目录物理实验虚拟仿真 物理模拟实验 自制物理实验模型 物理创新实验100例 物理实验室无限钻石版
大学物理实验课程的作用
1.物理实验是对高等工业学校学生进行科学实验基本训练的一门独立的必修基础课程，是大学生进入大学后受到实验方法和实验技能训练的开端，是工科类专业对学蔽尘轿生进行科学实验训练的重要基础。
2.物理学是一门实验科学。物理实验教学和物理理论教学具有同等重要的地位。它们既有深刻的内在联系和配合，又有各自的任务和作用。
3.本课程应在中学物理实验的基础上，按照循序渐进的原则，学习物理实验知识、方法和技能，使学生了解科学实验的主要过程与基本方法，为今后的学习和工作奠定良好的实验兄昌基础。
课程的教学要求
1.教学中要适当地对学生进行正确的世界观和方法论的教育，使学生了解科学实验的重要性，明确本课程的地位、作用和任务。
2.实验教学过程中要教育学生养成良好的实验习惯，爱宏肆护公共财产，遵守安全制度，树立良好学风。
3.了解测量误差的基本知识。具有正确处理实验数据的初步能力。
4.通过物理实验的基本训练要求做到：
(1)自行完成预习，进行实验和撰写报告。
(2)能调整常用实验装置并掌握基本操作技能。
(3)熟悉物理实验中基本的实验方法和测量方法。如：比较法、放大法，转换测量法、模拟法、补偿法和干涉法等。
(4)能够进行一般常用物理量的测量。如长度、质量、时间、温度、电流强度、电压、电阻、磁感应强度、折射率等。
(5)了解常用仪器的性能，并学会使用方法。
初中物理亏运棚合集销则
1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ
简介：初中物理优质资料，悄烂适合各阶段老师教学，学生日常辅导，中考冲刺，技能提升的学习。
物理实验课程的基本要求和程序一般包括实验课题的选择；实验枝者的构思与设计；实验结果的数据处理与理樱橘论解释等步骤。
1、实验课题的选择：
实验课题要根据实际需要、主客观条件和实验目的来确定，要明确为什么进行实验、重点解决什么问题，是探索性地研究一些量的关系，总结规律呢，还是验证某一假说、某一理论的正确与否。
实验选题关系到确定实验的主攻方向，因此具有战略意义。在确立选题的过程中，要了解本门学科的历史、现状及存在的主要矛盾，善于发现物理学发展的每个阶段上出现的中心课题。这样，才能选准突破口、开辟新方向。
2、实验的构思与设计：
在进行实验前，首先要进行认真的实验设计。实验设计的任务，是在实施实验之前，先在思维中把这个实验以观念的形态大致完成。哪些干扰因素应设法排除，猛颂薯哪些次要因素要暂时撇开，一切都应该在实验设计时予以考虑。
3、实验结果的数据处理与理论解释：
实验结果的数据处理包括技术处理和理论分析，它是运用数据揭示事物和现象之间本质联系的过程。对记录的实验结果加以整理分析，包括实验误差地分析、有效数字的运算和实验数据的处理。通过实验获得了大量实验事实、资料、数据后，必须以正确的理论思维为指导进行整理、分析和加工，这样，才能从中挖掘出它的深刻含义，进而导致新的科学定律的发现。
经过一学期大学物理实验学习，我学会了许多以前所不会的东西，也懂得了许多以往所不懂的原理和知识，这是我以后学习和生活具有重要作用。
一学期的大学物理实验课程不仅仅是学会了这些物理实验的做法，更多的是学习方法和面对问题时所应采取的心态和方法。这不仅在学习方面让我受益匪浅更在生活和工作方面让我收获良多。像是在霍尔效应实验以及测水表面张力系数的实验它们的和步骤以及注意事项和材料让我明白做实验的基本过程和方法需要明白什么、要得到什么、应该怎样去做。正如做事应知道用什么方法、准备什么、目标是什么、应注意什么一样。正如我们在大学不仅是学习知识而更多是学习方法和适应社会的能力。我想这也正是我们应该做的。
这一年大学物理实验课的学习中，让我受益颇多。它让我养成了课前预习的好习惯。一直以来就没能养成课前预习的好习惯（虽然一直认为课前预习是很重要的），但经过这一年，让我深深的懂得课前预习的重要。只有在课前进行了认真的预习，才能在课上更好的学习，收获的更多、掌握的更多。其并且培养了我的动手能力。“实验就是为了让你动手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的东西。”现在，大学生的动手能力越来越被人们重视，大学物理实验正好为我们提供了这一。每个实验我都亲自去做，不放弃每次锻炼的机会。经过这一年，让我的动手能力有了明显的提高。他还让我在探索中求得真知。那些伟大的科学家之所以伟大就是他们利用实验证明了他们的伟大。实验是检验理论正确与否的试金石。为了要使你的理论被人接受，你必须用事实（实验）来证明，让那些怀疑的人哑口无言。虽说我们的大学物理实验只是对前人的经典实验的重复，但是对于一个知铅信知识尚浅、探索能力还不够的人来说，这些探索也非一件易事。大学物理实验都是一些经典的给人类带来了难以想象的便利与财富。对于这些实验，我在探索中学习、在模仿中理解、在实践中掌握。大学物理实验让我慢慢开始“摸着石头过河”。学习就是为了能自我学习，这正是实验课的核心，它让我在探索、自我学习中获得知识。它并且教会了我处理数据的能力。实验就有数据，有数据就得处理，这些数据处理的是否得当将直接影响你的实验成功与否。经过这一年，我学会了数学方程坦春法、图像法等处理数据的方法，让我对其它课程的学习也是得心应手。
总之，大学物理实验课让
收获颇丰，同时也让
发现了自身的不足。在实验课上学得的，
将发挥到其它中去，也将在今后的学习和工作中不断提高、完善；在此间发现的不足，将努力改善，通过学习、实践等方式不断提高，克服那些不应成为学习、获得知识的障碍。最后衷心的感谢老师和同学这一学期槐消在课上和课后对我的帮助，特别是老师在这一学期对我的帮助和教导。
明天又是一个新的开始，我会用最大的努力来实现我的人生价值。
大学物理实验有：杨氏模量，迈克尔逊干涉仪，全息照相，衍射光栅，单迅袭缝衍射，光电效应，用分光计测量玻璃折射率，透镜组基点的测量，测量波的传播速度，密里根油滴实验，模拟示波器的使用，磁电阻巨磁电阻测量，半导体电光光电器件特性测量、等厚干涉
1、杨氏模量
杨氏模量是描述固体材料抵抗形变能力的物理量。当一条长度为L、截面积为S的金属丝在力F作用下伸长ΔL时，F/S叫应力，其物理意义是金属丝单位截面积所受到的力；ΔL/L叫应变，其物理意义是金属丝单位长度所对应的伸长量。
2、迈克尔逊干涉仪
迈克尔逊干涉仪，是1881年美国物理学家迈克尔逊和莫雷合作，为研究“以太”漂粗昌饥移而设计制造出来的精密光学仪器。它是利用分振幅法产生双光束以实现干涉。
3、等厚干涉
等厚干涉是由平行光入射到厚度变化均匀、折射率均匀的薄膜上、下表面而形成的干涉条纹．薄膜厚度相同的地方形成同条干涉条纹，故称等厚干涉．（牛岩返顿环和楔形平板干涉都属等厚干涉．）
4、示波器的使用
波器利用狭窄的、由高速电子组成的电子束，打在涂有荧光物质的屏面上，就可产生细小的光点（这是传统的模拟示波器的工作原理）。
5、电桥法测电阻
采用典型的四线制测量法。以期提高测量电阻（尤其是低阻）的准确度。程控恒流源、程控前置放大器、A/D转换器构成了测量电路的主体。中央控制单元通过控制恒流源给外部待测负载施加一个恒定、高精度的电流，然后，将所获得的数据（包括测试电压、当前的测试电流等）进行处理，得到实际电阻值。
参考资料来源：-杨氏模量
参考资料来源：-迈克尔逊干涉仪
参考资料来源：-等厚干涉
参考资料来源：-示波器
参考资料来源：-直流电阻测试仪
