歪曲历史？历史上被歪曲的历史有很多，举几个例子吧！第一：汉武帝没有大家想象的那样是一个怎样的好皇帝，他也是个穷兵黩武，擅杀大臣的帝王，他一生发动战争，把国库里的库存全部打没了，西汉自他起开始走向衰弱。第二：三国没有三国演义里描写的那么有很多经典片段，很多都是假的，那么，歪曲历史？一起来了解一下吧。
如下：
1、后宫佳丽名字都与雍正后妃名讳不符
清朝是满族人统治汉族人，清朝长期实行是民族隔离政策，规定满汉不通婚，皇室宗亲娶必定是在旗女子。爱看清宫剧的人都知道，常见满族姓氏有这些：章佳氏、佟佳氏、乌雅氏、乌苏氏、董鄂氏、钮祜禄氏、斗稿郭络罗氏、叶赫那拉氏等。
2、雍正虽然是老四但并不叫玄凌
《甄嬛传》里皇帝名叫玄凌，虽然也是先帝第四子，被甄嬛和纯元皇后称为“四郎”，因此编剧就让陈建斌当起了“四爷”雍正。事实上，雍正名讳是爱新觉罗－胤禛。
3、服饰
选秀时：清朝规定，参加选秀的秀女必需穿蓝布衣服，扎大辫子，甄嬛传中选秀时候的穿衣打扮，第一不符合选秀规定，第二那都是出嫁后妇女的装束。
4、允礼
果亲王允礼死于乾隆四年，也就是说雍正死后四年果亲王才死。而在剧中是雍正命甄嬛毒死果亲王。
5、憙贵妃
历史上憙贵妃是乾隆的生母，乾隆25岁局散当空腊孝皇帝，雍正只做了13年的皇帝，也就是说：雍正刚当皇帝的时候乾隆已经12岁了，所以憙贵妃应是在雍正做皇帝之前就已嫁给雍正。而剧中憙贵妃是雍正做皇帝以后娶的。
提起《美人心计》，想必大家一定不会感到陌生。
这部大型汉代古装历史剧讲述了窦太后的一生，其中穿插了文景之治，下引汉武帝金屋藏娇、大一统，讲述了不少汉朝的历史故事。观众们欣赏了汉朝风景之后，又观赏了一场宫斗大戏。
可是大家知道吗，历史剧为了情节需要，加入了很多历史人物，并且给他们安排一些小故事，增加观看性。你看到的历史，是真的历史吗？
笔者表示，当时看《美人心计》，被喜欢雪鸢的周亚夫迷的不要不要的。但是，这也是笔者被坑的最惨的一部剧，笔者当李磨时年少无知，真的以为周亚夫将军就是这样深情的汉子啊好键！
实际上，周亚夫将军是一位刚正不阿的战士，伟大的军人。有这么一个故事，汉文帝要去军营视察，查了几个，人家军中将领都对他恭敬的不得了。到周亚夫军营的时候，派侍卫去通报，说皇帝巡视来了。人家军营大门都不开一下，军营门卫说：“士兵在外边打仗，只听将军的命令。”后来周亚夫下令，迎接汉文帝入军营，士兵又提醒了，说是军营之内马不得疾驰，皇帝乖乖放慢了速度。
这也就是“将在外，军令有所不受”的由来。
看了这个历史小故事之后，你还觉得周亚夫只是《美人心计》里面那个为了女子仇恨皇后一辈子的莽夫吗？
看到这个故事的时候，笔者正值高三之际，从语文试卷里面挑文友扰巧言文小故事来读是读者当时最大的乐趣。
孙刘联盟诸葛亮的功劳没有那么大，顷芹余不存在舌战群儒。赤壁雀滚之战没有借东风。火烧博望没首败有诸葛亮的事。没有空城计。
举几个例子吧
1.张飞，字益德，非三国演义的翼德
2.刘关张三人没有结义一说
3.刘关张没有参加朱俊的朝廷军打黄巾，而是参加了涿郡（当时北京）附近的义勇军
4.反董卓同盟时，只有曹操、孙坚出兵真打，曹操败了，孙坚先败后胜，斩了董卓的都督华雄，根本没有关公斩华雄一事
5.貂蝉是宫中的女官名，历史上吕布与董卓侍女私通，该是貂蝉原型
6.吕布的温侯不是董卓给的，是宰了董卓后献帝封的
7.火烧博望与新野是刘厅陆备自己打得仗，与诸葛无关
8.草船借箭无此事
9.周瑜非无气量之人，也不是被诸葛气死的
10.刘备与孙尚香结婚不是在甘露寺
11.刘备在关羽死后2年发动夷陵之战，而不是立即起兵
12.空城计无此事
13.诸葛亮李伏缓不是军事哪模天才，六出祁山，没打过几次胜仗
三国演义的错处太多，根本无法一一列举，lz看在它只是小说的份上，也不用太计较它的错误了
回击对中华民族历史的各种歪曲污蔑方法如下：
强化历史教育：通过加强历史教育，提高广大人民群众对中华民族历史的认识和了解，让人们更加明确我国历史的发展脉络和伟大成就。在教育过程中，要注重培养学生的史料分析能力，使他们能够辨别真伪，抵制歪曲历史的言论。
1、传播正确历史观
通过各种渠道和媒介，宣传正确的历史观，让更多人了解中华民族历史的真实面貌。同时，加强国际交流，传播中国历史和文化，增进各国人民对中国的了解，抵制外部对我国历史的歪曲和污蔑。
2、提高历史研究水平
加强对历史学科的研究，不断提高历史研究的水平和质量，为捍卫中华民族历史提供有力的学术支持。同时，鼓励历史学者积极参与国内外学术交流，提高我国历史研究在国际上的地位和影响力。
3、反驳错误观点
针对那些歪曲、污蔑中华民族历史的言论，我们要有理有据地进行反驳，揭示其错误本质，让更多人认清真相。同时，要敢于发声，维护国家历史的尊严。依法打击网络谣言：对于在网络上散布歪曲、污蔑中华民族历史的言论，要依法进行打击，净化网络环境，维护网络秩序。
以上就是歪曲历史的全部内容，强化历史教育：通过加强历史教育，提高广大人民群众对中华民族历史的认识和了解，让人们更加明确我国历史的发展脉络和伟大成就。在教育过程中，要注重培养学生的史料分析能力，使他们能够辨别真伪，抵制歪曲历史的言论。1、传播正确历史观 通过各种渠道和媒介，宣传正确的历史观。
