五年级语文鲸的说课稿？是一篇常识性的说明文，作者用七个自然段分别介绍了鲸的体形、种类、和生活习性等方面的知识。学习本课，一是要通过读文了解一些鲸的知识，二是在理解课文内容的基础上领会作者运用到的“列举数字”、“打比方”、“作比较”、“举例说明”写简单的说明文的方法，那么，五年级语文鲸的说课稿？一起来了解一下吧。
《大自然的启示》说课稿
一、教材分析
《大自然的启示》是人教版小学语文第八册第三单元的一篇略读课文，本单元围绕“大自然的启示”这一主题安排了四篇课文，它们分别从多角度、多层面地引导学生了解一些新的科学知识，引导学生进一步关注自然、了解自然，并从中受到启示，同时也要求进一步提高学生把握文章主要内容的能力，继续培养学生的默读与自学能力以及语文综合素养。
这是一篇略读课文，语言通俗易懂，表达方式独特，是由两篇科普小短文组成的。《“打扫”森林》讲述了一个发人深省的故事：从前德国有个林务官，一上任就命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽，结果此举破坏了大自然的生态平衡，好心办了坏事，把森林渐渐给毁灭了。《人类的老师》短小而又充满趣味，通过生动的实例，介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。这篇文章告诉我们，研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，可以从中受到启发，从而更好地指导人类的发明创造活动，更好地指导我们利用大自然的规律，科学合理地开发、利用大自然，为人类服务。
文章内容都很简单，教学中不应把眼光局限于此，前文应重视语言的积累，而后文应更多关注文章表达方法的运用，同时也应注意相关资料的适度拓展。
说课稿
作为一名教职工，通常需要准备好一份说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。如何把说课稿做到重点突出呢？以下是为大家整理的说课稿，欢迎大家分享。
说课稿1
说教材：
是一篇常识性的说明文，作者用七个自然段分别介绍了鲸的体形、种类、和生活习性等方面的知识。
学习本课，一是要通过读文了解一些鲸的知识，二是在理解课文内容的基础上领会作者运用到的“列举数字”、“打比方”、“作比较”、“举例说明”写简单的说明文的方法，三是要通过学文培养学生培养学生热爱大自然、热爱科学的兴趣。
教学目标：
1、认知目标
了解课文介绍的鲸的特点和生活习性。
2、能力目标
理解课文内容，在阅读中体会作者运用“列举数字”、“打比方”、“作比较”、“举例说明”等表达方法写简单的说明文的方法。
3、情感目标
培养学生探索动物世界和热爱科学的兴趣。
教学重点：
引导学生在读中了解鲸的一些知识，体会作者的说明方法，并学习运用到自己的习作实践中去。
教学难点：
理解鲸的进化过程。
教学方法：
分组合作、自主探究读中品味。
说教法：
教无定法，但科学合理地运用教学方法却能使教学效果事半功倍，教与学达到和谐完美的统一。是一篇科普性较强的说明 ……求。既训练了语言，又渗透了思想教育，体现了三维目标的整合。
结论：这篇小学三年级《喜爱音乐的白鲸》说课稿详细阐述了一堂关于人类与白鲸之间感人故事的课堂教学设计。以下是三个不同版本的改写：
版本一：
在三年级的课堂上，老师将引导学生探索《喜爱音乐的白鲸》一课，通过讲述人类如何用音乐拯救被困的白鲸，让学生体验人与动物的和谐共处。教学目标包括：流利朗读、理解关键句、爱护动物等。老师将采用“读中思，读中悟”的方法，让学生在交流和复述中深化对故事的理解，并通过续编小故事，培养他们的想象力和情感共鸣。
版本二：
《喜爱音乐的白鲸》是三年级阅读教材中的一个生动案例，旨在教育孩子们关爱动物。教学设计围绕目标，让学生通过理解故事、角色扮演等活动，理解人类对白鲸的关爱与帮助，以及和谐共生的理念。课堂上，老师将引导学生通过抓取关键信息，复述故事，同时鼓励他们思考鲸鱼保护的重要性。
版本三：
在三年级的音乐与自然课堂上，教师将带领学生解读《喜爱音乐的白鲸》。课程旨在培养学生的阅读理解能力，通过讲述白鲸如何在困境中通过音乐获救，强调人与动物间的互助精神。教学过程中，学生将通过朗读、讨论和创造性思维活动，深刻理解课文内容，并领悟保护动物的必要性。
以上改写后的文章都以直观的方式介绍了教学内容和目标，使得学生能更好地理解和参与到课堂学习中。
【热门】说课稿模板集锦九篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是帮大家整理的说课稿9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
说课稿 篇1
是二年级第七单元中的一篇课文，这篇课文篇幅比较长，主要讲了白鲸遭遇危险后，人们想方设法全力抢救，最后，终于使白鲸转危为安的动人故事。本单元要求引导学生在阅读中逐步养成边读边思的习惯。为了有效落实本单元的阅读训练目标——逐步培养边读边思的阅读习惯，并根据学生和教材特点，我确立了以下学习目标：
1． 在阅读中识记生字“顽、股、堵、拼、嘶、附、惧、迹”
2． 能正确朗读课文，感情朗读重点句
3． 学习带着问题阅读课文，然后回答问题的阅读方法。
4． 了解白鲸是世界珍稀动物，体会人们对白鲸的爱护，树立保护动物的意识。
这样确定学习目标，使传授知识与培养学学生阅读能力紧密结合，互相渗透，真正体现学生是学习的主人。整堂课我以体会：白鲸遇难时的绝望，理解为什么白鲸得救了是一个“奇迹”？作为本课的教学重点和难点。
围绕以上教学目标，教学设计我是以培养学生边读边思的阅读习惯为主线，让学生在课堂中边阅读边思考，主动参与，亲身体验，感悟习得。
作为一位杰出的教职工，时常要开展说课稿准备工作，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是我为大家收集的小学五年级语文说课稿3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学五年级语文说课稿 篇1
一、教材分析
五年级语文《海伦凯勒》这篇课文以感人的笔触向我们介绍了一位与命运抗争的英雄——海伦.凯勒，课文报告了海伦在萨勒老师的引导下，支付了凡人不可思议的艰苦终于学会了语言，唤起了她对生活的热爱；从不幸中站起来的海伦又把自己全部的爱倾注在其他残疾人身上。字里行间满盈了爱的温馨，是一篇对学生举行爱心教诲的好课本。
二、讲授目的
1、通过正确、流利、有感情地朗读课文从而了解海伦遭遇的不幸，走近海伦。
2、凭借课文具体的语言材料，感受海伦强烈的求知欲望和与厄运不屈不挠进行抗争的感人精神，以及她对亲人，对残疾人，对社会的强烈的爱心。
三、教学重、难点：
小学生没有可供借鉴的生活经验和情感储备，对海伦“不幸”的命运，“艰难”的成长过程和“永远留在世人心中”的“奋斗精神”不容易产生共鸣，因此，让学生凭借具体的语言材料走进海伦的内心世界，体会海伦不屈不挠的学习精神是本文的教学重难点。
以上就是五年级语文鲸的说课稿的全部内容，小学语文说课稿 篇1 一、 教材简析。今天我要说的课是小学语文第九册二十二课的第一课时。这是一篇精读课文。课文首先以生动有趣的开头介绍鲸是特大特生的动物，接着以通俗的语言介绍鲸的演变进化过程，说明鲸是哺乳动物，最后介绍了鲸的生活习性。二、 教学目的、要求。1、学会本课7个生字。
