动；能创设物理问题情境，激发学生学习的主动性和积极性，有效地将学生引入学习活动，合理设置作业。
（三） 物理教学实施能力
掌握指导学生学习的方法和策略，能依据物理学科特点和初中生的认知特征，恰当地运用教学方法，帮助学生有效学习；掌握物理教学的基本形式和策略，能有效组织多样化的教学，能运用现代信息技术、发挥多种媒体的教学功能；能指导学生进行科学探究和研究性学习；能适时地对教学内容进行归纳总结；能根据学生的学习反馈优化教学。
（四） 物理教学评价能力
掌握物理教学评价的基本方法，能恰当地对学生的学习进行评价；注重评价目标的多元化，能利用多样化的评价方式促进学生发展；了解教学反思的基本方法和策略，能对自己的教学过程进行反思，提出改进教学的思路。
三节课。
根据初中物理大纲规定，一周安排三节物理课，包括两节新授课和一节实验课或习题课。可以确保学生有充足的时间掌握物理知识和技能。
大纲为每个课题划出了4课时，教学中必须保证，其中应有2课时用于学生间的汇报和交流。 （7）发挥物理课程在观念、态度领域的教育功能 物理课程要使学生受到所
以上就是初中物理大纲的全部内容，因此,既将实施的《初中思想品德课程标准》所倡导的课程的基本理念是中考考核的方向和要求。即:初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础;帮助学生学习做负责任的公民、过有意义的生活是本课程的追求;坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则。
