北京版三年级语文上册？1. 学生能够认读本课中的8个认读字以及所带的词语；2. 学生能够通过填表格式学习方式归纳、概括金丝猴的外形、生活习性和生活方式；3. 学生能够巩固“先概括后具体”的写作方法，树立布局谋篇的意识。教学过程：一、导入新课 1. 揭示课题，提出质疑。2. 开展小调查：你们去动物园的时候最爱看什么动物？那么，北京版三年级语文上册？一起来了解一下吧。
【 篇一 】
一、教学目标：
1、学会本课13个生字及词语。
2、联系上下文理解“才”的不同意思及句意。能从“观赏”“无可奈何”“活泼可爱”3个词语种选择两个造句。
3、有感情地朗读课文。
4、了解鼠狐猴的小巧玲珑，灵活无比，非常有趣的特点，以及他的生活习性，激起观察动物的兴趣。
5、展开想象，说出怎样才能让游人一年四季都能看到鼠狐猴活泼可爱的样子。
二、教学重点、难点：
1、教学重点是了解鼠狐猴的形体特征、行动特点、生活习性。
2、教学难点是能展开想象，说出怎样才能让游人一年四季都能看到鼠狐猴活泼可爱的样子。
第一课时
一、教学目的：
1、初步了解课文内容，学习生字新词。
2、初步理解课文，对鼠狐猴有所了解。
3、正确流利地朗读课文。
二、教学重点：
学习生字新词，初步了解鼠狐猴。
三、教学过程：
一、揭示课题
1、师：同学们，你们知道吗？在北京动物园的动物家族中，生活着世界上最小的猴--鼠狐猴（出示图片）。你能根据图上出示的鼠狐猴的样子，说一说吗？鼠狐猴非常有趣，深受游人喜爱。你们想不想了解鼠狐猴？今天，我们就来一起去认识认识它--鼠狐猴。（出示课题）
2、齐读课题。
二、初读课文
1、把课文读正确。
【 #教案#导语】《新加坡街头见闻》这篇课文的重点是体会小女孩在大雨倾盆的早晨，在街头既没有交通警察看管，也没有一辆汽车驶过的路口，还能严格按照交通信号灯通过马路的自觉行为。感悟到新加坡交通管理得好的真正原因。准备了以下教案，希望对你有帮助!
篇一
教学目标：
知识目标：
1.学会12个生字(其中3个多音字“着zhuó”“转zhuàn”和“看”kān)及新词，认读7个字。
2.学习辨析“同音字”与“形近字”。
能力目标：
1.继续学习联系上下文和生活实际理解词句的方法。
2.朗读课文。
情感目标：
了解课文内容，懂得自觉遵守法规。
教学重点：了解小女孩是怎样自觉遵守交通法规的。
教学难点：联系上下文和生活实际，理解“能够如此自觉遵守交通法规的人，就是一个文明的人”这句话的意思。
查阅资料：搜集有关新加坡的资料
教学具准备：课件
课时安排：2课时
第一课时
教学要求：
1.学会12个生字(其中3个多音字“着zhuó”“转zhuàn”和“看”kān)及新词，认读7个字。
2.学习辨析“同音字”与“形近字”。
3.读熟课文。
教学过程：
一、揭示课题。
齐读课题，什么是见闻？看到课题你想知道些什么？
师：作者到了新加坡看到了什么？听到了什么？又有怎样的感受呢？相信学完课文，你一定能弄懂这些问题。
【 #教案#导语】金丝猴，中国的国宝，国家一级保护动物。在动物分类学上属灵长目、猴科、仰鼻猴属。准备了以下教案，希望对你有帮助!
篇一
教学目标：
知识与技能
1.学生能够认读本课中的8个认读字以及所带的词语；
2.学生能够通过填表格式学习方式归纳、概括金丝猴的外形、生活习性和方式
3.学生能够巩固“先概括后具体”的写作方法，树立布局谋篇的意识。
过程与方法
学生通过自学、小组合作学习、品读和搜集资料感受“金丝猴为什么成为国宝”。
情感态度和价值观
通过学习课文，学生能够真切感受到金丝猴以及其它动物的的可爱、珍贵，树立保护动物的意识。
教学重点：
了解课文内容，知道金丝猴为什么称之为“国宝”。
教学难点：
通过本课的阅读训练，学生能够提高用简练的语句回答问题的能力。
教学方法：
自主、合作、探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性，发挥学生的主体地位。
课前准备：
多媒体课件
教学过程：
一、导入新课
1、揭示课题，提出质疑。
2、开展小调查：你们去动物园的时候最爱看什么动物？为什么？
3、指名交流，抓住说喜欢猴子的同学出示金丝猴的图片，让学生认一认，说一说对猴金丝猴的了解。
4、播放学乐师生精彩的导学作业。
5、引出课题，齐读课题。
【 #教案#导语】《上学一路歌》是北京课改版第五册的课文，这是一篇充满儿童情趣的散文。文章描写了山村小学生一年四季走在上学路上的欢乐情景，表现山区孩子爱上学、爱生活的思想感情，而且还体现出人与自然相融合的一种美。准备了以下内容，供大家参考!
篇一
教学目标
了解山区孩子一年四季上学时的情景，感受他们上学时的欢乐。
联系自己的生活经验，想象一年四季“我们”在上学路上的欢乐情景，理解课文内容。
有感情的朗读课文。
教学重点
了解山区孩子一年四季上学时的情景，感受他们上学时的欢乐。
教学难点
想象一年四季“我们”在上学路上的欢乐情景。
教学方法
1、想象，以读代讲。
2、抓重点词句进行理解。
一、创设情景，导入新课
1、出示图片，学生说名称
谈话：同学们，上节课我们跟随山村的孩子们一起去看了他们在上学路上的青皮核桃、酸枣等等，老师相信大家在课下也充分读了书，了解了孩子们在上学路上的情景。这节课就请同学们扮演山村的孩子们，带领老师这个城里人一起去看看在你们的上学路上看到了什么，分享你们的乐趣，行吗？有信心完成任务吗？
二、初读课文，整体感知
轻声读课文，回答下面的问题，把答案用直线画在书上。
你们一共描述了哪几个季节上学时的情景？这几个季节的上学路上你们分别都做了些什么？
春天上学，走一路，看一路野花。
【 #课件#导语】现在很多老师上课都用课件，通过课件教学可以帮助同学们更好的学习，更好的了解上课内容，下面是 无 给大家带来北京版三年级语文上册课件：《账单》，大家可以看一下，希望对同学们学习语文有所帮助。
【 篇一 】
教学目标：
默读课文。学习联系上下文和生活实际理解词句的意思。
了解课文内容，懂得妈妈的养育之恩是无价的，应该孝敬父母。
教学重点：
通过两张账单的对比，懂得妈妈的养育之恩是无价的，应该孝敬父母。
教学难点：
学习联系上下文和生活实际理解词句的意思。
教学过程：
一、导入
1、板书“0＞60”，质疑：看到这个特殊的算式，你有什么疑问？
2、（在算式下方打一个问号）这个问题的答案就藏在我们今天要学的这篇课文里。只要同学们把课文读懂了，就知道是怎么一回事了。
3、出示课题，读题，理解“账单”。
二、初读课文
1、自读课文：碰到难读的词语或句子可以反复地读，读到自己认为满意了再停止。
2、出示难读的词：索取报酬如愿以偿羞愧万分蹑手蹑脚小心翼翼
指名读，结合理解
小心翼翼、蹑手蹑脚
3、默读课文，用上“索取报酬如愿以偿羞愧万分”几个词说说课文主要讲了一件什么事？
三、学习课文
师：课文所写的这件事中有两份帐单，那么我们就来研究这两份帐单。
以上就是北京版三年级语文上册的全部内容，3.生肯定有两种意见:一是认为女孩模范遵守交通法规,是个高度文明的人;二是认为小女孩太傻了。 三、展开辩论“小女孩究竟是傻,还是一个自觉遵守交通法规,是文明的人?”从而深刻了解课文所讲明的意义。
